女娲补天教学方案.docx

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女娲补天教学方案

　　教学目标

　　1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛

　　苦的勇敢精神。

　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。

　　3、联系臭氧层对环保教育。

　　4、自学课文生字词。

　　5、有感情地朗读课文。

　　知识点梳理引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能

　　力。

　　教学过程第一课时

　　一、谈话激趣。

　　二、出示插图投影，指导看图。

图上是谁?

她在

　　干什么？

　　三、揭题，释题。

　　四、录音朗读，学生自由读。

　　五、检查学生自学生字词情况。

　　六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。

　　七、指名读文，正音。

　　八、齐读课文，边读边想：

课文讲的是一件什么事？

　　九、生讨论后汇报，师小结。

课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。

　　十、指导熟读全文。

　　十一、作业。

　　1.抄写生字词。

　　2.有感情的朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习。

　　二、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。

　　1、女娲为什

　　么补天？

　　2、女娲怎么补天？

　　3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？

　　三、学习课文第一自然段，解决第一个问题。

　　1、默读，想哪些

　　段分别写补天的起因，经过。

　　2、小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。

　　3、指导学生从内容想开

　　去：

四、指名读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及

　　原因。

　　五、学习课文第

　　三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决第二

　　个问题。

（1）结合挂图理解这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰

　　辛。

理解第三自然段中的”女娲决定冒着生命危险，把天补上”。

（2）引导生用自己的话说说天的经过

　　六、齐读第五自然段，了解大自然的美丽，解决第三个问题。

　　七、联系科学上的补臭氧层漏洞，培养学生对科学、对环保的热

　　爱之情。

　　八、引导学生读课前备好的神话故事，激发学生对我国古代文化的热爱之情。

　　九、齐读课文，小结。

　　十、作业。

　　1.回答课后第二题。

　　2.阅读课外神话故事。

　　课后反思在教学时，我让学生通过自己阅读、思考，和同学讨论来读懂课文。

先让他们用自己喜欢的方式读课文，对课文中难读的字音、不理解的词语，鼓励他们先自己解决。

弄不懂的向同学和老师请教，互相讨论弄懂。

然后就“思考练习”第二题展开讨论，让他们各自发表自己的理解，让学生体会到女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德。