我家的日常购物教学设计范文.docx
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我家的日常购物教学设计范文
我家的日常购物教学设计范文作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准
备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?
下面是为大家整理的我家的日常购物教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、教学目标:
1.学生初步掌握制作统计图的方法,通过小组合作制作购物统计,增强学生的动手能力及合作精神
2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力,以及归纳、分析问题的能力。
3.了解家庭日常购物的主要内容和常识,渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财,懂得做生活中的有心人。
二、教学重点:
了解家庭日常购物的主要内容和常识,体验家庭日常消费与自己的联系。
三、教学难点:
学习制作购物统计
四、教学准备:
记录表、统计图、ppt、若干实物
五、教学过程:
、激趣导课
1、有奖竞猜:
师:
同学们,今天老师带来了许多好东西,想要吗?
猜猜看,这是---?
你知道在哪个地方可以买得到?
你们喜欢去吗?
2、让几名学生猜。
过渡:
老师和大家一样,最喜欢去横栏壹加壹”购物商场了
3、揭题:
大家看,这是老师家的日常购物。
、汇报交流
1、了解老师的一周购物纪录:
ppt出示“我的购物记录表”学生仔细观察谈发现。
2、了解纪录的方法---P62“我的纪录”过渡:
你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗?
请大家打开书本62页,看谁最快发现?
生看书对比汇报交流了解P62乐乐和小文的家庭纪录方式过渡:
小文的一周购物统计表是根据自己的纪录,用实物绘画的方式表示的,非常直观,你能看懂吗?
3、交流“我家的日常购物”过渡:
之前大家也纪录了爸爸妈妈的日常购物情况,今天带来了吗?
谁愿意第一个和我们分享呢?
观察交流发现:
引导体会父母的辛劳和爱:
爸爸妈妈买的菜,你们喜欢?
爸爸妈妈买得菜都是我们最喜欢吃的,从中你有什么体会吗?
那你会怎样做呢?
升华情感:
合唱《世上只有爸妈好》小结:
大家唱得真有感情,今天回家再唱给我们的爸爸妈妈听,好吗?
同学们,不但歌曲好听,就连购物纪录都录丰富多样有数字纪录,有文字纪录,,还有图画纪录,大家都做得非常出色!
不过老师想考考大家是不是真的聪明?
刚才看了几位同学的购物纪录,你能告诉老师,他们的爸爸妈妈最喜欢到哪里买东西呢?
你是怎么知道的?
还有更好的方法吗?
、初步认识统计图
1、出示P64小文小组的统计图。
2、出示P64文字,了解统计的方法、合作快乐---初步尝试学习制作购物统计
1、这样的统计和统计图,你们会做吗?
2、分小组合作体验
3、交流合作成果