必备寒假调查报告三篇_0.docx

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　　【必备】寒假调查报告三篇

　　寒假调查报告篇1实践人：

中国石油大学（北京）工商管理学院04级会计2班张

　　雪静实践时间：

xx年2月10日——12日实践活动：

公交车上售票实践目的；第一，勤工俭学；第二，锻

　　炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获：

这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团

　　聚。

不过身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。

回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。

可是工作还没找到我人却先病了。

等我恢复如初时，假期已经过了一半了。

本以为打工的事就这样泡汤了。

没想到，隔壁的李叔到我家来了。

他说原来的售票员李姐过两天有事，想找人代班，问我是否愿意去。

反正闲着也是闲着，我就一口答应了。

在我的印象里，售票员不就是收收钱嘛！

这种活儿，只要认识钱不就会干嘛。

可是李叔还是让我提前一天跟着李姐熟悉一下工作内容，了解情况，简单的帮忙找余钱我本不想提前去，可还是点头答应了。

因为是春节，大家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。

慌乱之中，我差点找错了钱，幸好我反应及时。

　　中午休息时，我把这事告诉了李姐。

她没责备我，只是很认真地说：

　　“做我们这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。

虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。

不过，你是第一次，已经不错了。

”我开始觉得我当初的想法，认识是那么肤浅。

李姐又问我：

　　“沿路的站点，你今天上午记住了几个？

这条路你平时坐车也经常过，应该全记好了吧？

”我此时更觉得羞愧了，因为我根本就没注意这一点，这时候能想起来的也没几个。

或许，李姐也意识到了我的尴尬，于是就拿出路线图，耐心地将每一个站点一一指认给我。

我认真地在心里记了一遍，然后又利用饭后的时间记了几遍。

下午我开始反复检验自己是否记住了。

提前说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。

功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。

此时的我也开始慢慢理解李姐的话了。

　　新的一天又开始了，此时已没有李姐的帮忙了，我要亲自招呼乘客了。

我开始在脑海里回想昨天晚上李姐告诉我的几个注意事项：

首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比较平稳；当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错；最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前做出准备。

还好，这一切进行的还算顺利。

就算我有一些小疏忽，司机李叔也会及时的提醒我。

将近中午，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。

我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。

当时，真挺为他们感到自豪的。

事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。

短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车；但对我来说，这是一次不寻常的经历。

当车内比较拥挤时，我会提醒乘客看好自己的物品，以防拿错或丢失；当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，安全最重要。

看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。

这几天的经历我最深切的感受就是：

不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。

　　寒假调查报告篇2社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。

坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富这个寒假，准确的说是1月28日至2月1日，我做了一项社会实践活动——去党校的图书馆做义工。

这是我第一次去图书馆做义工，感觉非常的有意义，能学到许多知识，下面就把我的活动总结和感想写出来，整理成这篇暑期社会实践报告。

　　首先去图书馆做义工，最先知道的当然是有关图书方面的知识了，一册完整的图书一般由书衣、封面、书脊、文前栏目、扉页、半书名页、附加书名页等18个部分组成。

图书上的isbn号是国际标准书号的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。

isbn由10位数字组成，分四个部分：

组号（国家、地区、语言的代号）、出版者号、书序号和检验码，其间用符号“-”隔开。

我国的组号是7;

　　美国的组号是0;英国的组号是1。

比如：

isbn0-13-318015-8表示美国出版的图书。

我国在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式实施，国内正规途径出版的每一本书都有唯一的isbn号。

如今的图书馆分为：

国家图书馆，高等院校图书馆非专门图书馆学校图书馆，专门图书馆，公共图书馆。

　　好了，上述是图书及图书馆的一些知识，接下来是我的主要任务了——整理图书。

　　《中国图书馆分类法》是用来对图书资料进行分类的法典，是图书分类的工具书。

其分为五个基本部类，在五个基本部类的基础上展开为22个基本大类，用22个大写汉语拼音字母来标记。

图书排架一般都是采取分类排架法,以索书号为依据,先按分类号的大小,由小排到大.若分类号相同,再依书次号的顺序,由小排到大.以一个书架为单位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右侧的第二个书架,仍是由有至左,由上而下图书上架时不超过三分之二,以便为新书预留空间.

　　而我的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位置，别看这是一件小事，这对我们来说已算是一件比较困难的事了。

因为必须要按照书的类别，编号一一找到位置是很难的，尤其是一个很大的图书馆，而且，有些书不好判别他的类别，只能找到和他相似的书放在一起。

所以，虽然我们的工作看起来很轻松，但做起来并不简单，尤其是刚刚学会图书分类的时候，经常一两本书就要弄十多分钟。

　　不过，通过几天的练习和熟悉，逐渐掌握了图书的整理技巧和图

　　书的分类方法，速度也就快了一些。

而且，我在这里并不单单只是整理书而已，我还帮忙打扫图书馆的卫生，不过，打扫图书馆的卫生也不容易，一不小心就会让尘土落到书籍上，所以，我都是非常小心的在打扫。

　　短短五天的社会实践活动结束了，我结束了在图书馆做义工的工作，我的感触颇多，我终于明白了，其实每一项工作都不是那么轻松的，别看图书管理员的工作很轻松，其实也不轻松，我就深有体会。

　　不过我还是学到了许多的知识，学会了如何分类图书，如何整理图书。

　　这次的经历非常难忘。

　　寒假调查报告篇3

　　1、调查目的：

我们希望通过本次调查，了解学生是如何处理自己的零花钱的，从而培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用，并对学生进行勤俭节约的思想教育。

而新年的时候的压岁钱通常由我们自己保管，作为下一学期零花钱的主要来源。

而我们积攒着这一笔财富该如何使用呢？

每天放学时，我总是看到学校门口以及周围附近的杂货店、小吃摊热闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都买来吃喝了？

这个问题引起了我们的关注，为此，我们向同学们做了相关的调查。

　　2、调查对象：

小学生

　　3、调查内容：

我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后，发现他们的回答大致分为四类。

　　第一类是把大部交给父母，自己留下一小部分买学习用品，占50%；第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%；第三类是作为去一次旅游的经费，占10%；第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。

　　为什么会出现这四种截然不同的情况呢？

同学们心中的念头又是怎样的呢？

下面是我们的采访的部分实录：

第一类的一位同学。

　　记：

请问，你的`压岁钱怎样用？

甲：

我会留下小部分留给自己，其他的都给父母。

记：

你喜欢这样分配你的压岁钱吗？

甲：

当然喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。

记：

要是你的钱不够花怎么办？

甲：

只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的！

思考1：

我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。

　　下面是第二类的一位同学。

　　记：

你的压岁钱怎么用？

乙：

我会把压岁钱全部存进银行。

记：

你不留下一些来买点玩具之类的吗？

乙：

不，存入银行里的钱就是我积攒的财富，将来会大有用途。

记：

谢谢！

思考2：

第二类同学是很有远见的。

他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至安居置业。

同时，参加储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。

第三类会怎样呢？

记：

你打算把压岁钱怎样花？

丙：

我打算把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。

　　记：

你觉得这样值得吗？

丙：

干嘛不值得？

在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。

记：

说得对，祝你有一个愉快的旅途！

　　第三类是喜欢远足的一类。

　　他们善于为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单！

最后的第四类会是什么样的呢？

记：

你喜欢把压岁钱都用完吗？

丙：

这还用说吗！

可“爽”了！

吃喝玩乐都行！

记：

不感到太浪费了吗？

丙：

的确有一点，但我觉得过得开心就好！

第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发现压岁钱的重要性！

希望他们有所领悟。

结论：

我们认为前三种用法都有好处，如果用在买书方面，自己就可以增长知识，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间；如果用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野；如果当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财富，也可以为社会的建设尽一份力。

希望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得恰到好处。

　　4、调查方法除了我们的采访外，为了搞好这次的活动我们经过讨论还确定了研究方法：

（1）问卷调查法：

对学生广泛的问卷调查，深入了解学生压岁

　　钱的使用情况。

（2）观察法：

利用中午，下午放学后的时间，观察同学零花钱

　　的使用情况。

　　（3）文献资料法：

搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从

　　而树立正确的金钱观与理财观。

　　5、调查结果从这次调查中，我们发现，大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。

虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理安排。

很多同学们都有一颗关爱他人的心，愿意把自己的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调查，大家写一份《倡议书》，让我们全校的同学都来积极响应，合理安排好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

　　调查总结：

通过这次活动，我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍然要崇尚节俭，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。

　　寒假调查报告三篇】