学校工会工作总结三篇.docx

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学校工会工作总结三篇

　　学校工会工作总结篇120xx年，我校工会在上级教育工会的正确领导下，按照“组织

　　起来，切实维权”的工会工作方针积极开展工作，切实维护教职工的权益，在构建和谐校园中发挥着积极作用。

以学校工作大局为重，服从服务于学校的中心工作，依照工会章程依法依规维护好教职工的合法权益。

在学校党支部和校行政的关心支持下，全体工会委员团结协作，热心为教职工服务，全体教工积极参与工会组织的活动，积极主动开展工作努力使工会组织成为有吸引力的“教职工之家”。

　　1、加强民主管理和推进校务公开工作组织召开教工大会，征集提案11项，将提案的落实情况进行公示；民主测评干部，测评情况统计汇总，并予以公示；评优评先职称评定都是先组成有教职工代表参加的评审小组进行评比，最终将评定结果在公布栏公示无异议后再以学校文件形式下发；学校的食堂、商店货物采购请工会委员或教职工代表参与调研；学校重大事情交由工会委员工会、教研组长和工会小组长联席会议讨论通过；全面审核了上年度学校财务情况，并在教工大会上予以通报公示。

　　2、关心女教职工的工作“三八”节组织了女职工召开庆祝会并开展女工文娱活动和慰问女教职工工作，很好的保障女教职工的特殊权益，女教工（含退休）全体参保了女性防癌保险。

　　3、丰富教职工文化体育生活，积极组织开展活动

（1）教职工集体跳绳比赛；

（2）教职工健身活动；

　　（3）

　　“关爱生命安全我做主”的主题演讲活动；

　　（4）教职工书法、绘画、摄影作品比赛；

　　（5）教职工教育技术应用技能比赛。

　　4、参与上级工会组织的各项活动

（1）积极参与教育局组织的“关爱生命安全我做主”的主题演讲比赛，我校选送xx老师参赛并取得二等奖；

（2）积极组织教师参加县教育工会组织的教职工书法、绘画、摄影作品比赛，共选送四件作品，获得县一等奖二个、县三等奖一个。

　　二个县一等奖作品送市参评获市二等奖一个、市三等奖一个；

　　（3）积极上交工会工作论文。

　　5、关心教职工生活，营造和谐氛围

（1）继续开展教职工生日发送一条祝福短信祝贺生日快乐；每季度开展一次教工生日慰问会餐，通过这一活动，增进了友谊，促进了校内和谐；

（2）为全体教职工参保了意外伤害保险，一旦知道有教职工发生意外伤害时主动了解其受伤情况并及时为其办理理赔手续。

本年度共有两位教师的意外摔伤得到了及时的赔付；

　　（4）教职工（包括退休人员）因病住院组织行政干部一同前去慰问；

　　（5）引导教职工参与身体锻炼；

　　（6）教职工有困难时，准确上报情况，争取困难补助；

　　（7）教职工家里的红白喜事及时组织全体教职工参加。

　　6、关心离退休教师，支持退教协的工作

（1）重阳节召开庆祝会并开展趣味活动，争取提了高退休教职工的活动经费，并组织部分退休教师到云南旅游；

（2）春节开展慰问退休教师活动并送去慰问金和慰问信；

　　（3）退休教职工因病住院组织校领导前去慰问；

　　（4）非生产性待遇与在职教职工同样对待。

　　7、按时完成任务，扎实推进各项工作。

　　保质保量地按时完成上级教育工会布置的工作任务，及时上交各种表册。

按照县教育工会的要求成功接待市教育工会来校检查和指导工作。

　　总之，切实履行工会维护、参与、建设、督促等的职能，在构建和谐校园的进程中发挥积极作用。

　　学校工会工作总结篇2校属各单位，各工会小组：

经工会委员会研究，定于20xx年12月12日—17日进行20xx年度工会工作总结。

在总结的基础上，评选本年度模范工会小组、优秀工会积极分子、工会活动积极分子，并与校党委办公室联合评选20xx年度职工道德行为模范。

　　请各工会小组认真进行小组工作总结与推荐工作。

　　一、评选条件与名额分配

　　1.模范工会小组评选条件部门本职工作做得好，小组长按时出席工会例会，组织会员积极参加学校及工会举办的各项活动，工会活动会员参加率高，并取得较大成绩。

　　2.优秀工会积极分子评选条件担任工会委员、小组长或专门委员会委员，积极工作，取得突出成绩的会员。

　　3.工会活动积极分子评选条件我校在岗工会会员，一年以上会龄（20xx年xx月30日前入会的），遵纪守法，遵守学校各项规章制度，较好地完成本职工作，积极参加工会组织和举办的各项活动，起到模范带头作用或取得突出成绩。

　　4.职工道德行为模范评选条件我校在岗正式或人事代理职工，工龄一年以上（20xx年xx月30日前调入我校的），模范遵守《郑州测绘学校职工道德行为规范》，遵守学校工作纪律，并在本职工作中取得较大成绩。

　　5.名额分配本年度评选模范工会小组3个，优秀工会积极分子5名，工会活动积极分子17名，职工道德行为模范17名（各小组名额分配见附件）。

　　二、评选办法及时间安排12月13日（周二）下午各小组利用政治学习或业务学习时间，按附表分配的名额，等额推荐工会活动积极分子和道德行为模范人选，于12月15日将推荐表（另附）报工会办公室。

　　12月15日（周四）下午

　　3:

00，召开全体工会干部会议，审核各组上报的工会活动积极分子和道德行为模范人选。

工会委员和专门委员会委员进行述职；工会小组长在会上报告一年来本组工作。

在此基础上，无记名投票选举模范工会小组和优秀工会积极分子。

　　12月16日，召开工会委员会全体委员会议，确定模范工会小组、工会活动积极分子和优秀工会积极分子。

会同学校党委办公室确定道德行为模范。

　　附件：

郑州测绘学校20xx年度工会活动积极分子、职工道德行为模范名额分配表

　　二○xx年十一月三十日学校工会工作总结篇3本学期，我校“中华魂”读书活动已经结束，回顾一学期来的工作，我们深深感到：

发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。

现将具体做法总结如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

　　一是发挥学校的主导作用。

　　我校建立了以校长为首，主管领导、团支部书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。

学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。

在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

　　二是发挥教师的引导作用。

　　教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。

我校积极安排有关教师为学生导读。

一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。

为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。

在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：

爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。

　　我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。

在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在形成。

　　三是发挥学生的主体作用。

　　开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。

我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：

放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。

学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。

　　二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体一是读书活动与课堂教学相结合。

课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。

我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。

政治老师将《崇尚真善美学做诚信人》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟五号”飞天成功、十大感动人物、家乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。

课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

　　二是读书活动与道德养成教育相结合。

我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

我校的《一日常规》，成为全校师生遵守的行为规范。

在读书活动中教育学生用《守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。

　　三是读书活动与校园文化建设相结合。

校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。

为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。

我校投资对西侧墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上读书的名言警句、古诗词配画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。

吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

　　四是读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。

我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。

通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

　　我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。

我们有决心在教育局、校领导的带动下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局。