水果歌幼儿园小班语言教案.docx
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水果歌幼儿园小班语言教案
水果歌幼儿园小班语言教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教
案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?
下面是帮大家整理的水果歌幼儿园小班语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
水果歌幼儿园小班语言教案1活动目标:
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备:
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片;
2、小图标若干;
3、四块颜色的板;活动过程:
一、导入:
1、“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?
现在就请它们出来和大家见见面吧”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。
”
2、出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”
“绿绿的”,“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的,并用好听的话来说一说。
4、出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5、是你水果黄黄的?
幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6、什么水果绿绿的?
什么水果紫紫的?
请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌的名字,完整念一遍。
8、老师问幼儿答:
现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?
9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。
“红红的。
展示四块板。
老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附:
水果歌什么水果红红的?
什么水果绿绿的?
苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
草莓梨子山竹、黑莓杨桃水果歌幼儿园小班语言教案2活动目标:
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片。
2、水果挂饰若干。
活动过程:
一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?
”
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:
什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:
什么水果黄黄的’?
启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?
”请一能力强的幼儿编第一句:
什么水果紫紫的?
再由大家编出第二句:
葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?
”请幼儿模仿前面的句式编出:
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:
水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。
如老师问:
“什么水果红红的?
”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:
“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动:
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
活动反思:
整个教学活动我分为三个部分:
一、导入。
我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索
引出教学活动的主角——四种水果。
我一一出示图片,引导幼儿说出这是什么水果?
然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?
再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。
待幼儿回到对了。
我在把图片翻过来;
二、引导幼儿编儿歌。
我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。
我先说一句:
“什么水果红红的?
”再让幼儿回答第二句:
“苹果苹果红红的。
”告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来,儿歌就编好了。
接下来用相同的方法为剩下的三种水果编儿歌。
再请幼儿试着把刚才编的儿歌连起来念一遍。
“什么水果红红的,苹果苹果红红的;什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。
”
三、游戏。
发个每个幼儿不同的水果模型,巩固幼儿刚学的儿歌。
我问幼儿:
“什么水果红红的?
”拿苹果的幼儿则站起来说:
“苹果苹果红红的。
”其它三种水果也用相同的方法来做游戏。
整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。
幼儿们的积极性很高,在创编过程中,我问:
“什么水果红红的。
?
”幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。
可是我只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。
如果我一手拿一个苹果模型,出示一个幼儿会说:
“苹果。
”再出示另一个幼儿会说:
“苹果、”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。
孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清楚,活动效果会好很多。
在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问:
“什么水果红红的?
”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:
“苹果苹果红红的。
”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这一句。
可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。
水果歌幼儿园小班语言教案3
一、活动目标
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片。
2、小图标若干。
二、活动过程
一、导入
1、今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面吧。
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片,并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。
2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的。
3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的,并用好听的话来说一说。
4、出示图什么水果红红的告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句什么水果红红的,幼儿完整回答苹果苹果红红的。
5、什么水果黄黄的?
幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的?
什么水果紫紫的?
请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字,完整念一遍。
8、老师问幼儿答T:
现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?
9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、T:
除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?
出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句XXXX红红的
3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
T:
小朋友们真聪明,用这些水果编成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?
附儿歌水果歌什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。