八上历社第四单元.docx
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八上历社第四单元
第一课从封邦建国到一统天下
1.西周分封制的目的、受封者、受封者的权利、受封者的义务、作用。
答:
①目的(原因):
为了有效的管理广大被征服的地区,镇抚各地原有的邦国,巩固奴隶制国家政权。
②受封者:
亲属(王室)、功臣、先代的贵族。
③受封者的权利:
从周王手中获得土地、人口等;掌握封国内的军政大权。
④受封者的义务:
服从国王命令、交纳贡品、守卫疆土,管理地方事物,保卫周王室,定期朝见天子等。
⑤积极作用:
确立了周王室的权威,扩大了周朝控制的区域,巩固了奴隶制国家政权。
消极作用:
诸侯王权利和土地的扩大会威胁周王,为后来春秋战国时期的诸侯争霸埋下了祸根。
2.我国最早的一部诗歌总集《诗经》中:
“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
(书P70)反映了西周时期出现了一个什么样局面?
答:
这首诗反映了西周时期,全天下的土地和百姓都归周天子管辖。
3.述西周的分封制、宗法制和礼乐制度的关系
答:
分封制和宗法制是紧密联系的。
分封制是按照宗法制的原则进行的;宗法制是分封制的基础,它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
分封制和宗法制使得周王确立了权威,扩大了周朝控制的疆域,同时也密切了周王室和诸侯之间的政治、经济和文化等方面的联系,使周迅速发展成为幅员广阔,对周边民族影响比较大的国家。
礼乐制度是宗法等级制度的重要组成部分和具体表现。
分封制、宗法制和礼乐制度都是统治阶级用来维护社会秩序,巩固其统治的工具。
4.孔子为何如此重视礼乐制度?
答:
孔子重视尊卑等级,而礼乐制度恰是维护社会秩序的工具。
5.礼乐制度的作用(评价):
答:
①礼乐制度维护统治、稳定秩序;②一方面压抑了人的个性和创造性。
6.周朝时个人社会地位和权利是怎么决定的?
西周社会和现代社会有什么根本差异?
(P71)
答:
社会地位和权力是由宗法制为基础的等级制度决定的。
等级越高,社会地位就越高,权力也越大。
西周社会强调社会等级,现代社会强调平等和奋斗精神。
7.春秋五霸:
①齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王②齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践战国七雄:
齐楚秦燕赵魏韩(东南西北到中间);连续两个时期:
齐楚秦。
8.说出战国七雄相当于今天的哪些地区?
①齐:
今山东东北部;②楚:
长江流域(湖北);③秦:
在西边关中地区;④燕:
在华北、东北;⑤赵:
今河北;⑥魏:
在今河南⑦韩:
在今河南、山西一带。
9.春秋战国时期的成语故事归类:
①纸上谈兵(赵括)②老马识途(管仲)③三令五申(孙武)④负荆请罪(廉颇)⑤完璧归赵(蔺相如)⑥胡服骑射(赵武灵王)⑦退避三舍(晋文公)⑧一鸣惊人(楚庄王)⑨立木取信(商鞅)⑩卧薪尝胆(越王勾践)⑾有教无类(孔子)⑿围魏救赵(孙膑)⒀图穷匕现(荆轲)⒁三迁之教(孟子)⒂田氏代齐(田和)⒃奇货可居(吕不韦)
10.商鞅立木取信的故事在今天的意义
答:
令出必行,取信于民。
这与我们当今社会所提倡的“诚信”完全一致,说明了自古以来,诚信的必要性和重要性。
11.秦国商鞅变法的时间、人物、内容、性质和作用:
答:
①时间:
公元前356年开始。
②人物:
商鞅在秦孝公支持下进行变法。
③内容:
a废除土地国有制,承认土地私有,允许土地自由买卖;b奖励农耕,生产粮食和布帛多的人,可以免除劳役;c奖励军功,立了军功的人,按功劳大小授予不等的爵位和田宅;d建立县制,把原来的居民聚落合并为县,由国家直接任命官吏管理;e编制户口,规定一家犯法,其邻居必须告发,否则予以处罚等。
④性质:
一次比较彻底、全面的地主阶级的政治改革;⑤作用(结果):
废除了奴隶制度,促进了封建经济的发展,提高了农民和士兵的积极性,增强了经济实力和军事实力,使秦国迅速强大起来,成为战国中后期实力最强的国家,为以后统一六国奠定了坚实的基础。
12.秦国商鞅变法获得成功的原因和对我们现代化社会的启示或意义
⑴成功原因:
变法符合中国历史发展的潮流;它对生产关系的部分调整适应了生产力发展的要求;商鞅具有献身精神和顽强毅力;人民群众的支持等。
⑵启示或意义:
一个国家和民族要想强大必须改革,改革是社会发展、进步的动力;故步自封、固守传统,只能落后于人。
13.春秋战国时期的诸侯争霸给中国社会带来了什么影响?
答:
①加快了统一的步伐。
春秋初年的一百多个小国逐步归并成几个大国,实现了区域性的局部统一,为全国统一奠定了基础。
②促进了民族的融合。
在少数民族袭扰中原和中原霸主的“攘夷”斗争中,出现了民族大迁徙、大交流,华夏族与少数民族杂居共处,打破了各族间原来的地域界限。
③加速了新旧制度的更替过程。
各国为了战争的胜利,不得不在政治、经济和军事上进行某些改革,从而加速了新旧制度的更替,结果是加速了奴隶制的瓦解。
④给广大人民群众带来灾难。
14.分析齐桓公首先称霸的原因?
答:
①地理位置:
齐国在今山东北部,盛产鱼盐,经济富庶,有称霸的物质基础;②从齐桓公的为人来看,他胸襟宽阔,任用贤能,这样聚集了优秀的治国人才;③从谋略的角度来看,齐桓公采取了正确的治国方略,改革内政,发展生产,同时改革军制,建设强大的军队,以“尊王攘夷”为口号,扩充疆域,使得齐国国富兵强。
这些条件促成了齐桓公首先称霸。
(公元前651年,葵丘会盟,周天子也派代表参加,正式承认了他的霸主地位。
)
15.百家争鸣主要的学派、思想家及其代表思想
学派
代表人物
时代
主要主张
经典格言
儒家
孔子(创始人)
春秋晚期
仁:
“克己复礼”“以德化民”“以礼治国”“有教无类”“因材施教”
己所不欲,勿施与人
孟子
战国时期
“仁政”“民贵”“君轻”
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
道家
老子(创始人)
春秋晚期
“无为”、顺应自然
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
墨家
墨子(创始人)
战国前期
“兼爱”“非攻”
视人之身,若视己身
法家
韩非子(创始人)
战国时期
法治
兵家
孙子(创始人)
春秋末期
“知己知彼、百战不殆”
孙膑
战国时期
“事备而后动”
16.诸子百家哪些思想在今天还大放异彩(仍然有价值)?
答:
①儒家的“仁政”---“以德治国”;②法家的“法治”思想---“依法治国”;③孔子的教育思想---全民教育、素质教育、职业教育等;④墨家的“兼爱、非攻”---平等博爱、热爱和平、反对战争。
[当时在治国策略上最容易发生争执的是儒家(孔子)和法家(韩非子)]
17.孔子教育思想的主要内容:
①孔子重视道德教育,特别是个人修养,强调关爱别人,用社会规范来约束自己的行为,从而有利于形成稳定和谐的社会;②孔子主张“有教无类”,即不分贫富、贵贱、贤愚、种族和地区,任何人都可以入学,使人人都有了受教育的机会;③孔了还主张“因材施教”,根据学生的不同特点,进行有针对性的教育。
④孔子还注重启发式教育,启发学生思考问题⑤强调“温故而知新”、“不耻下问”、“学而时习之,不亦说乎”、“知之为知之,不知为不知”、“三人行,必有我师焉”等。
孔子教育思想对当代教育的可借鉴意义:
①重视道德教育,培养人的仁爱之心,对于社会稳定和发展有着十分重要的意义;②“有教无类”的思想体现了教育平等精神;③“因材施教”有利于发展学生的个性;④启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。
孔子的这些思想,对于当代教育都有借鉴意义。
18.联系战国时期的社会形势,谈一谈法家为什么在秦国会受到重视,而儒家(孔孟之道)始终未被重用?
战国时期出现了诸侯争霸、兼并战争的局面。
各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役,阶级矛盾激化。
韩非子为代表的法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势需要,自然受到青睐,而孔子、孟子“仁”“德”的思想不可能被统治者所接受,因而遭到冷落。
儒家思想为什么到了西汉时被汉武帝所采纳,成为中国2000多年封建社会的正统思想?
因为董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议适应了西汉统治者统一思想、加强皇权和专制主义中央集权的需要,因而被汉武帝所采纳,儒家思想逐渐成为中国2000多年封建社会的正统思想。
19.为什么秦国能强大起来,最终统一中国(即秦国统一中国的原因或条件)?
书P79
①战国以来,各国间经济文化联系加强,政治上的分裂混战状态严重阻碍了社会发展,人们已经厌烦了常年不休的战争,渴望和平安静的生活,统一已经成为历史发展的必然趋势;②秦国地处关中,地势险固,易守难攻,③物产丰富,充足的物资财富能够供应长期战争;④商鞅变法使秦国一跃为强国,军队威武雄壮;⑤嬴政精心勤政,有雄才大略。
20.评价秦始皇“焚书坑儒”的利弊:
答:
一方面是以思想一统巩固政治一统的需要,当时秦朝刚刚统一,六国遗留贵族时刻图谋复国,诸子百家对新政议论纷纷,不利于维护统一局面,采取这个政策有利于统一;另一方面,他催残了文化,钳制了思想,残杀儒生,落下了千古骂名。
但推行思想文化一统并非是亡国的必然因素。
21.秦始皇巩固统一的措施(秦始皇加强中央集权的措施)
答:
1)政治上:
建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。
①自称“始皇帝”,独揽全国的政治、经济、军事等大权,确立皇帝至高无上的权威;②中央设立丞相、太尉、御史大夫等官职,对皇帝直接负责。
③在地方上废除分封制,推行郡县制,由中央直接管辖。
(作用:
大大强化了地主阶级的国家机器,对中国封建社会产生了深远的影响,以后历朝基本沿袭了这套制度)
2)交通上:
大修驰道,拆除路障,统一全国车辆两轮之间的距离。
(作用:
有利于全国交通和经济文化往来,加强了中央和地方的联系。
)
3)文化上:
统一了文字(小篆)。
(作用:
统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素,促进了各地区经济文化的交流和发展。
)
4)经济上:
统一了货币(秦国的圆形方孔钱作用:
统一了度量衡,促进了各地区经济的交流和发展。
)
5)思想上:
焚书坑儒(作用:
有利于秦朝加强思想控制,也摧残了文化和钳制了思想。
)
6)军事(边疆治理或民族关系)上:
①北击匈奴,修筑万里长城(西起临洮,东到辽东);②南征越族,开凿灵渠(连接了长江和珠江水系)。
(作用:
有利于疆域的巩固和拓展)
22.对秦始皇的评价
答:
秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的历史人物,是新兴地主阶级杰出的政治家,既是千古一帝,同时又是历史上少有的暴君。
他功大于过。
(1)主要功绩:
①顺应历史潮流,兼并六国,统一天下,结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
②创立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建专制主义国家,奠定了中国两千多年专制制度的基础。
③为了巩固统一,采取了一系列措施,如统一文字、货币、度量衡,大修驰道,修造万里长城,开凿灵渠等,促进了秦朝政治经济文化交通的发展,使秦的疆域空前辽阔。
(2)历史过失:
①焚书坑儒,摧残了先秦辉煌的中华文明,钳制了人们思想的发展;②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役赋税,严重剥削百姓。
③穷奢极欲,大兴土木,修建阿房宫和骊山陵墓。
第二课汉唐盛世
23.汉武帝的政绩(汉武帝加强中央集权的措施或西汉的新大一统局面是怎样形成的?
)
答:
1)政治上:
①采纳主父偃的建议,颁布推恩令,大大削弱了诸侯王的封地和势力;②加强监察制度,对中央和地方的各级官员进行监督,加强皇帝权威。
2)思想上:
①采取儒生董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,统一思想;②大力推行儒学教育,长安设立太学,地方上设立官学,使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。
3)军事(疆域治理或民族关系)上:
开疆拓土①派卫青、霍去病反击匈奴,基本解除了汉朝北部边患;在河西走廊陆续设郡,把长城延伸到敦煌以西的地区;②两次派张骞出使西域,沟通了西汉和西域的联系。
[后来公元前60年(汉宣帝统治时期),西汉设立“西域都护府”,使西域正式归属西汉版图]。
③加强对南方的经营:
在云、贵、川等地建立了郡县,派官员修建通往西南地区的道路,加强了内地同西南少数民族的联系。
(结果)总之,汉武帝是西汉时期一位有作为的皇帝,在他统治时期,汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,进入了鼎盛时期。
24.“罢黜百家,独尊儒术”对历史发展的利弊(评价)。
答:
①从政治统治的角度看:
这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器,在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用,它能够统一思想,有利于皇权的加强和国家的统一;②从思想文化发展的角度看,一方面,它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位,另一方面,这种只发展一家学说,限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣和文化发展是不利的。
“罢黜百家,独尊儒术”对当时的影响:
起到了统一思想的作用;对后世的影响:
西汉汉武帝后,儒家思想逐渐成为中国2000多年封建社会的正统思想。
25.书P85“农事图”壁画所展现的生产场面说明了什么?
答:
①反映了中国北方少数民族农牧结合的生活情况。
②反映了汉匈两族的经济交流③反映了少数民族也被汉族文化所吸引,逐渐接受汉族先进文化。
26.张骞出使西域的目的和重要意义。
答:
①目的:
联络大月氏夹击匈奴;②意义:
沟通了西汉和西域的联系;建立起西汉和西域各国的友谊;著名的丝绸之路从此开始出现,大大加强了汉朝和西亚、欧洲之间的贸易往来。
27.三国鼎立
国名
建立时间
建立者
都城
统治区域
魏
220年
曹丕
洛阳
长江以北的北方地区
蜀
221年
刘备
成都
益州(四川),荆州(湖北湖南)
吴
222年
孙权
建业(南京)
江东地区(长江下游的江南一带)
28.三国鼎立局面的形成是历史的进步还是历史的倒退?
答:
①从统一与分裂的角度看:
三国鼎立(分裂)是历史的倒退。
这是因为国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁荣;反之,国家分裂会加剧地方矛盾,对社会经济和人民生活带来许多不利的影响。
②从大规模分裂与局部统一的角度看:
三国鼎立是历史的进步。
从东汉末年开始,存在大小数十个军阀割据势力使东汉走向分裂,而三国鼎立无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一(如曹魏实际上是在消灭了北方割据势力,实现了北方地区统一的基础上建立的),而这种局部的统一既是大一统的前夜,又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。
29.《史记》描述的南朝前期的江南地区与《宋书》描述的汉朝中期以前的江南地区相比发生了哪些变化?
变化的主要原因有哪些?
答:
(1)变化:
司马迁《史记》描述的汉代江南,人烟稀少,耕作方式落后,商品交换很不发达,物质生活水平比较低,但贫富分化的程度也低;而《宋书》所描述的南朝时期的江南,人口众多,物产丰富,丰收年头,一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要。
(2)变化原因:
因为汉代的江南尚未开发,魏晋以来已逐渐得到开发。
①从自然条件来说,江南地区有发展经济的优越的自然条件;②从人口方面来说,大量的北方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力;③从技术条件来说,北方人口的南迁,为江南的发展提供了先进的技术;④从社会状况来说,江南地区的战乱比较少,社会秩序比较安定。
这些因素共同促成了江南地区的变化。
30.北魏孝文帝改革的内容和作用:
答:
(1)内容:
①废除鲜卑族的旧俗,主动学习汉族的先进文化;②迁都洛阳,实行汉化政策:
学说汉话,改穿汉服,改用汉姓,提倡同汉族人联姻通婚,采用汉族的官制和律令,学习汉族的礼法等。
(2)作用:
①北魏孝文帝的改革适应了社会经济的发展。
②鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区的先进文化,大大加快了北方民族融合的步伐,顺应了北方民族大融合的历史潮流,对我们多民族统一国家的发展作出了积极贡献③加速了北方少数民族的封建化的进程。
总之,北魏孝文帝是中国历史上一位杰出的政治家。
31.唐朝“帝国新政”的内容(即唐太宗巩固政权的措施或唐太宗“贞观之治”局面形成的原因)
答:
吸取隋亡于暴政的教训,正确处理君臣关系、君民关系,把君比作舟,把民比作水,提出“水能载舟,亦能覆舟”。
调整统治政策:
1)政治:
①善于用人,保证政治比较清明②虚心纳谏,保证决策的正确性;③完善三省六部制度,提高了行政效率,加强了中央集权;④完善科举制度,重视治国人才的培养和选拔,扩大了统治基础;
2)经济:
①重视农业生产,减免租赋,减少力役,不误农时,促进经济的恢复和发展;②注意节俭,去奢省费。
3)民族关系:
对少数民族一视同仁,改变“贵中华、贱夷狄”的观念,促使民族关系融洽和民族大团结。
唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示:
①重视人才培养和选拔;②进一步完善各项制度;③重视农业生产,减轻百姓负担;④艰苦奋斗,勤劳节俭;⑤实行平等团结的民族政策。
32.书P91答案:
唐太宗说:
“以铜作为镜子,可以整理衣冠;以历史作为镜子,可以了解朝代兴衰的规律;以人作为镜子,可以知道自已的得失。
我常常通过这三面镜子,来防止自己犯错误。
魏征死了,我也失去了一面镜子。
”可见,唐太宗把魏征比作镜子,通过魏征来了解自已的得失。
这句话反映了唐太宗善于以史为鉴,善于用人,虚心纳谏,勇于改过的治国风范。
33.科举制度最早实行的朝代是什么?
哪个朝代得到进一步完善?
科举制度在实施初期有什么历史作用?
在读书人看来,科举制有什么作用?
在统治者看来,科举制有什么作用?
答:
①隋朝②唐朝
③实施初期的进步作用:
科举制改变了过去依赖于推举和家庭出身的选官方式,它通过考试来选拔官员,强调以才能作为选官的标准,是一种相对公平的选拔制度,为读书人创造了相对平等的竞争机会,为社会发展提供了更多的人才,扩大和稳固了国家的统治基础。
④在读书人看来,科举考试为他们提供了相对平等的竞争机会,他们可以通过科举考试,施展自已的才华,参与国家管理,改变自已的社会地位。
⑤在统治者看来,科举制可以网罗人才,为他们的统治服务。
⑥书P93唐太宗与宰相的看法有什么不同?
唐太宗是为了网罗人才,一方面是为了更好地治理国家,另一方面,也是为了稳固自己的统治。
而这位宰相只是为了维护大官僚的利益。
34.“唐装”和“唐人街”说明了:
唐朝的繁荣强盛和巨大的国际影响力。
35.唐朝社会生活的特点:
①丰富多彩,②中西互通,③胡汉交融。
36.中国古代妇女地位普遍很低,但还是涌现了一批杰出的人物。
请列举两位人物并说出她们的主要成就。
①商朝的女将军妇好:
是中国第一位出现在文字记载中的女将领,她英勇善战,功绩卓著曾率领1万多人出征。
②武则天:
是中国历史上第一位且惟一的女皇帝,她严厉打击反对她的元老重臣;大开科举之门,大量选拔普通地主中的优秀人才,她统治时期史称“贞观遗风”。
③元朝的黄道婆(“织布业祖师”)从黎族那里学会了先进的棉纺织技术,她改造的木制棉纺车能同时纺出三根线,在当时的世界上处于领先地位(领先欧洲400年);使棉布取代丝绸和麻布成为广大人民的主要衣料;使松江成为当时的棉纺织业的中心。
37.唐朝诗人杜甫《忆昔》一诗反映了当时怎样的社会现实?
这种局面的出现与什么关系密切?
(即开元盛世的局面出现的原因):
书P94
答:
⑴这首诗反映了开元盛世的社会风貌,当时人口众多,粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会呈现出欣欣向荣的景象。
⑵原因:
①唐太宗的贞观之治和武则天的贞观遗风为开元盛世奠定了基础;②唐玄宗善于用人,制定了正确的政策,使得当时社会稳定,经济繁荣。
③当时的农耕技术以及农耕工具等都较有前代有了很大的发展,生产力水平得到提高。
这三方面因素共同促成了开元盛世的局面出现。
38.列举中国古代几次统治比较清明的历史时期(太平治世):
答:
①西汉:
文景之治;②东汉:
光武中兴;③隋文帝:
开皇之治;④唐太宗:
贞观之治;⑤武则天:
贞观遗风;⑥唐玄宗:
开元盛世
39.书P96答案:
①中国自古以来就是礼仪之邦,从礼仪的角度讲应用“敲”。
这个故事说明了唐朝诗人对诗歌的热爱以及做事情应该反复推敲。
②李白:
《静夜诗》《早发白帝城》《望庐山瀑布》;杜甫:
《春望》《江南逢李龟年》;白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》;李商隐:
《夜雨寄北》;王维《山居秋暝》《渭城曲》;孟浩然《春晓》。
40.玄奘与鉴真共同的功绩是什么?
不同的贡献是什么?
书P97
答:
①玄奘与鉴真共同的功绩是都致力于佛教的传播,为佛教的传播作出了突出的贡献。
②不同的贡献是:
玄奘是到印度求取佛经,将印度的佛教文化带回中国,并进行了大规模的译经活动,写的《大唐西域记》介绍了天竺的佛教、历史、地理、风土人情。
鉴真是将中国的佛教、医药、建筑、雕塑、绘画等技术传到日本。
41.丝绸之路开辟的时间、人物、主要路线、经过的主要国家、经过的主要地形。
答:
①开辟的时间:
西汉;②开辟的人物:
张骞;
③丝绸之路主要路线:
长安—河西走廊—敦煌—玉门关、阳关—新疆—中亚—西亚—欧洲大秦(古罗马)
④丝绸之路经过的主要国家:
经过的长安、敦煌、楼兰、疏勒在中国境内;蓝氏城是今阿富汗法兹拉巴德;华氏城是今印度巴特那;阿蛮是今伊朗哈马丹;塞琉西亚在今伊拉克;埃德萨是今土耳其埃德萨城;君士坦丁堡是今土耳其伊斯坦布尔;罗马是今意大利罗马。
⑤经过的主要地形:
经过陕甘高原、乌鞘岭、塔克拉玛干大沙漠、天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原等。
42.丝绸之路为什么成为“东西方交往的代名词”?
(即:
丝绸之路的作用或地位)
答:
①是沟通中西交通的路上要道;
②是东西方贸易往来的重要通道(通过丝绸之路,中国的丝绸、陶瓷、铁器、漆器传入西方,西方的毛皮、香料、药材、珠宝传入中国);
③是东西方文化交流的桥梁(汉代城市有古罗马魔术艺人表演、唐朝盛行由波斯传入的马球游戏);
④沟通了亚欧两大洲,在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用;
⑤是联结中国同亚洲、欧洲、北非各国的友谊之路。
[注:
亚欧大陆桥被称为“当代的新丝绸之路”,宋元时期的“陶瓷之路”被称为“海上丝绸之路”]
43.隋朝大运河(京杭大运河)开凿的目的(原因)、概况、评价(当时的积极作用和消极影响)。
答:
(1)开凿的目的(原因):
①隋炀帝为加强对东北地区的控制,加紧对东南财富的攫取,满足自己巡游江南的愿望。
②在古代,南北的物资运输主要依靠陆路交通,存在很大缺点:
速度慢、运量少,运费高,运输大宗货物十分困难。
为了方便南北之间的货物往来。
(2)概况:
①一个中心:
洛阳(隋朝的东都、重要粮仓、交通要道)
②两个起讫点:
东北到涿郡(今北京)、东南到余杭(今杭州)
③三百万民工和士兵④四段:
永济渠,通济渠,邗沟,江南河(由北往南)
⑤五大水系:
海河,黄河,淮河,长江,钱塘江⑥六年:
605---610年
⑦七个省级行政区:
北京,河北,山东,河南,安徽,江苏,浙江。
(3)评价隋朝大运河(一分为二):
○当时的积极作用(历史意义):
①使运河沿线的城镇迅速繁华起来;②有力地促进了南北经济、文化的交流和发展;③贯通了南北水路,解决了南北的交通(南粮北运和盐运要道);④使唐朝后期经济重心开始逐渐向南转移,南粮北运成为关系到王朝安危,政局稳定的一个重要因素;⑤加强了政治统治,巩固了国家统一;
○消极影响:
隋炀帝为开凿大运河征发了大量民工,耗费了大量的物力和财力,给人们带来了灾难。
同时征收了大量赋役,加重了人民的负担,激化了社会矛盾。
但隋朝的灭亡不能说是因为开凿了大运河,而是隋炀帝的骄奢淫逸,残暴统治。
(4)京杭大运河在今天发挥着怎样的作用(现实意义):
大运河的某些河段依然发挥着水路运输(航运)的作用;是现在“北煤