教改研究工作简报.docx

教改研究工作简报.docx

《教改研究工作简报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教改研究工作简报.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教改研究工作简报

　　教改研究工作简报加强教改研究促进高中发展南川区举行普通高中教育教学市级课题开题论证会2021年12月23日，南川中学、南川一中承担的市级普通高中

　　教育教学改革研究课题开题会在南川中学举行。

　　市教科院中教所所长万礼修、市教科院德育研究中心主任杨昌弋

　　等专家莅临开题会指导，区教委、区教科所、质量监测中心、两所课题学校的校长、业务副校长及课题组成员共30人参会。

　　会上，两校课题组负责人分别代表本校课题组从课题选题背景依据、课题目标、课题研究内容和方法、课题研究计划、课题组织管理和课题成果等方面作了开题报告。

　　专家组充分肯定了课题学校的领导重视、选题意义等工作，并从选点更精准、理解更到位、背景更宽泛、目标更科学、过程更扎实、文献更充实、成果更丰富、文本更规范等方面作了细致指导。

专家组指出，课题学校要将课题研究与课改实验区项目研究有机结合，争取多方智力支持、形成共研机制，捆绑推进，力争通过项目研究来进一步深化普通高中教育教学改革，突破课改瓶颈，解决课改难题，开发丰富而有特色的课程资源，加快高中特色化多样化发展。

　　2021年，南川区选送的南川中学《国家课程资源校本化转化研究》和南川一中《学生自主学习策略及问题解决能力提升研究》、精品课程《我爱科技》成功获市教委批准，两校分获市区两级经费补助。

　　以校本特色推动课程改革全区学校积极开展校本课程特色化实施研究2021年秋期以来，全区学校积极修订课程方案，并认真开发和实施校本课程，扎实推进我区课改工作，努力培育学校特色。

　　合理布局隆化一小在108个课程辅助活动小组的基础上进行整合，将每个相类似或有关联的项目整合，一至六年级贯通，分为15个大组，组织研讨活动，每个研讨组在主持人的引导下，各抒己见，紧紧围绕一至六年级如何做到有序规划，更有连贯性?

相应课程的教学策略。

教学内容的规划与教学方法的研讨，遇到的困惑等开展了深入的研讨。

书院中学以拓展型课程为依托，着眼于激发学生兴趣，拓宽学生视野，促进学生的四大品质的提升，开设拓展型和探究型课程超市。

以国学经典、书法、体健、艺术为方向，调研学生需求，通过教师自主申报，教科室审定的程序开设了书法、阅读、社团与体健等四类24门课程。

实施走班制和选班制，学生自主选择，在课程超市中，每期选定2门课程进行学习。

宁江小学丰富艺术体育课程内容，开展篮球、足球、乒乓球、合唱、书法、科技小制作等课程。

根据师资和学生需求，打造滚铁环、象棋、刺绣等特色项目。

开发实施好《水江美》、《过去历史，永恒的精神》等特色课程，全方位提升学生综合素养。

　　活动助推隆化四小认真实施《学校课程方案》，落实校本课程，打造以球润德、以球健身、以球启智、以球育美的足球特色学校，在1-6年级中开设了足球课程，3-6年级中开设了口风琴课程，组建了足球、口风琴俱乐部、篮球兴趣小组。

本期举办了国旗下班级风采展示活动、班级足球联赛活动、班级篮球联赛以及口风琴比赛活动等一系列的特色展示活动。

木凉镇中心校全校师生进行了我参与，我健康，我快乐为主题的校本课程暨少年宫展示活动。

电子琴、象棋、校园足球、七彩阅读、篮球、葫芦丝、趣味英语、鼓号队、车船航建模、趣味数学、机器人等14个活动小组进行了现场展示;硬笔书法、软笔书法、美术、少儿绘画、七彩阅读、手工剪纸等6个小组进行了成果展示。

区特教中心认真开展康复训练，生活小能手培养以及举办残障儿童社会实践活动。

　　纵深推进隆化三小积极打造书法特色，认真审定校本教材，将《好习惯好人生》

　　《山石果林赋》

　　《水果初识》和《果林护理》等校本教材，从细微处入手修改，校本教材更加规范、准确。

民主中心校形成了以粘出精彩，贴出人生，怡情益智为主旨的校本课程。

将课程内容分为1-2年级彩纸粘贴画，3-4年级树叶粘贴画，5-6年级蛋壳、种子粘贴画，7-9年级毛线粘贴画、竹蔑粘贴画。

在教材形式的编排上分为材料的收集，看同龄人作品、谁的’本领大、说说我的画。

在教材内容的编排上，有植物类、动物类、人物类、风景类、卡通类等。

　　南川三中的美术课程，金山小学的陶笛课程，冷水关乡中心校的楹联课程，马嘴小学的小小李时珍课程等进一步向纵深推进。

我区家庭教育优秀论文及案例喜获佳绩为贯彻《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》精神，进一步提高家庭教育水平，我区组织教师积极参加重庆市教育科学研究院举办的2021年重庆市中小学家庭教育优秀论文及案例评选活动。

通过专家评审，经过网上公示，检索查新，最终审核，南川中学周子淇《激发班级家委会效能四策略》和隆化二小雷祥华《城郊小学生成长的特点、现状及家庭教育指导对策研究家庭教育指导模式初探》获得一等奖;教科所唐道全和隆化四小赵正兰《故事架起共育之桥》，石溪乡中心小学校皮祖奎和周小梅《重视家庭教育，促进孩子健康成长》获二等奖;教科所卓野《陪你长大谈谈父母对子女的爱》，北固初级中学皮道义和郑小娟《浅谈家庭教育与孩子成长的关系》，马嘴小学校杨应希《留住山水乡愁，充实精神家园浅谈留守儿童的家校教育》，冷水小学陈永红《更新家庭教育观念掌握科学教子方法》获三等奖。