大班家长沙龙活动方案.docx
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大班家长沙龙活动方案
大班家长沙龙活动方案
篇一：
家长沙龙活动方案1.9（有背景）
小组：
第六小组
指导老师：
张豹老师完成时间：
2013年5月
家长沙龙活动方案
——孩子怎样做才算是在犯错
目录
一、摘要............................................................1
二、活动目的........................................................1
三、活动时间、地点、对象............................................1
（一）客观分析..................................................2
（二）如何对待..................................................2
（一）会场布置..................................................3
（二）活动材料..................................................3
（三）活动宣传..................................................3
（四）活动报名..................................................3
六、活动过程........................................................4
（一）家长进场..................................................4
（二）您的孩子犯错了吗？
.......................................4
（三）您的孩子真的犯错了吗？
....................................5
（四）您打算怎样对待犯错的孩子？
................................6
（五）你不知道的事.............................................8
（六）后期延续.................................................9
七、应急预案.......................................................11
八、预算..........................................................12
九、附录..........................................................13
（一）小组讨论会议记录表......................................13
（二）个人反思或实践情况等.....................................21
（二）分工合作表..............................................23
（三）座位表..................................................24
（五）海报.....................................................25
十、参考文献.........................
..............................26
一、摘要
人非圣人，孰能无过？
孩子在成长的过程中，难免会犯错。
那么孩子到底做
什么才算是在犯错？
家长应该怎样识别和对待孩子的错误？
本小组针对幼儿园大班小朋友的家长展开沙龙活动，主要围绕“您的孩子犯
错了吗、您的孩子真的错了吗、您打算怎样对待犯错的孩子”三个主题进行活动，
目的在于让家长辨别、认识和处理孩子所犯的错误。
如果家长站在自己立场上看
孩子所犯的错误，自然就放大了这些错误。
所以本小组认为，家长应该学会换位
思考，学会设身处地站在孩子的角度上想问题、看问题，学会宽容对待自己的小
孩，不要对自己的小孩轻易作出“小错大骂，大错木棒侍候”等类似举动。
二、活动目的
希望通过此沙龙活动能够让家长更好地认识和重新思考对孩子“犯错”的界
定以及处理方法。
活动一主要方面是通过活动过程中家长间的交流与讨论等方式
增加家长在育儿知识方面的互动交流；另一主要方面则通过活动环节中专家的指
导来增进家长对孩子犯错的理解与包容的情感。
此活动过程是为能更好地教育孩
子，让孩子健康快乐成长提供新视角重新审视、思考孩子犯错问题的平台。
三、活动时间、地点、对象
活动时间：
某周末早上9:
0011:
30
活动地点：
幼儿园多媒体活动教室
活动对象：
幼儿园大班小朋友家长
四、理论依据
（一）客观分析
在对待孩子的问题上，父母也有做错的时候。
但很多父母几乎没有认真地对
孩子说过“对不起”。
这种不尊重孩子自尊的做法，使许多孩子的心灵受打击，
自尊心受挫，并影响其良好自我形象的建立。
（二）如何对待
1、教育是一门艺术。
父母对孩子施教时，要讲究方法和策略，不能一概直来直
去地批评。
作为教育方法，批评是必不可少的一种，放弃批评等于对错误的默许。
但是批评一定不能过多，要尽可能避免直接批评，采取间接地达到目的。
2、父母对孩子的缺点、错误，要有宽容之心，不能过于严厉、过分苛求，不能
“嫉恶如仇”。
孩子犯了某种错误，要平心静气地分析他为什么错了，是没有经
验?
还是不经心?
太马虎?
还是自制能力差，贪玩淘气所致。
这其中，不管是哪一
种情况，都不要过分怪罪孩子，把问题看得太严重。
其实，许多事孩子也知道做
错了，父母只要宽厚的说一两句，点到为止，就足以使教育到位。
要时刻提醒自
己，不要忘记儿童的年龄及心理特征，对孩子多一些谅解和原谅，少一些批评和
指责。
当孩子犯了错误感到内疚却受到父母的原谅时，他会从心底里感激热爱自
己的父母，从而更愿意听从父母的劝告。
3、孩子犯了错误确实需要批评时，要仅针对这一件事，心平气和、实事求是地
对孩子进行批评指导，不要由此旁及其它。
有的父母在气头上把过去的一些事又
翻出来新帐老帐一起算。
这样会使孩子感到自己的过失太多，无从下手去改正，
因此影响改正的信心，增加了心理负担。
另外在批评孩子的时候，父母不要将自
己孩子的缺点与他人孩子的优点相比。
每个孩子都有自己的优点、缺点，各自不
同。
总结：
教育界有一句名言:
“没有不好的孩子，只有不好的教育方法。
”家长在抱
怨孩子不争气的时候，也要冷静审察自己的教育行为，对待孩子的缺点、错误，
是不是真正做到了晓之以理、动之以情、导之以行。
要着意营造平等、和谐、宽
松、自由的家庭氛围，让我们的孩子身心得到健康顺利的发展，长大后成为四化
建设的栋梁之才，为社会的进步，人类的文明做出贡献。
五、前期准备
（一）会场布置
1、一间配有黑板的多媒体活动教室
2、装饰会场：
在黑板上书写活动主题，在墙壁上挂饰物等
3、25张椅子（4张后备）；6张桌子（1张后备）
4、茶果等（饮料或水共30瓶、水果盘5盘）摆放在桌子上
（二）活动材料
1、电脑、投影仪
2、4个正面为笑脸，背面为哭脸的牌子
3、10张A4纸和10支马克笔
4、抽签材料：
4种颜色的纸条（红色、蓝色、绿色、白色），每种颜色纸张各需5张；准备抽纸箱，把纸条放进去
5、资料：
小孩犯错的案例；视频：
“你不知道的事”
6、礼品：
《孩子请把你的手给我》育儿书5本
（三）活动宣传
1、活动举行前的一个月开展宣传工作
2、纸质宣传：
在幼儿园里张贴海报；在幼儿园门口给家长们分发宣传单电子宣传：
通过电话或短信方式宣传此次沙龙活动
（四）活动报名
1、报名方式：
各位家长可通过电话方式联系工作人员，前20位报名的家长即可参与本次沙龙活动。
2、工作人员把报名家长的信息分类、整理和归档，在沙龙开始的前一个星期把参加本次沙龙的家长信息资料整理归档出来。
篇二：
家长沙龙活动方案样例
一、活动主题：
家长沙龙
二、活动意图：
孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。
父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。
先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。
然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。
针对这种情况，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。
三、活动准备：
扑克牌３副；姓名标签；小箩筐。
四、活动过程：
一、介绍“家长沙龙”
开场白:
家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任教师，是影响孩子成长的重要他人。
孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。
家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。
现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩子的实际问题还是会束手无策。
幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。
在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题
的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。
为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。
今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。
二、沙龙签到
1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。
（1）我的名字是（），我是（）班的家长。
（2）我有一个关于（）的问题。
（3）我可以回答一个关于（）的问题。
2、把家长填好的标签放入箩筐中。
三、热身游戏：
《扑克组合》
1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。
2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。
3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。
如何才能又快又好地组成牌面最好的小组？
在游戏过程中家长有什么想法？
小结：
如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。
我们家长在教育孩子的过程中，也会
出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。
四、全场互动：
1、疑难问题大家谈。
请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题？
（家长互助）
2、互相交流经验，解决疑难问题。
3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。
东港幼儿园2008学年第一学期家长沙龙活动
活动时间：
2008年9月26日
活动对象：
小二班全体家长
活动目标：
1、通过介绍、照片展示等形式，使家长了解幼儿近阶段在园的情况。
2、在宽松的环境下，相互探讨育儿经验，提升彼此的育儿能力。
活动准备：
下发通知单、签到表。
活动内容：
一、开场白首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，同时也感谢在之前的三周里大家对我们工作的支持。
经过三周的时间，绝大多数孩子已经能愉快上幼儿园了，这要感谢你们的大力支持，当孩子不想来幼儿园的时候，是你们及时地引导使孩子们逐步喜欢和适应了幼儿园的生活。
二、介绍班级和幼儿情况
1、介绍班级基本情况
本学期，我们小二班现有幼儿30人，其中男孩12人，女孩18人，两个老师和一个阿姨。
2、介绍小班一日活动安排
向家长介绍小班幼儿的一日活动安排，让家长了解幼儿在园的生活和学习是很有规律的。
（用照片展示）
3、介绍开展主题的情况
本学期，我们主要安排了几个与幼儿生活经验相关的主题活动，例如：
“我上幼儿园”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根据这些主题精心设计活动方案，发展幼儿的语言、数、艺术等方面的能力。
三、介绍教育理念
我们小班的教育是以“保”为主，与小学化的教育有很大的不同，幼儿不但要学习，还在幼儿园生活（包括盥洗、午餐、午睡、点心）。
在教育方面，小班主要以游戏为主，在游戏中我们会加入数的概念、语言的表达等，促使幼儿的发展。
四、家园共育。
1、请家长说说宝宝自从入园以来的变化。
2、请家长讨论在育儿方面的经验或困惑。
3、教师小结：
现在的宝宝在两代人的保护下成长，因此，刚入园的孩子因为第一次离开家庭，来到陌生的集体，遇到陌生的老师以及同伴，一起生活，难免会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。
家长们不必为此担忧，经过三周的磨合，我班的宝宝这种“焦虑”已经渐渐隐去。
对于生活自理能力的培养，则需要家园的配合，只有家里和幼儿园保持一致，才能让宝宝的自理能力迅速提高。
建议：
给宝宝的衣服一定要宽松，便于穿脱。
另一个重要话题就是宝宝之间的相处。
小班的孩子语言尚未健全，很多表达的方式就用肢体来表现，碰一下之类的，在另一个宝宝看来就是：
他在打我，其实并非如此。
当然，调皮的宝宝还是会有，只有请父母在家多找宝宝谈心，我们老师也会尽量注意，让每个宝宝都安全、健康。
建议：
勤给宝宝剪指甲。
4、公开交流平台——小二班的博客，通过这个平台，父母如果没有时间可以在博客上进行和老师、家长进行沟通和交流。
五、请您配合
1、让幼儿每人携带一个玩具来园，供幼儿在自由活动时摆弄。
2、植物角的丰富需要家长的配合，如果方便，请家长带一些便于养殖的动物和植物来园。
六、结束语
再次感谢各位家长的到来，让我们以“为了孩子的健康成长”为目标，携手共同努力！
篇三：
幼儿园家长沙龙方案
家长沙龙活动方案
一、指导思想
以家长沙龙为契机，结合本学期幼儿园家教指导工作，向家长宣传幼儿园的办学理念，与家长达成统一的教育理念，建立幼儿园、家庭联动的伙伴合作关系，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
介绍幼儿在园活动动态，让家长直观、真切地了解孩子在园的表现，增强家长参与教育的意识和责任感，共同探讨有效的教育措施，促进家长参与幼儿园教育教学的积极性和主动性，为今后工作更顺利的开展打下基础。
二、活动目标
1.介绍本学期工作重点、幼儿园的办学理念、幼儿园开展的活动、幼儿的发展现状以及需要家长配合和注意事项等，加深家长对幼儿园的了解，促进幼儿园和家庭之间的密切合作，形成教育合力，最终达到共育幼儿。
2.通过家教沙龙活动，探讨教育中的热点话题，在互动交流、讨论中相互学习先进家教经验，了解科学育儿方法，提高家长的教育能力。
三、活动时间
2011年10月25日晚6：
30——各班家教沙龙活动
四、参加人员
各班教师、幼儿家长
六、活动准备
1.各班根据班级实际情况，展示班级特色，于2011年10月20日前设计好家教沙龙活动方案，并上交到园区园长处审核。
（各班同时准备好家长学校内容）
2.于2011年10月20日以家校通形式通知家长活动时间、地点，便于家长安排好他们的工作家庭生活。
3.家教沙龙活动之前各班布置好教室，准备签到表（家长沙龙签到表、家长学校签到表）。
4.各班教师认真准备发言稿，挖掘幼儿闪光点，展示内容详实、客观、公正。
向家长介绍幼儿园后阶段工作和活动。
5.开展家教热点问题探讨，通过互动交流讨论，解决家长的疑问和困惑，加强彼此间的了解和沟通，促进家庭教育能力。
6.针对幼儿园的办学理念、主题活动开展，请家长从利用、共享、幼儿发展、
志愿服务等方面提出建议和申报，使各项工作、活动开展更为有序、多彩，形成良好的育人环境，促进幼儿健康快乐地发展。
7.继续请家长配合做好安全工作，承担起监护人的义务，刷卡进园接送孩子，未带卡必需要签名并出示身份证。
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