某某幼儿园新冠疫情防控演练预案及工作总结反思.docx

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某某幼儿园新冠疫情防控演练预案及工作总结反思

幼儿园疫情防控演练应急预案

疫情防控，重任在肩。

为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新冠疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠疫情和各项防控措施，结合我园实际，特制定本应急预案,来实行演练。

—、演练目标

1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定。

2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、退报、瞒报。

4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。

二、物资准备

1.保健医：

身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅。

2.保安：

身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记。

3.参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：

家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员。

4.玩具娃娃一个（扮演幼儿）。

5.疫情相关上报部门的联系电话。

三、演练开始前的准备

演练之前，园长组织召开幼儿园新冠疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图，对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠疫情防控应急演练的发展。

四、分情景演练流程

园长对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。

（一）家长送孩子入园时

演练地点：

幼儿园大门口

参与人员：

保健医、保安、主任教师、配班教师

工作流程：

1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。

2.晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

3.配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

（二）幼儿入园前发现异常

演练地点：

幼儿园门口

参与人员：

幼儿园保安、保健医、家长扮演人员

情景描述：

一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时,发现体温偏高（额温计测量为38.5°C）o

工作流程：

幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。

（三）幼儿体温正常时入园

演练地点：

幼儿园晨检室

参与人员：

中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师

情景描述：

一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

工作流程：

1.一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常,由班主任将幼儿带进晨检室。

2.幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。

3.配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

（四）教职工入园检查

1.入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录。

2.检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒。

3.保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。

4.幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。

（五）幼儿在园期间发现恶心呕吐症状

演练地点：

幼儿园班级课室

参与人员：

中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师

情景描述：

一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

工作流程：

1.班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐

幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。

班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

2.班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。

随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周。

3.班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。

清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。

4.家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。

保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。

呕吐物处理小知识

①呕吐物处理。

如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L〜10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料

（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。

将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

②呕吐物污染环境处理。

将浸有有效氯500mg/L^1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置Im范围内，由外向内擦拭桌面或地面。

15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L〜1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。

清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。

厕所拖把应专用。

对被呕吐物污染的学

生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。

（六）进餐及离园流程

1.进餐

①餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。

②保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。

③教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。

2.离园

①班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。

②确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。

③食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。

④保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。

⑤保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。

五、演习结束工作安排

演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。

六、结语

我园经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。

当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让幼儿放心、让家长放心、让社会放心！

幼儿园疫情防控演练活动总结

春天收获梦想，春天播种希望。

为提高教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高应对突发情况处置能力，进一步做好我园新冠肺炎的预防与防控工作，检验幼儿园制定的“新冠肺炎防控应急预案”的科学性和实操性，XX幼儿园于202X年X月X日上午举行了“新冠肺炎防控应急模拟演练”活动。

一、应急防控演练部署会议

为确保本次演练取得实效，X月X日下午1:

10，XX幼儿园新冠肺炎防控演练部署会议在二楼会议室召开，幼儿园园防控指挥部成员及全体教职工参加了会议。

会议中，园长强调要充分认识到疫情防控工作的重要性、紧迫性，重点解读《XX幼儿园疫情防控演习活动实施方案》，并介绍本次应急演练的主要目的，强调每一位成员的岗位职责，确保大家明确整个演练流程。

二、防控模拟演练

1.教师入园模拟演练

①教师入园晨检

教师入园间隔一米的距离，我园设置“一米线”，大家排队测体温、鞋底消毒后，检查无异常的教师方可进入园所班级。

间隔排队入园

入园检测体温

鞋底消毒

②教师准备工作

教师进入班级之后开窗通风，保持室内外空气流通，对班级进行进行全面卫生消毒工作。

2.幼儿入园模拟演练

①幼儿入园晨检

晨间入园时，幼儿戴口罩在大门口间隔一米排队，采取分批入园形式，家长出示健康卡。

先由专人对幼儿进行体温检测，手部消毒，鞋底消毒，然后由保健医教师对幼儿进行常规晨检，检查无异常的幼儿和父母说说再见，自己进入幼儿园。

隔离排队

测量体温、鞋底消毒

手部消毒

保健老师常规晨检

2、二次晨检活动

幼儿进入班级之后，教师对其进行二次晨检活动，检查体温无异常后方可进入班级。

组织幼儿认真洗手，做好个人卫生。

对未入园的幼儿进行缺勤跟踪工作，详细了解幼儿未入园的原因。

测量体温

认真洗手

3、认真做好午检工作

午睡前、后测量每一名幼儿体温，午睡时室内保持通风，值班老师定时巡视幼儿午睡情况。

三、幼儿离园模拟演练

一日活动结束后，采取分时段、分年级放学的方式，教师护送幼儿离园。

幼儿离园之后，校园安保人员及班级老师做好全园室内外卫生消毒和记录工作。

1.幼儿离园

2、离园消毒卫生整理工作

四、幼儿园突发疫情演练

1.启动应急预案

开学后的一天午睡后，老师帮孩子测量体温发现一幼儿体温异常。

教师上报保健室，立即启动疫情应急处置预案。

2.逐级上报

幼儿园疫情上报人第一时间如实逐级上报。

3.留观室观察

保健医接到班级教师电话后第一时间接走体温异常幼儿到留观室观察，并对幼儿进行再次进行体温测量，视情况将幼儿送至医院或等待家长来园。

4.班主任教师打电话告知家长

班主任教师及时打电话通知幼儿家长，详细询问幼儿病源原因，并安慰家长情绪。

5.全面消毒

保健医入班指导班级进行班级自我隔离、消毒工作，并将此班级作为重点观察对象，严格执行零报告、日报告制度并进行追踪。

五、演练小结

演练活动结束后，黄老师组织演练人员进行全面小结，肯定了大家在应急工作中各司其职、合作互助，并对应急预案再次进行优化调整；再次强调疫情防控工作的重要性，要求各班班主任老师对本班班级教师进行培训，做到疫情防控，人人有责，确保开园后师幼的健康与安全。