部编人教版八年级语文上册第三次月考考点题及答案.docx
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部编人教版八年级语文上册第三次月考考点题及答案
部编人教版八年级语文上册第三次月考考点题及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）。
A．眺望tiào矗立chù龟裂jūn戛然而止jiá
B．妩媚wǔ翌日yì虔诚qián草长莺飞zhǎnɡ
C．绚丽xuàn缄默jiān褶皱zhě强词夺理qiánɡ
D．斡旋wò砂砾lì撺掇cuān挑拨离间jiàn
3、下列句子加点成语使用有误的一项是（）
A．逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。
B．这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。
C．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！
D．雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故
D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心．
5、选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项（ ）
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B．但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。
C．在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
D．它是树中的伟丈夫。
6、下列语句排序正确的一项是（）
①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
③因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
④其他地方的园林我也到过一些。
A．②④③①B．①④②③C．①④③②D．②④①③
7、古诗文默写填空
（1）________，将以遗所思。
（《庭中有奇树》）
（2）老骥伏枥，______。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（3）几处早莺争暖树 ，_______ 。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）树树皆秋色， ________。
（王绩《野望》）
（5）_________?
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）_____________；经纶世务者，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
（7）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：
_____，______。
（8）《渡荆门送别》中李白借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：
_________________,_______________________。
二、文言文阅读。
（15分）
献山雉①为凤凰
楚人有担山雉者，路人问曰：
“何鸟也？
”担雉者欺之曰：
“凤凰也。
”路人曰：
“我闻有凤凰，今始见之。
汝贩②之乎？
”曰：
“然。
”买以十金，弗与。
请加倍，乃与之。
将欲献楚王，经宿③而鸟死。
路人不遑④惜金，惟恨不得以献楚王。
国人传之，咸以为真凤凰。
贵欲以献之，遂闻楚王。
楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
（注释）①雉：
俗称野鸡。
②贩：
卖。
③经宿：
经过一夜。
④不遑：
来不及。
1．下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（）
A．楚人/有担山雉者
B．我闻/有凤凰
C．楚王/感其欲献于己
D．过于/买鸟之金十倍。
2．解释文中加点词语的意思。
（1）始（_____________）
（2）与（______________）
（3）咸（____________）
3．翻译文中划线的句子。
（1）路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。
（2）贵欲以献之，遂闻楚王。
4．简要分析文中的三个人的人物形象。
（1）担雉者：
（2）路人：
（3）楚王：
三、现代文阅读。
（30分）
1、父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。
凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。
一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。
六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。
父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。
麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。
我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。
这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧?
”我娘问道。
父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。
随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响!
”父亲不容置疑地说。
“装麦!
”父亲将军般地命令。
面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦收您爹看得最重。
”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。
”
“麦子晒干了，不会生虫。
”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。
”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。
”我强调说。
“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。
”父亲头也不抬，接话道。
其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。
我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。
无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。
去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲。
面对坷垃秕子麦，父亲一百张嘴也说不清。
他因此受到了大喇叭的广播批评。
受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。
村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。
父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。
睡梦中还发癔症连喊:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。
父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。
我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。
这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。
我忙向村主任招手。
村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。
我长出了一口气。
“老陆，今年麦子咋样？
”村主任走近了，瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。
”父亲笑答。
父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说:
“来，村主任你看看。
”
村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。
“嘎嘣响呢。
”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。
很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。
我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。
父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。
最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：
“村主任，我再打开一袋你看看吧。
”
“不，就跟这麦粒一样瓷实。
”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。
”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧?
”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮？
”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?
你不知道今年起公粮免征了吗？
”
父亲呆若木鸡。
无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦!
”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。
“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀!
”父亲盯着村主任，小心地说。
“连我的话你也不信？
电视上都播了呢。
”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？
”
“我真咽不下这口气。
”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘣脆响，交恁①些年公粮了从没有过二样的。
”
“老陆，别恁较真了，都过去了。
”村主任安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响？
”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀!
”
“好了，别伤心了。
”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。
也一把年纪了，该省点力气了。
”
“听村主任的，买辆三轮车吧。
”我娘忙说。
我娘望村主任一眼，说:
“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。
”
“呵呵，谁不知道老陆!
”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。
可不能坐在福中不知福。
”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。
我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。
父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。
晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。
半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。
父亲喊道:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。
父亲翻翻身，呼噜声再次响起。
如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。
但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚:
“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀!
（原载《百花园》2017年第9期）
注释：
（恁）这么。
1．阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。
2．请从描写的角度赏析下面语句。
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
3．请结合文本分析父亲的人物形象。
4．本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用。
5．文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”？
这件事为什么父亲一直都过不去呢？
2、叶子时期的梅
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。
我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。
那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。
可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。
我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。
我记得，它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。
我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。
它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。
不然，我就不必再费周折。
低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。
都被风吹去了，都被雨打去了。
泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。
后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。
找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。
但我还是找出了你。
花朵是你的脸吗?
叶子是你的衣裳吗?
我不知道，你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。
与花相比，叶是寂寞之物。
从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。
它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。
梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。
踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。
这样的爱，短暂而肤浅。
花凋谢，人消散，曲终了。
灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：
“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。
绝不是这样!
我不怀这样的心思来看它。
青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。
而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。
没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?
我喜欢这种隐藏。
⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：
“你认识它吗?
”
⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：
“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”
1．作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？
2．这篇文章的思路，概括起来说是由______梅到______梅。
（请在横线上各填一个字）
3．文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？
4．揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？
揭示全文主旨的句子又是什么？
5．品析第⑦段中的画线句。
6．本文主要运用了什么表现手法？
文章最后一段说：
“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？
四、写作题（40分）
阅读下面材料，根据要求作文。
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
参考答案：
一
C
B
A
B
D
（1）攀条折其荣
（2）志在千里（3）谁家新燕啄春泥（4）山山唯落晖（5）日暮乡关何处是（6）鸢飞戾天者，望峰息心（7）大漠孤烟直，长河落日圆（8）仍怜故乡水，万里送行舟。
二
1．B
2．
（1）才
（2）给（3）全、都
3．
（1）路人对花去的钱财不感到可惜，只遗憾没能把“凤凰”献给楚王。
（2）想要把珍贵的东西献给楚王，于是这件事被楚王听到了。
4．
（1）奸诈，欺骗他人。
（2）鲁莽，忠君。
（3）心怀感动，厚待忠己者。
三
1．起因：
去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子，受到广播批评（被冤枉）；经过：
今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮，为自己平反名声（用好麦子来雪冤），却被告知公粮免征；结果：
父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。
2．动作描写，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮，不能洗刷自己冤情后的无奈，失望（失落），伤心，气愤（生气）的心情。
3．①夏天太阳的热劲刚弱下来，父亲就到场里收麦子（父亲在大麦场上忙乎了半个月），看出父亲的勤劳；②父亲严格把关他的麦粒（父亲一遍一遍地检查麦粒），看出父亲的认真，严谨；③父亲不愿意用差的麦子交公粮，怕别人吃亏，看出父亲的淳朴，老实；④父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情（父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话），看出父亲很爱面子（较真、固执、执拗）。
4．“父亲的麦粒”是全文的线索，全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开，推动情节发展，“麦粒”也代表着父亲的面子，含蓄点明文章主旨（或：
麦粒“嘎嘣脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征）。
5．因为父亲不断强调“那不是我的麦子”，其实是在强调自己受冤屈，想争回自己的面子；而村主任认为父亲已经没有办法雪冤，不如放平心态，追求幸福新生活；父亲过不去是因为对于中国人来说，面子关乎一个人的尊严，信誉（地位）。
1．
（1）最安宁的阶段
（2）最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）更真实、更自由、更健壮。
2．找赞（或寻、懂）
3．“我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。
4．揭示“叶子时期的梅”特点的句子：
“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
”揭示全文主旨的句子：
“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”
5．作者采用整齐的句式（四字短语）、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。
6．本文用托物言志的手法，借梅喻人。
文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。
四
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