写给学生的两封信的散文.docx

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写给学生的两封信的散文

　　写给学生的两封信的散文

（一）亲爱的孩子们：

你们好这一年时间，你们带给我太多的喜悦、太多的痛苦、太多的失望、太多的无奈，太多的情感体验让我心力交瘁。

很多时候，很想从心里抹去你们的名字，不想再认识你们，不想再为你们担心难过，真盼望你们能早些毕业呀，盼望你们走出这所学校，自己好把这沉沉的心理负担放下可是，今天你们突然要离别，我的内心却无端地伤感起来。

　　你们已经是我生活的一部分。

我心里空荡荡的，知道你们如今一走，相逢无期啊多想留住你们，与你们痛快秉烛，把酒话诗啊可是，你们确实要走了，走得那么无情，那么利索。

临别，喊两个学生的名字，想再为他们说几句祝福的叮咛，可是他们却无情地走了不转头，只把伤心留给我，只把痛苦留给我。

我不教初三了，决意不带了，再也不要这份别离伤害我的心灵。

　　只是短短的一年时间，你们已经在我心里扎根，你们已经融入了我的生活里。

一年时间里，我用心灵注视着你们，用情感与你们交流，用信念书写你们的明天，用理想诠释你们的生命。

你们已是我生命的一部分。

我不能忘记你们，却不刻意让你们记着我，我只希望你们从此出去了，就幸福了，就快乐了，就能实现自己的价值了。

我只希望在以后的日子里，我们相遇了，彼此能够淡淡地微笑一下，问候一声，我就满足了。

　　我们相遇于一年前，一年的交往的确短暂，但却很深刻。

抹不去、挥不掉的只能是淡淡的忧伤，抬起头来用理智的眼光看世界，用乐观的心态去体验困苦。

切记：

选择人生，明智明确；创建人生，尽心尽力。

　　人可以因为可爱而美丽，却难以因美丽而可爱。

希望你们在以后的日子里不要过分追求外表的奢华与美丽，不要过分讲究打扮和装饰。

你们要尽量完善自己的品质，充实自己的知识储备。

希望你们在以后的日子里，能勤奋好学，自尊自爱，自强不息，活出自己独特而可爱的性格，走好自己美丽而充实的人生。

　　你们的老师2019年7月

（二）亲爱的孩子们：

我不知道你们是否能看到我为你们写的这封信。

倘若能，先接受我衷心且深深的祝愿：

祝你们幸福、快乐，愿你们活得自由、洒脱、得健康关于我，你们感觉怎样呢？

是严厉，是和蔼？

是负责，是懒散？

是博学，是寡闻？

是一个合格的老师吗？

我的教学会给你们以后的学习、工作带来好的影响吗？

我曾反复地自问过，我曾不断地反思过，我竭尽所能的使自己变得更好。

自2019年9月我就在这所学校任教了。

从初一到初三我教了一年数学，五年语文。

六年来，我教过的学生不下一千。

俗话说“众口难调”，但我渴望你们每一个人都能在我的课上有所收获，你们的每一个人都能够快乐地成长，你们都能够养成良好的习惯。

　　我不能断言我的课讲得有多么丰富，多么吸引人，但我敢肯定，我并不只教给你们知识。

我以身作则，身体力行，就是希望你们干事有目标、有信心、有恒心，希望你们诚实、谨慎、平静、和谐，希望你们乐观、拼搏、好学、上进。

我把这些都融入了我的课堂，我希望你们能养成这样的好品质。

　　我教初三语文三年了，觉得一级不如一级：

一级学生比一级学生贪玩，一级学生比一级学生难管，一级学生比一级学生成绩差。

虽然我竭力地克制自己、改变自己，但很多时候还是不能接受你们肆意地折腾。

我气愤的时候，内心的火焰都会烧掉自己，但是没有多久我又会笑着给你们上课，我不想让你们的生活失去阳光，不想让你们为了老师而难过、伤心。

　　在我心中，你们都是宝。

　　亲爱的孩子们，你们年龄已不小了。

在学校，是我的学生；在校外，是我的朋友。

我希望你们在不幸的时候，伤心的时候能够记着我，能够让我为你们加油、喝彩，让我给你们安慰、宽心，让我为你们祝福。

当然，你们忘了我也无所谓，我会永远记着你们的，也会永远为你们祝福的你们的老师