新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx
《新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案
《观潮》练习题
一、阅读下面的语段,完成后面的练习
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?
2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?
3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?
二、阅读《观潮》选段,完成后面的题目
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
1、第一段中描写演习中阵势变化的文字是________________________。
“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”表现了____________________。
2、第二段描写________________________,其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________________________。
3、选段中采用比喻进行描写的句子是________________________,作用是________________________。
三、句子翻译有错误的一项是( )
A、既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
译文:
然后渐渐临近,潮水就像白玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样连接着天涌来,潮水奔腾的巨大声音如雷霆一般,震撼大地,激起浪花,喷射水雾,仿佛要吞没青天,沐浴白日,那气势极其雄壮豪迈。
B、既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
译文:
忽而疾驶,忽而腾起。
忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀的人在水面上,像踩在平地上一样。
C、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
译文:
很快的黄烟四面升起,人和景物看不清楚,只听得水爆轰然震响,声音如同崩山一样。
D、车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
译文:
车马堵塞了路途,饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍的高,而租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空下来。
四、酒泉子[宋] 潘阆①
长忆观潮,满郭②人争江上望。
来疑沧海尽成空,万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看,梦觉③尚心寒。
(注:
① 阆l4ng;②郭:
城;③梦觉:
觉醒)
1.《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是:
_____________________。
2.“弄湖儿向涛头立,手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”,“手把红旗”在《观潮》中写成“________”,而“旗不湿”进一步说成“________________,________”。
3.判断题:
A.这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。
( )
B.“满郭人争江上望”一句,是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。
( )
C.“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时,暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。
( )
D.“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上体现的人情美。
( )
E.“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓,至今心有余悸。
【参考答案】
一、1、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近写出了海潮的雄奇壮观。
2、突出了潮水雄伟壮观的特点。
3、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,既呼应了第一句,又为下文做了铺垫。
二、1、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟
2、弄潮健儿的英姿溯迎而上,出没于鲸波万仞中
3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地 水爆轰震,声如崩山
前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟,后者突出战斗的激烈
三、C(“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”)
(三)1.“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
”
2.“吴儿善泅者”,“手持十幅大彩旗”,“而旗尾略不沾湿,从此夸能”。
3.A.√ B.√ C.× D.√ E.×(
二、阅读理解
(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
___________,__________,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿⑤溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
9.文中画线处应填的句子是__________,__________。
10.“亭午”和“夜分”分别是指什么时候?
中国古代以时辰来计算一天的时间,你能写出几个时辰的称谓吗?
_________________________________________________________
11.第一段中的两个“自”的意思一样吗?
_______________________________________________
12.翻译下面的句子
虽乘奔御风,不以疾也。
___________________________________
13.第一段中侧面衬托山势高峻的句子是__________,__________。
14.第一段第一句写水势浩大,险恶,而第二句侧重于写水流__________,从而印证了前一句。
15.说说前一段写山与第二段写水的联系。
___________________________________________________________
(二)浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
16.解释加粗词。
①自既望至十八日为最盛:
②方其远出海门:
17.翻译下列句子。
①玉城雪岭际天而来_______________________________________
②海涌银为郭,江横玉系腰。
_______________________________
18.这段文字是从__________到__________描写钱塘江潮水的雄伟景象的。
19.用“|”给下列句子划分朗读节奏。
方其远出海门,仅如银线。
20.杨诚斋即南宋的诗人杨万里,你能默写他的诗《晓出净慈寺送林子方》吗?
__________________________________________________________
9.重岩叠嶂、隐天蔽日。
10.正午、半夜。
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
11.①不同 ②前者是“在”的意思,而后者是“如果”的意思。
12.即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
13.自非亭午夜分,不见羲月。
14.速度快
15.写山势山形特点,为下文写水的特点服务。
16.①农历每月十六日 ②当……时
17.①玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
②海水涌起来,成为白银堆砌的城廓,浙江横着,潮水给江系上一条白玉的腰带。
18.远、近 19.方其|远出|海门,仅如|银线
20.晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
《观潮》同步练习
一、给下面加点的字注音
吞天沃日( ) 如履平地( )一舸无迹( )
鲸波万仞( ) 珠翠罗绮( )艨艟数百( )
二、解释加点的虚词
1、浙江之潮________ 2、方其远出海门________
3、以此夸能________ 4、舞刀于水面________
三、解释下面加点的词
1、略不相睹________ 2、弄旗、标枪________
3、吴儿善泅________ 4、披发文身________
5、溯迎而上________ 6、鲸波万仞________
7、僦赁看幕________ 8、席地不容________
四、翻译下面的句子
1、方其远出海门,仅如银线。
2、倏尔黄烟四起,人物略不相睹。
__________________________________
3、烟消波静,则一舸无迹。
________________________________________
4、腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
________________________________________
五、读下面文段,回答问题
(一)每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分舍五阵之势,.并有乘骑秀旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
1、参演船舰之多的句子是:
2、阵势变化多端的句子是:
3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
4、写双方习战之激烈的句子是:
5、声势之大的句子是:
(二)吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
1、第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征。
“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
2、概括两段内容。
3、第一段哪些句子突出了壮士形象?
而哪些句子又突出了勇士们的高超本领?
4、最后一段文字与写海潮和水上表演有无联系?
能否删去这一段文字?
为什么?
六、课文探究。
1、《观潮》第一句说:
“浙江之潮,天下之伟观也。
”这句话在文中有什么作用?
2、作者在《观潮》这篇散文中,绘声,绘色,绘形,绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。
全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的?
3、渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法,请各找出一个例句,说说它的作用。
4、试从课文中找出一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。
参考答案
一、wò lǚ gě rèn qǐ měngchǒng
二、1、助词,的2、代海潮3、介词,凭4、介词,在
三、1、一点也不 2、举枪 3、擅长游泳 4、身上画着文彩
5、逆流迎着潮水 6、形容浪头极高 7、租用 8、仅容一个座位的地方
四、1、当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般
2、忽然间黄色的烟雾四处窜起,人物一点点都看不见。
3、过一会儿烟雾消散,水波平静,看不见任何一条大船。
4、忽隐忽现腾越着身子,姿势变化万千,然而旗尾一点点也没有被水沾湿,以此来夸耀自己的才能。
五、
(一)1、艨艟数百,分列两岸
2、尽奔腾分合五阵之势
3、如履平地
4、烟四起,人物略不相睹
5、水爆轰震,声如崩山
(二)1、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿。
2、段写吴地健儿精湛的水上表演。
②段写观潮的热闹场面。
3、披发文身,手持大旗,争先鼓勇;溯迎而上,腾身百变,而旗尾略不沾湿。
4、有联系,这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。
如删去,表现不够充分。
六、1、用渲染的手法揭示了描写对象,点明了题旨,揭示了中心,可以说集全文要义于首句。
2、作者从四个方面写观潮:
潮来之状,演兵之威,弄潮之技,观潮之盛。
作者由远而近写“潮来之状”,“兵之威”是散文精彩的一笔,作者生动地描写了南宋水军演习的情景。
“弄潮之技”更让观众大开眼界。
“披发文身”写弄潮儿的外形,“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇,“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健;“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超以凡。
最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途。
”作者“十余里”的路途之长表现观潮场面之大,盛况空前;以“车马塞途”写看客之多;以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。
3、“大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势机雄豪。
”是渲染钱塘江大潮的“伟观”,增强了艺术效果。
烘托又称“衬托”,“映衬”,如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。
“出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比,突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
4、“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。
“倏尔”一词表现了水军动作神速。
动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点,表现了动态美。
“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词,强调观潮的人特别多。
三.理解性默写
1文中写参演战船之多的句子是_________________________
2写演习双方习战之激烈的句子是_______________________
3写吴中健儿游泳技艺高超的句子是_____________________
4第一段的中心句是___________________________________
答案
1艨艟数百,分列两岸
2黄烟四起,人物略不相睹
3出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿
4浙江之潮,天下之伟观也
诗四首练习
1、填空:
1、陶渊明,名,字,号,(朝代)著名诗人。
2、李白,字,号,是(朝代)最著名的现实主义诗人。
3、王维,(朝代)著名的田园诗人;陈与义,(朝代)诗人。
二、诗词填空
1、种豆南山下,。
,带月荷锄归。
道狭草木长,。
2、单车欲问边,。
,都护在燕然。
3、,来从楚国游。
月下飞天镜,。
4、洞庭之东江水西,。
登临吴蜀横分地,。
,三年多难更凭危。
,老木沧波无限悲。
5、《归园田居》中抒发作者情感的句子是,。
6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是:
,。
7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是:
,。
8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是:
,。
9、《渡荆门送别》的颔联是:
,。
三、回答问题
1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解?
2、《使至塞上》颔联作者既言事,又写景,对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握?
3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好,好在哪里?
说说你的理解。
4、《红楼梦》香菱学诗一回中,香菱说,《使至塞上》颈联“直”字似无理,
“圆”字似太俗,合上书一想,倒像是见了这景的。
结合你的理解对这一句加以赏析。
最佳答案
一、填空:
1、陶渊明,名潜,字元亮,号五柳先生,东晋(朝代)著名诗人。
2、李白,字太白,号青莲居士,是唐朝(朝代)最著名的现实主义诗人。
(应该是浪漫主义吧)
3、王维,唐朝(朝代)著名的田园诗人;陈与义,宋朝(朝代)诗人。
二、诗词填空
1、种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
2、单车欲问边,属国过居延。
萧关逢候骑,都护在燕然。
3、渡远荆门外,来从楚国游。
月下飞天镜,云生结海楼。
4、洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
5、《归园田居》中抒发作者情感的句子是衣沾不足惜,但使愿无违。
6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是:
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是:
大漠孤烟直,长河落日圆。
8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是:
月下飞天镜,云生结海楼。
9、《渡荆门送别》的颔联是:
山随平野尽,江入大荒流。
三、回答问题
1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解?
指向往田园生活,“不为五斗米折腰”,不愿与世俗同流合污的意愿。
2、《使至塞上》颔联作者既言事,又写景,对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握?
征蓬:
随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。
归雁:
因季节是春天,雁北飞,故称"归雁入胡天",也是诗人自喻。
3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好,好在哪里?
说说你的理解。
高山渐渐隐去,现出空旷的平原,迢迢江水仿佛流入广阔的荒原,结尾两句,“仍怜故乡水,万里送行舟。
”这两句写“我”更加喜爱故乡的江水,不远万里送我渡向远方。
是江水为作者送别。
诗人初次离乡确有些依恋不舍,但不说破,而说故乡水有情,不远万里,送我这个远别故乡的人到楚地,江水在诗人笔下也富有了浓浓的感情。
4、《红楼梦》香菱学诗一回中,香菱说,《使至塞上》颈联“直”字似无理,
“圆”字似太俗,合上书一想,倒像是见了这景的。
结合你的理解对这一句加以赏析。
一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
《红楼梦》第四十一回香菱学诗里说:
“‘大漠孤烟直,长河落日圆’。
想来烟如何直?
日自然是圆的。
这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。
要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。
”这就是“诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的;又似乎无理的,想去竟是有理有情的。
”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。
1.“山随平野尽,江入大荒流”写了什么样的景象?
2.《游山西村》中哪两句流传最广?
你是怎样理解这两句诗的?
答案
1.这两句描写舟过荆门时所见的景色。
用游动的视角来描写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地势由山脉过渡到平原,山峦从作者的视野中一点点的消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。
2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象,用来说明困境中仍然蕴含着希望。
二、阅读
阅读下列各首古诗,回答诗后问题。
(一)归园田居
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
5.全诗表达了作者陶渊明什么思想?
6.“但使愿无违”一句中,“愿”具体指什么?
7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么情境?
这一句包含了作者什么感情?
8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
答案
5.表现的是归隐山林的思想。
6.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。
7.月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里;洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8.用语平淡自然,而于平淡中又富于情趣,全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
(二)使至塞上 王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
9.本诗从体裁上看,是一首 诗。
10.本诗首联交代了 和 。
11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?
写出了什么意境?
任选一个角度鉴赏该句。
12.找出本诗中的另一组对偶句:
, 。
答案
9.五言律
10.出使原因 目的地
11.最精彩的是“大漠孤烟直,长河落日圆”。
在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉,大河上一轮落日,没有云翳,显得格外圆而且大。
构图美、线条美、色彩美任选其一。
12.对偶句:
征蓬出汉塞,归雁入胡天;大漠孤烟直,长河落日圆。
(三)渡荆门送别 李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
13.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。
14.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?
15.在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?
16.颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。
17.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?
抒发了作者什么感情?
答案
13.地点 目的14.山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌。
此联写远景。
15.“随”、“入”二字,能给人以空间感和流动感。
16.明月倒映入流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。
17.不是。
抒发了作者的思乡之情。
(四)游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
18.全诗紧扣一个“ ”字,按 推移展开叙述。
19.首联写出了什么内容?
20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格?
21.本诗中哪两句流传最广?
含有什么哲理?
你是怎样理解这两句诗的?
请结合自己的体会谈一谈。
答案
18.游 时间19.写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
20.用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。
21.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
1、文中的我回家的时候为什么哭了,这里的流泪包含了几层意思?
答:
包含了两层意思,一是作者因为祖母死了,回家奔丧,感到难过而留下的眼泪,二是因为父亲的差事也交卸了,家里正是祸不单行的日子,所以哭了。
2、第五节两处写到作者说自己真是聪明过分,表现了作者当时怎么样的心情?
答:
这两个聪明写出了作者当时对于父亲的不理解,突出了父亲的迂,作者觉得父亲那时言行拘泥于陈旧的准则,体现了作者对于父亲的爱视而不见。
3、后文写到当父亲为我去买橘子时,为什么作者哭了,体现了作者怎样的思想感情?
答:
文中从父亲去买橘子时的一系列动作,体现了父亲为了我艰难地去买橘子,触动到了我心底的深处,使作者明白了父亲对自己的爱,从而理解了父亲。
4、文中写父亲送我送行时蕴含了怎样的思想感情?
答:
文中写父亲为儿子送行时,对于儿子的关怀和宽容,体现了浓浓的父子之情,以此来升华主题。
5、文章最后一节写到“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
哎!
我不知何时才能再能与他相见!
”写出了什么?
表现了作者怎样的情感?
答:
这段话写出了背影中父亲的作者的空间距离已渐行渐远了,但是儿子和父亲终究互相理解对方了,两代人心灵的沟通可以跨越时空。
6、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线词的含义分别是
甚:
很,写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。
颇:
很,相当地。
写出父亲犹豫考虑的样子。
这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
7、文中两次写到自己流泪,你是怎样理解的?
第一次流泪是因为看到父亲步履艰难地为自己买橘子,为父亲这种深切的爱子之情而感动。
第二次流泪是因为被父爱感动得不能自已,一旦分别,心中依恋、不舍;想到之前的自以为和父亲前途未卜,不禁觉得辛酸。
百感交集之下流下了眼泪。
8、文段中作者是怎样写父亲买橘