课文《蜗牛的奖杯》教学反思.docx

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课文《蜗牛的奖杯》教学反思

　　《蜗牛的奖杯》这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。

通过阅读课文，理解课文，让学生懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

　　在这篇童话故事的教学中，首先要让孩子能感受到童话的氛围。

　　课前准备了蜜蜂、蜗牛、蝴蝶、蜻蜓的贴图。

利用这些贴图使文章中各个形象得到了体现。

课文中首先出现了“遥遥领先“这个词语，利用贴图让孩子们将小动物的位置摆出来，不仅活跃了课堂气氛更使学生对词语的意义有了更深刻的理解，更加的形象直观。

　　在讲读课文时，让学生在读中感悟读中体会蜗牛的变化过程，从而理解课文所要告诉我们的思想。

语文教学中读是必不可少的一项内容，当学生理解课文时会把文章更好地读出来，而读课文也是一种让学生感悟和理解的很好的方式。

在这堂课的教学中，我感觉让学生读的很多，但是读的层次和提高并没有很好的表现出来。

当一个学生读完之后，下一个学生下一次读应该在上一次的基础上有所提高。

学生读完之后要让所有的同学明白优点在什么地方？

缺点在什么地方？

这些地方是在今后的教学中需要注意的问题。

　　语文教学的核心就是语言文字训练。

在教学中，我注重了语言文字的训练，将语文的人文性与工具性巧妙的结合进行了融合，我重点抓了2处来提高学生口头表达能力，注重情境的创设，比如：

　　“你现在就是小蜗牛，我来采访一下你，你把奖杯放哪去了？

为什么一直背着他？

”等等，让学生进入到角色，更好地体会蜗牛当时的心态，从而体会到课文的寓意，在具体的语言环境中进行高效的言语活动，高质量的提高学生的语言。

学生学习完课文后，让他们说说“看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说什么？

”使他们真正感受到，面对骄傲不能自满，要继续努力，争取更大的进步。