策划一次活动美术主题.docx

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策划一次活动美术主题

　　策划一次活动美术主题1活动目标

　　1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老

　　人的意愿。

　　2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

　　同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备油画棒、白纸。

　　活动过程

　　一、说一说。

　　家里有老人吗?

你是怎么称呼他们的?

　　你在家帮助老人做事情吗?

你做过哪些让老人特别开心的事?

　　老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。

比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。

　　二、画一画。

送身边的老人一幅画：

左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

　　幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

　　三、送一送。

　　启发幼儿说说：

准备把这张画送给谁。

　　幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

　　策划一次活动美术主题2活动目标：

　　1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。

　　2、能绘画出几种基本的网状图形。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：

一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。

　　二、出示图画

　　1、师：

从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。

　　看!

他为什么他能抓到这么多的鱼呢?

这些鱼能不能从网里跑出来?

为什么?

他的网怎么织的?

怎么样的?

为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?

　　2、师：

小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?

　　3、教师补画

　　三、颜色匹配

　　1、师：

这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?

那他捕到的鱼是什么颜色的?

为什么他要这么做呢?

　　2、教师出示蓝色鱼示范编网

　　四、创编鱼网

　　1、师：

除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?

你还见过其他的网吗?

是怎么样的?

　　2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

　　3、幼儿操作练习编网师：

现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!

出发!

　　五、评价活动

　　1、展示幼儿作品师：

捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!

看看今天是不是大丰收?

有没有都网住鱼呢?

你觉得谁的网编织的?

　　2、结束活动师：

今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!

好吗?

　　策划一次活动美术主题3活动目标：

　　1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。

　　2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。

　　3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、开心，悲伤娃娃各一个。

　　2、师自己制作的开心罐头一个

　　3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。

　　活动过程：

　　1、预热阶段：

快乐和悲伤师：

看，班里来了谁?

　　师：

呀，小娃娃怎么了?

可能发生什么事了?

　　师：

你什么时候也会有和他们一样的心情?

师：

当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?

　　2、图形刺激：

我的开心罐头师：

老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。

　　师：

猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?

　　3、想象创造：

制作自己的开心罐头。

　　师讲解制作要求：

在罐头表面画上自己最开心的事情。

　　幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

　　4、作品赏评：

开心罐头的故事。

　　师：

小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?

　　师：

让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗?

　　策划一次活动美术主题4活动目标

　　1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。

　　2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

　　3.培养想象力，体验快乐的情感。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备绘画纸、水彩笔活动过程

　　一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

　　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

　　1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。

　　2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。

　　三、交代要求，引发绘画欲望。

　　师：

小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?

鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。

可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

　　四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

　　五、幼儿互相介绍作品。

　　策划一次活动美术主题5活动目标：

1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

　　2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1、纸盘范画。

　　2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

一、提问导入，引出主题。

　　师：

小朋友，现在是什么季节啊?

秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。

小动物们也都很忙碌呢?

你们知道它们都在忙什么呢?

你们都喜欢哪些动物啊?

它们都长什么样呢?

　　二、出示范例，教师讲解。

　　师：

小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?

是怎么画的呢?

画好以后还要怎么样?

　　三、提出要求，幼儿作画。

　　师：

在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。

可以为它们设计漂亮的服装穿上。

在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。

　　四、展示作品，共同欣赏。