级思修教学大纲.docx
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级思修教学大纲
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
课程名称：
《思想道德修养与法律基础》课程类别：
公共基础课
考核类别：
考试适用对象：
全院本科、专科专业学生
适用专业：
所有本科、专科专业
总学时、学分：
48学时3学分其中实验学时：
16学时
一、课程教学目的
本课程的主要目的是综合运用马克思主义的立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实践的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。
二、课程教学要求
教学中注意思想性和教育引导性.既要联系大学生关心和困惑的现实问题,又要尽可能根据大学生的思想实际和心理接受特点组织教学,避免概念化的说教,并在教学中应坚持：
1.坚持理论与实际紧密联系的原则；2.使大学生深入把握当代社会对大学生的基本要求；3.教会大学生懂得如何做人，如何做一个对社会和国家的有用之人，深知一个大学生不仅要有较深厚的知识和技能，更要有高尚的思想、道德、法律素质。
三、先修课程
无先修课程
四、课程教学重、难点
该课程以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容：
教育和引导大学生，顺利实现由中学生活向大学生活的过渡；增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生观、价值观；传承爱国主义，弘扬民族精神，确立社会主义核心价值；促进学生形成健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德，形成良好的道德品质；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；树立社会主义廉政意识、法律意识和法制观念。
五、课程教学方法（或手段）
根据本课程的教学目的、教学要求及其特点，本课程教学应借助于多媒体教学手段，采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等多种方式灵活相结合的教学方式，同时还要与第二课堂的实践教学紧密结合起来。
六、课程教学内容
专题一适应大学生活，开拓新的境界（2学时）
1.教学内容
一、如何尽快适应大学生活
（一）认识大学生活特点
（二）提高独立生活能力
（三）树立新的学习理念
（四）培养优良学风
二、认清当代大学生的历史使命
（一）认识当代大学生的历史使命
（二）明确当代大学生的成才目标
（三）塑造当代大学生的崭新形象
三、学习和践行社会主义核心价值体系
（一）学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
（二）把握社会主义核心价值体系的科学内涵
（三）提高思想道德素质和法律素质，要践行社会主义核心价值体系
四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
2．重、难点提示
（1）尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标；
（2）把握社会主义核心价值体系的科学内涵。
专题二坚定信念，放飞理想（2学时）
1.教学内容
一、理想信念对大学生成才的意义
（一）理想信念的涵义与特征
（二）理想信念对大学生成长成才的重要意义
二、树立科学的理想信念
（一）树立中国特色社会主义的共同理想
（二）确立马克思主义信念
三、付诸行动，勇于实践
（一）立志高远与始于足下
（二）认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
（三）在实践中化理想为现实
2．重、难点提示
（1）理想信念的重要作用
（2）认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；
（3）确立马克思主义的科学信仰
专题三弘扬民族精神，做新时期的爱国者
（一）（2学时）
1.教学内容
一、中华民族的爱国主义传统
（一）爱国主义的科学内涵
（二）爱国主义的优良传统
（三）爱国主义的时代价值
二、新时期的爱国主义
（一）爱国主义爱社会主义和拥护祖国统一
（二）爱国主义与经济全球化
（三）爱国主义与弘扬民族精神
2．重、难点提示
（1）爱国主义的科学内涵；
（2）爱国主义与经济全球化；
（3）新时期爱国主义价值。
专题三弘扬民族精神，做新时期的爱国者
（二）（2学时）
1.教学内容
一、做忠诚的爱国者
（一）自觉维护国家利益
（二）促进民族团结和祖国统一
（三）增强国防观念
（四）以振兴中华为已任
2．重、难点提示
（1）如何做一个忠诚的爱国者。
专题四感悟人生，创造人生价值
（一）（2学时）
1.教学内容
一、树立正确的人生观
（一）世界观与人生观
（二）追求高尚的人生目的
（三）确立积极进取的人生态度
（四）用科学高尚的人生观指引人生
2．重、难点提示
（1）人的本质；人生观与世界观；
（2）培养积极的人生态度。
专题四感悟人生，创造人生价值
（二）（2学时）
1.教学内容
一、创造有价值的人生
（一）价值观与人生价值
（二）人生价值的标准与评价
（三）人生价值实现的条件
（四）在实践中创造有价值的人生
二、科学对待人生环境
（一）协调自我身心关系
（二）协调个人与他人的关系
（三）协调个人与社会的关系
（四）协调人与自然的关系
2．重、难点提示
（1）人生价值及其评价标准
（2）创造有价值的人生。
（3）正确对待人生环境和处境
专题五加强道德修养，锤炼道德品质
（一）（2学时）
1.教学内容
一、道德及其历史发展
（一）道德的起源与本质
（二）道德的功能与作用
（三）道德的历史发展
二、继承和弘扬中华民族优良道德传统
（一）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
（二）中华民族优良道德传统的主要内容
（三）正确对待中华民族优良道德传统
2．重、难点提示
（1）道德的本质及作用；
（2）中华民族优良道德传统的主要内容。
专题五加强道德修养，锤炼道德品质
（二）（2学时）
1.教学内容
一、弘扬社会主义道德
（一）社会主义道德建设与社会主义市场经济
（二）社会主义道德建设的核心和原则
（三）社社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观
二、恪守公民基本道德规范
（一）我国公民基本道德规范
（二）大学生与诚信道德
（三）努力锤炼个人品德
2．重、难点提示
（1）社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设的重大意义；
（2）诚实守信的意义和实现；
（3社会主义道德建设的核心和原则。
专题六遵守社会公德，维护公共秩序（2学时）
1.教学内容
一、公共生活与公共秩序
（一）公共生活及其特点
（二）公共生活需要公共秩序
（三）维护公共秩序的基本手段
二、公共生活中的道德规范
（一）社会公德及其特点
（二）社会公德的主要内容
（三）社会公德的实践与养成
（四）网络生活中的道德要求
三、公共生活中的法律规范
（一）公共生活与法律规范
（二）公共生活中的相关法律规范
2．重、难点提示
（1）社会公德的基本特征和主要内容；
（2）道德与法律的关系；《治安管理处罚法》和《道路交通安全法》的基本精神与主要内容；
（3）网络生活中的道德要求
专题七树立正确的恋爱、婚姻观，弘扬家庭美德（2学时）
1.教学内容
一、树立正确的恋爱婚姻观
（一）爱情与人生
（二）婚姻与家庭
二、弘扬家庭美德，遵守婚姻家庭法律规范
（一）学习和弘扬家庭美德
（二）遵守婚姻家庭法律规范
2．重、难点提示
（1）爱情与人生的关系；爱情的真谛；
（2）家庭美德和婚姻法的主要内容。
专题八学习职业道德和法律规范，树立敬业精神（2学时）
1.教学内容
一、职业生活中的道德与法律
（一）职业与道德和法律
（二）职业道德的基本要求
（三）职业生活中法律的基本要求
（四）大学生职业道德素质与职业法律素质的培养
二、大学生的择业与创业
（一）正确认识我国的就业形势
（二）树立正确的择业观与创业观
（三）在艰苦中锻炼,在实践中成才
2．重、难点提示
（1）树立正确的择业观和创业观，并通过实践成长成才。
（2）职业道德及职业生活中的法律规范；
（3）如何培养大学生的职业道德素质和法律素质。
专题九增强法律意识，学习法律制度
（一）（2学时）
1.教学内容
一、领会社会主义法律精神
（一）我国社会主义法律的内涵
（二）我国社会主义法律体系
（三）我国社会主义法律的运行
（四）、建设社会主义法治国家
二、树立社会主义法治观念
（一）社会主义民主法治观念
（二）自由平等观念
（三）公平正义观念
（四）权利义务观念
三、增强国家安全意识
（一）确立新的国家安全观
（二）掌握国家安全法律知识
（三）履行维护国家安全的义务
四、加强社会主义法律修养
（一）培养社会主义法律思维方式
（二）树立和维护社会主义法律权威
2．重、难点提示
（1）树立社会主义法制观念；
（2）新的国家安全观的内涵；
（3）如何树立和维护社会主义法律权威。
专题九增强法律意识，学习法律制度
（二）（2学时）
1.教学内容
一、我国宪法的基本制度
（一）宪法的特征和原则
（二）我国的国家制度
（三）我国公民的基本权利和义务
（四）我国的国家机构
2．重、难点提示
（1）我国宪法的原则和特征；
（2）我国公民的基本权利和义务。
专题九增强法律意识，学习法律制度（三）（2学时）
1.教学内容
一、我国实体法律制度
（一）我国的行政法律制度
（二）我国的民事法律制度
2．重、难点提示
（1）我国民事法律制度的主要内容。
专题九增强法律意识，学习法律制度（四）
1.教学内容
一、我国实体法律制度
（一）我国的经济法律制度
（二）我国的刑事法律制度
2．重、难点提示
（1）我国经济法律制度和刑事法律制度的主要内容。
专题九增强法律意识，学习法律制度（五）
1.教学内容
一、我国的程序法律制度
（一）我国的民事诉讼法律制度
（二）我国的行政诉讼法律制度
（三）我国的刑事诉讼法律制度
（四）我国的仲裁法律和调解制度
2．重、难点提示
（1）我国程序法律制度的主要内容。
七、实验教学内容（待定）
实验项目
（一）参观步长集团毛主席像章纪念馆（2学时）
（1）项目类别：
选做
（2）项目性质：
综合性
（3）项目主要目的要求：
通过大学生参观毛主席像章纪念馆，对其进行爱国主义和思想政治教育，使其进行一次精神和心灵上的洗礼，坚定其走社会主义道路的信念，激发大学生的学习和爱国热情。
参观之后，每一位学生要写一篇观后看。
（4）实验考核方法：
根据学生提交的读后感给予批改，作为实践课考核的一部分。
实验项目
（二）观看纪录片《离开雷锋的日子》（2学时）
（1）项目类别：
选做
（2）项目性质：
综合性
（3）项目主要目的要求：
通过大学生观看《离开雷锋的日子》，对其进行人生观和价值观教育，使其树立起正确的人生观和价值观，为其创造一个有价值的人生奠定一个良好的理论基础。
观看之后，每一位学生写一篇观后看。
（4）实验考核方法：
对学生提交的读后感给予批改，作为实践课考核的一部分。
实验项目（三）辩论社会主义市场经济条件下集体主义是否过时（2学时）
（1）项目类别：
选做
（2）项目性质：
综合性
（3）项目主要目的要求：
通过大学生对于社会主义市场经济条件下集体主义是否过时这一论题的辩论，使大学生提高其思想道德修养，并能继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会道德建设的核心和原则，努力养成良好的道德品质。
要求每一位同学都要积极参加辩论赛。
（4）实验考核方法：
在辩论赛中，学生代表和教师根据每位（组）同学的发言给予评价，评价结果作为实践课考核的一部分。
实验项目（四）模拟法庭（2学时）
（1）项目类别：
选做
（2）项目性质：
综合性
（3）项目主要目的要求：
通过模拟法庭上各位大学生对给予的案例进行的分析和判决，使其意识到提高自身法律素养的重要性，同时检查学生对相关知识的掌握程度。
辩论赛中，要求每一个学生做出自己的评判。
（4）实验考核方法：
根据每一个学生做出自己的评判，作为实践课考核的一部分。
八、学时分配
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实验教学学时
专题一
适应大学生活，开拓新的境界
2
专题二
坚定信念，放飞理想
2
专题三
弘扬民族精神，做新时期的爱国者
（一）
2
弘扬民族精神，做新时期的爱国者
（二）
2
专题四
感悟人生，创造人生价值
（一）
2
感悟人生，创造人生价值
（二）
2
专题五
加强道德修养，锤炼道德品质
（一）
2
加强道德修养，锤炼道德品质
（二）
2
专题六
遵守社会公德，维护公共秩序
2
专题七
树立正确的恋爱、婚姻观，弘扬家庭美德
2
专题八
学习职业道德和法律规范，树立敬业精神
2
专题九
增强法律意识，学习法律制度
（一）
2
增强法律意识，学习法律制度
（二）
2
增强法律意识，学习法律制度（三）
2
增强法律意识，学习法律制度（四）
2
增强法律意识，学习法律制度（五）
2
总计
48
32
16
九、课程考核方式
1.考核方式：
笔试，闭卷
2.成绩构成：
总成绩=平时成绩+期末考试成绩+实践教学成绩
平时成绩构成：
课堂纪律情况+平时学习情况
一十、选用教材和参考书目
［1］《思想道德修养与法律基础》（2010年版），教材编写组编，高等教育出版社，2010年6份；
［2］《“思想道德修养与法律基础”教师参考书》（2008年版），刘书林主编，高等教育出版社，2008年9月.
［3］《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》（2006年版），戴艳军等编，高等教育出版社，2006年8月。
［4］《思想道德修养与法律基础学生辅学读本》（2006年版），许汝罗等编，高等教育出版社，2006年版。
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