高考语文一轮 课时专练九 小说阅读二.docx

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高考语文一轮课时专练九小说阅读二

高考语文一轮课时专练：

（九）　[小说阅读二]

一、阅读下面的文字，完成题目。

（25分）

一头牛

马　卫

岳步云活了六十二岁，家里来的最大的官就是村长，这回村长说这是县长，吓得他差点尿裤子。

不为别的，就为他岳步云是我们黑水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫，害得村长年年受批，乡长年年挨骂。

这些是小，最关键的是乡长升不了官，常把村长的祖宗八代拿出来骂。

县长真是个好县长，朴实得就像地里的玉米。

他看了粮仓，看了猪圈，特别是看到有一头肥硕的牛，嘴里赞不绝口：

“不错嘛，这牛不就值五千多吗？

还有五头猪，这一加起来不就脱贫了吗？

”

随行的记者忙着记录，乡长、村长的脸上露出了微笑。

第二天，村长正儿八经地把红红的“脱贫户”铁牌牌牢牢地打在岳步云的门楣上。

“老岳啊，你家脱贫了，这牛也该还给人家了吧？

”村长心情很放松。

“村长，啥子牛？

我家可没有租人家的牛啊。

”岳步云摇着脑袋说。

“就是昨天县长看过的那头黄牯牛。

”

“嘿嘿，村长，你真会说笑话，那头牛是我喂了几年的了，怎么会是别人的？

”

这下轮到村长鼓眼睛了。

为了让县长参观，更为了脱贫致富的牌子，县长还没有来之前，村长找到在邻村的表弟，那是个养牛专业户，让他借头牛来装门面，事后再还他，顺带给他点儿补助。

表弟当然同意。

“岳步云，你可不能耍横啊，这牛明明是为了应付县长的检查借来的，怎么会成了你的？

”

“村长啊，这牛在我家的牛圈，不是我家的还是你家的？

”

双方说红了眼，撕破了脸。

村长怄得吐血，想不到这老实巴交的岳步云，要昧良心，吞了这头牛。

村长想：

你也太胆大了，也不想想我是谁！

岳步云真是十头牯牛也拉不回头，坚决不承认这牛是别人的。

村长心里很冒火，路过红红酒楼，抬腿就跨了进去。

红红给村长炒了他爱吃的椿芽鸡蛋，炖上香菌排骨，再开一瓶本地的崇阳大曲，生意也不做了，二人对酌起来。

村长说出他的痛苦。

红红嘻嘻地笑起来：

“真是笨，不就是一头牛吗？

”

“你个蠢婆娘，也敢侃大话？

那是一头牛，不是一只鸡，一只兔！

”

“一头牛就把你难倒了？

”

“你有啥子办法？

”

红红说出了她的妙计，村长也不得不佩服。

村长第二天早早地起来，径直来到岳步云家中。

他要看看那头牛还在不在。

岳步云看到村长来他家，心里不爽，但没发作。

“村长，你有啥子事哟？

”

“还不是那头牛！

”

岳步云早料着了，很坦然：

“你去牛圈牵嘛！

”

村长真的去牛圈，可哪里有？

只有几泡牛尿还热乎乎地冒气。

村长的如意算盘落空了。

原来，红红给他出的主意很简单，晚上找人把牛偷回来，不就得了？

本来就不是他的牛，他岳步云也不敢报案。

可现在牛上哪儿去了？

转天，村长还在纳闷，毕竟心里有事，老是放心不下那头牛，不料乡秘书风风火火地闯进来。

“你个背时砍脑壳的还在做梦，乡长叫你快去，出了大事！

”

“出了大事？

”村长心里迷糊了。

骑着自行车到了乡里，乡长一脸的怒火——

原来县里打电话来说，我们黑水村的岳步云牵着头牛到县里上访。

牛背上写着：

村长借来一头牛，我们全家熬出头，脱贫就是块铁牌牌，不信大家问问这头牛！

县城轰动了，电视台的，报纸的，杂志的，广播的，嚷个不得了。

岳步云回来了，不过不是一个人，当然还有那头牛。

跟着岳步云回来的小车上，坐着调研组。

乡长陪着，村长没资格陪，只有端茶递水的份儿。

那个戴着眼镜白脸白皮的什么科长，亲自把“脱贫户”的铁牌牌摘下来，然后对岳步云说：

“大叔，你说了真话，这牛归你，钱由县里出。

”

岳步云说：

“我不要牛。

我只想要上面晓得真相！

”

乡长、村长全垂着脑壳。

村长还是不明白：

那天，这岳步云为啥不当着县长的面揭穿他呢？

不过他已不为这个操心了，因为他的村长当不成了，连累得乡长也当不成了。

好在村长的表弟还是得到了县里赔的牛钱，不会来找他的麻烦了。

后来，岳步云成了养牛专业户，很快就脱贫了，起因就是那头借来的牛。

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A．岳步云家还没有脱贫，害得村长年年受批，乡长年年挨骂。

村长急得帮岳家借了头牛，瞒天过海地给他家“脱了贫”，钉上了红红的“脱贫户”的铁牌牌。

B．村长的表弟愿意借牛给岳步云，一方面是因为村长允诺给他一些补助，另一方面他也怕由于表哥管辖的村里还有个别贫困户的存在，而影响表哥的政绩。

C．此事轰动了县城，调研组查清事实真相，岳步云家虽被摘下“脱贫户”的铁牌牌，但领导说“你说了真话，这牛归你”，实现了他不还牛的目的。

D．这篇小说写村长为溜须讨好领导，乡长为了升官，合起伙来造虚假业绩，结果弄巧成拙。

小说对社会上弄虚作假、搞虚假政绩之风给予了辛辣的讽刺。

E．这篇小说语言平实，口语化，如话家常，具有浓郁的乡村特色，同时又极具个性化。

人物的语言、神态描写，用语简省，但性格跃然纸上。

2．小说前三段的交代和描写有何作用？

请简要分析。

（6分）

答：

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3．岳步云有哪些性格特点？

请简要分析。

（6分）

答：

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4．岳步云一开始给人的印象与后来的行为构成了巨大反差，你认为这种反差是否合理？

请从人物形象或情节设计中任选一项，结合原文，谈谈你的观点和具体理由。

（8分）

答：

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二、阅读下面的文字，完成题目。

（25分）

布拉格的歌声

[俄]彼特洛·洛斯基

行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。

果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子①。

守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？

街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。

杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。

这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。

琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。

杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习唱歌。

然而，当他出现在那群孩子面前时，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。

可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。

遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地上前搀扶。

意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：

“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！

”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪的那一刻，还是习惯性地先下了手。

教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。

但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。

当战友冲进教堂，一个个枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。

教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩还是大人，他们脸上都有种奇怪的表情。

因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的孩子，这简直就是奇迹。

当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。

（选自《意林》2012年04期，有删改）

〔注〕①1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱苏联的控制。

8月20日，苏军以军事演习的名义突袭布拉格机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。

5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A.杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道，和战友一样心里非常焦虑，他们都厌恶战争，想尽快结束。

B．主人公听到教堂传出像《伏尔加母亲》的钢琴声，那是他最喜爱的一首曲子，所以后来他去教堂询问其名字。

C．小男孩面带微笑，是一种解脱的微笑，是对“坏人”的抗议，是想到死后会在天堂看到父母的幸福。

D．杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀男孩，教堂里所有的人默不作声，因为面对敌人的枪口。

E．布拉格的歌声是呼唤和平的歌声，是人类精神力量的象征，代表着捷克斯洛伐克的希望和未来。

6．小说中多处描写歌声，有什么作用？

请简要分析。

（6分）

答：

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7．杰夫卡夫斯基的性格特点是什么？

请简要分析。

（6分）

答：

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8．杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？

结合全文，谈谈你的观点。

（8分）

答：

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2014高考语文一轮课时专练（-新课程标准卷地区专用）：

（九）

1．答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。

[解析]B项，“他也怕由于表哥管辖的村里还有个别贫困户的存在，而影响表哥的政绩”在文中没有依据；C项，岳步云说：

“我不要牛。

我只想要上面晓得真相！

”表明岳步云此举的目的不是真想得到牛；D项，造假是村长一人所为，“乡长与村长合伙”在小说中并没有明显体现，故给1分。

2．①前三段是小说的开端，交代故事起因，为后面的情节发展张本。

（2分）②照应标题，设置伏笔。

（2分）③生动的细节描写造成欲扬先抑的效果（对比）。

岳步云的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比，加深读者印象；县长的赞不绝口，村长、乡长的微笑，记者的忙着记录，与下文县里的严肃处理，村长、乡长垂下脑壳构成鲜明对比，增强了讽刺效果。

（2分）

[解析]开头三段交代了县长来村里检查脱贫情况，看到了牛，村长、乡长蒙混过关。

这在行文结构和思想内容上有明显的作用，首先点出了县长来岳步云家的原因，并刻画了岳步云的性格，也为下文的纠纷以及下文情节做了伏笔。

3．①胆子小，没见过世面。

见过最大的官是村长，听到县长要来差点吓得尿裤子。

②正直倔强。

不能接受村长用虚假手段欺骗上级。

③机智明理。

留下造假物证（牛），写打油诗揭露真相，相信政府。

④贫穷有志气。

主动摘牌，奋力脱贫成为养牛专业户。

（每点2分，答出3点即可给6分）

[解析]解答小说人物形象的试题，其要点有性格特点和具体分析。

岳步云听说县长要来，吓得差点尿裤子，这说明他胆小且没见过什么世面；与村长较真，并牵牛上访，表明他耿直；写打油诗，表明他机智；最后脱贫，表明他有志气。

4．示例1：

我认为文中前后这种巨大的反差不合理。

从情节设计看：

①岳步云讨厌造假，也不想昧下牛，那他为何一开始不拒绝村长造假，也不当着县长的面揭穿真相，过后却牵牛上访？

村长想不通，读者也很难想通。

②既然岳步云如此机智，有心计，一头牛就让他走上了致富路，那为何“是我们黑水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫”？

③这些情节设计，虽在意料之外，却不在情理之中，给读者一种虚假编造的感觉。

示例2：

我认为文中前后这种巨大的反差合理。

从情节设计看：

①县长视察时，作为主要当事人，他竟然毫无反应，小说一开始就为岳步云扣牛不还，牵牛上访埋下了伏笔，情节上并不突兀。

他开始时不动声色，正是为了造成既定事实，扩大影响，出造假者的丑。

②岳步云是如此“脱贫”的，就可以想见全村是如何“脱贫”的了。

岳步云的未“脱贫”，其实正是他坚持不虚报造假使然。

一头牛就让他走上了脱贫致富路，正表明干部们过去并未给他以实实在在的帮助，否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。

这正是小说的独到之处。

③这样安排抑扬跌宕，前后巨大的反差，使小说富于故事性，突出小说主题。

示例3：

我认为文中前后这种巨大的反差不合理。

从人物形象看：

①一开始岳步云没见过比村长更大的官，听到县长来吓得差点尿裤子，村长也说他“老实巴交”，给人胆小怕事的感觉，却突然间不怕得罪领导，主动向造假之风宣战，人物性格变化太过突然，前后判若两人。

②一开始的岳步云是全村唯一一个尚未脱贫的人，给人窝囊的感觉；后来屡出惊人之举，而且因一头牛而迅速脱贫致富，能力非常出众，前后矛盾。

③这样塑造人物，人为刻意安排的性格突变，不符合生活的必然逻辑。

示例4：

我认为文中前后这种巨大的反差合理。

从人物形象看：

①岳步云胆小但并不窝囊，贫穷但并非没有能力，作者对他的描写是欲扬先抑，前后并不矛盾。

②岳步云虽然是一个胆小、没见过世面的农村老汉，但他的性格中有农民的朴实、正直、倔强、厌恶虚假的一面，他的勇于打假的行为是有心理依据的，符合人物的性格发展。

③这样塑造人物，人物形象丰满，避免了概念化、脸谱化，更能给读者留下深刻印象。

（观点明确2分，每一个分论点给2分。

共8分。

言之成理即可）

[解析]岳步云开始胆小，是贫困户；后来竟敢牵牛上访，并成了养牛专业户，脱了贫。

这种反差从形象和情节上探究是否合理？

从形象上探究主要从开始胆小，后来敢上访切入；从情节上探究主要从他是贫困户，多年未脱贫角度思考，后来，成了养牛专业户，脱了贫角度思考，要做到深入合理，自圆其说。

5．E给3分，C给2分，A给1分；B、D不给分。

[解析]A．“他们都厌恶战争，想尽快结束”在文中表现得不是很明显充分；B.因果关系不存在；C.“想到死后会在天堂看到父母的幸福”不准确；D.“因为面对敌人的枪口”表述错误。

6．①推动故事情节的发展。

文中第五、六段“只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。

杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去”，走进了教堂，才发生了后来的故事。

（2分）②渲染宁静而压抑的氛围，表现人物内心世界的复杂情绪。

（2分）③照应题目，以美好的“歌声”，表达对美好生活的向往，引发人们对战争的思考。

（2分）

[解析]多处写到歌声，歌声自然和小说的情节有关系，推动了故事情节的发展；和当时的紧张气氛形成对比；另外歌声是和平、美好生活的象征，表达了在战争年代，人们对美好生活的向往。

7．①他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；（2分）②他满怀爱心，他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；（2分）③他勇于自我牺牲，甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。

（2分）

[解析]本题考查的是概括小说中的人物形象。

杰夫卡夫斯基十分热爱音乐，差点当钢琴师；在教堂对小男孩的行为，可以看出他有爱心，也很善良；最后保护孩子的做法可以看出他有爱心，敢于牺牲。

8．示例1：

我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的军人。

（2分）

①从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。

（2分）②从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”无比信任，体现了其军人的坚定信仰。

（2分）③从军事素质看，杰夫卡夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地先下手并保住了自己的性命。

（2分）

示例2：

我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的军人。

（2分）

①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。

他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。

（2分）②杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太富有爱心。

军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。

但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“只觉天旋地转，怎么也站不起来”。

（2分）③杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的孩子”，这并不是一个军人应有的行为。

（2分）

[解析]探究杰夫卡夫斯基是个合格的军人，主要从他从军多年，一直为保卫国家而战，本能应对拔枪动作的军人素质上分析；探究他不是合格的军人，主要从打仗时他还想着音乐，听到音乐情不自禁走进了教堂，保护敌军的孩子等方面分析。

作答时既要有明确的观点，也要有具体的理由分析。