读窗边的小豆豆有感20篇.docx
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读窗边的小豆豆有感20篇
还有，学园里的电车教室，活大门也让我印象很深刻。
在《窗边的小豆豆》这本书中，我印象最深的是校长先生，他的
教育方式不同于普通校园的填鸭式教育方法，他把一天的学习任务写在黑板上，让孩子们自由学习，这样就能够慢慢了解孩子们的兴趣所在，重点培育。
另外，如果上午做完了全部任务还能够去散步，让孩子们在快乐中学到地理，天文，生物等知识。
读了这本书，我觉得我们就应像小豆豆一样热爱生活，热爱自然，对生活充满期望，乐观开朗，用心向上，才能活的有好处。
读窗边的小豆豆有感
（三）：
我刚开始读《窗边的小豆豆》这本书的时候，就忍不住一口气从头看到了尾。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来读书，一般人无法理解，成了大家眼里的怪人。
淘气的小豆豆一年级就被原校园退学了，之后来到了巴学园新的校园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐转成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基础。
之后小豆豆成了著名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。
这本书让我影响深刻的故事很多。
小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩必须的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们能够尽情的做着自己喜欢做的事情。
小豆豆刚到巴学园的时候看到校长，但她海不明白是校长先生，她就鞠了以躬，大声的问您是校长先生还是车站的人阿那个人笑着说是校长先生阿。
小豆豆十分开心地说太好了!
那么，拜托了，我想到这个校园来。
之后校长很有耐心的听小豆豆说话，连小豆豆自己都不敢相信，她整整讲了四个小时，想到哪儿就讲到哪儿。
小豆豆很感动，从来没有人愿意和她聊天聊这么长时间，小豆豆喜欢上了这个小林校长。
十分爱巴学园，有一次她听到外面的孩子唱的歌巴学园，破校园!
她很气愤，就编了一首歌巴学园，好校园!
走进去一看，还是好校园!
同学们一齐唱着这首歌，这是大家送给校长无比珍贵的礼物。
读了这本书我觉得我有很多的地方需要向小豆豆学习的，学习她有礼貌、善于表达自己的想法、愿意与别人沟通、有正义感等等。
这些都是她长大后能成功的条件。
读窗边的小豆豆有感
（四）：
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。
文中的巴学园是一所校园，一所专门收所谓的个性学生的校园。
小豆豆是个在一般人眼中名副其实的坏学生，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。
这么一来，老师还能讲课么老师说呀说。
。
一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。
最终妈妈领着豆豆到了另一所校园，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。
之后，精彩的巴学院生活才开始……
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。
如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说:
怎样搞的你竟然弄到要退学!
我们只好再找一个校园了，如果再退一次学，就没有校园再要你了!
小豆豆必须承受不了这种教育。
所以我觉得每个老师与家长都就应来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。
也就是此刻我们所提倡的爱人，爱己小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢那就是透过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。
对身体上有缺陷的孩子要给予个性爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。
在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了校园的小型运动会。
在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。
也赢得了同学们的赞叹。
这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿自尊和自信。
这对他的一生都有很大的帮忙，因为在之后这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。
其实天下没有坏学生。
每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。
但是不管他们因此犯了错误还是怎样样，都不能够妄下坏学生的定论。
他们都需要尊重。
老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。
跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导，巴学院就是这样。
比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，明白她想停的时候才停。
这就是尊重。
有了尊重才能够沟通。
而此刻很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。
他对幼儿教育有独到的见解:
他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔!
他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
不由自主对这个头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是:
人之初，性本善。
我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并持续下去，让他成为他自己。
这本书不仅仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去应对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
读窗边的小豆豆有感
（五）：
故事里，小豆豆学习了热爱书本，学会了关心别人:
在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，在那里，同样会体验到恐惧无奈已忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富，心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的你真是一个好孩子!
良好的性格培养。
远比知识的学习知识的重要得多，小学教育应把孩子从单纯的知识学习中解放出来。
对个性极强或有生理缺陷的孩子，采取独特的教育方法。
小林校长对幼儿教育有独特的见解。
会细心呵护每一个孩子。
哪怕是生理有缺陷的孩子，对于身体有残疾的孩子，他总会想尽办法来培养他们健全的人格。
保护他们小小的自尊心不受伤害。
寻找一些能够让孩子们更容易理解的和愿意理解的方式去引导他们。
去思考究竟就应给孩子创造一个怎样的成长环境。
读窗边的小豆豆有感
（六）：
无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。
这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。
然而她却因淘气被退学了。
一个全新的巴学园理解了她。
巴学园的教室是一个个废弃不用的电车车厢;那位头发稀疏、牙齿脱落的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话;巴学园的午餐是海的味道、山的味道，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃;巴学园的教学方法是，每一天孩子们都能够从自己喜欢的课程开始自修，下午大家群众出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说在干什么蠢事呢或是太危险了，快停下。
而小林宗作却说弄完以后，要把这些全都放回去，阿。
诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每一天都会发生。
但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到校园里来。
正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。
发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。
即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。
当的确是那个孩子做错了，而且，那个孩子自己明白错了的时候，先生就会说:
请为这件事道歉。
小豆豆确实是一个善良的好孩子。
她对大家都很友好，个性是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的校园的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。
但是这一切的完美和善良在小豆豆转学前的校园里都被忽视了。
那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。
即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的:
一个人成长以后的所思所想、所作所为也能够找到童年时期的根源。
读窗边的小豆豆有感
（七）：
当第一次看到书名《窗边的小豆豆》时，以为这本书会是描述不那么调皮，反而是比较内向的一个孩子的书籍。
看了简介之后，发现自己理解错了。
这本书的作者是黑柳彻子，她用第一人称回忆的方式讲述了自己，即淘气调皮的孩子小豆豆。
文中，小豆豆给我留下的印象是一个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小朋友，虽然故事开始的时候她被校园开除，被认为是一个坏孩子。
比如上课不停的开关书桌的盖子，在校园不好好读书和宣传艺人聊天……但在进入巴学园后，这一切都改变了。
小林校长用他的环境、言行、各种活动让孩子们体验到了爱、平等、秩序。
故事里面的很多情节会让我回忆起自己的童年生活，那是一段纯真的年代，每一天都会有新奇的想法，每一天都会给自己的未来定一个不一样的目标，然后又因为不喜欢而不停的改变。
小豆豆也有很多的想法，想着当售票员，还有广告宣传员等等，我觉得那是一个孩子对这个丰富多彩的世界的新奇和期盼。
小豆豆加入了新校园后，遇到了以为好校长，他会用整整四个小时倾听她的心里话。
在巴学园的学习少了很多束缚，电车式的教师，没有固定的课程表，散步、、、、、、小豆豆还有一位十分宽厚仁慈的妈妈，当得知小豆豆被校园退学时，并没有生气，而是默默的寻找新的校园。
当小豆豆把衣服弄破后撒谎说是其他孩子在背上扔刀子，妈妈虽然不相信但是也没有个性责备，体谅小豆豆是因为太在意这个衣服不愿意弄破所以才编一个借口。
妈妈的理解对于孩子来说是很大的肯定。
不管是在巴学园，还是在家里，因为有理解和肯定，所以小豆豆能够一向快乐的成长。
童年意味着快乐，校园不仅仅是给与孩子知识的地方，更是教会孩子做人的地方。
当小孩子只会单纯的学习的时候，大家是否该反思，我们没有权利剥夺他们的童年。
小林校长，他对幼儿教育有独到的见解:
他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些能够让孩子们更容易理解和愿意理解的方式去引导他们。
对于孩子教育，不可能每个人都是小林校长，但是我们能够努力去更好地关心孩子，能够站在孩子的角度，从他们的视角和位置出发，用心去感受他们的想法。
对于他们的理解和肯定，我相信在他们以后的人生路是有帮忙的。
读窗边的小豆豆有感
（八）：
寒假里，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。
当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小
豆豆到了一所全新校园巴学园后发生的故事。
巴学园是一个与众不同的校园:
它的教室是一个个废弃不用的电车车厢;它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
巴学园每到午餐开始的时候，校长就会问:
大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗巴学园的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。
巴学园的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。
在巴学园，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家群众出去散步，学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事……因此，巴学园里的学习资料是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个坏孩子转成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选取做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很期望我们的校园也能像巴学园一样，学习的资料是丰富多彩的，学习的环境是简单的，校园里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
读窗边的小豆豆有感
（九）：
小豆豆刚上小学时，从某种好处上来说，她是个问题少年。
她不遵守课堂纪律，而且多次劝告无效，因此绝对不贴合一个好学生的标准。
但是她又是幸运的，首先她有一个好妈妈，在她被退学的时候，仅仅告诉她是要转学了。
如果直接告诉她是被退学的，那么可能会对小豆豆幼小的心灵造成必须的影响。
其次，她遇到了一个好校长，巴学园的小林先生。
第一次见面时，小豆豆就表现出了她天真，可爱，无邪的本性，和小林先生足足进行了四个小时的畅谈。
而且，以后每次见到小豆豆，都会告诉她:
你是个好孩子。
这就给了小豆豆很大的信心。
此外，他还带孩子们到大自然中去散步，把知识潜移默化地教授给孩子。
他自编了吃饭歌，并让每个孩子愉快地理解山的味道，海的味道。
他细心地呵护孩子们，教育他们自信，勇敢，即使是高桥君这样身体有缺陷的孩子。
这样的老师怎样能不让孩子们喜欢和爱戴年龄尚小的孩子们可能不会意识到，这是校长的良苦用心，校长是想透过这种方式，培养他们对学习的兴趣，并潜移默化地以用心向上的心态影响和教育着他们。
透过本书，我们也能看到，在巴学园里，充满了关爱，充满了兴趣，充满了平等，是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。
他把孩子当作一个很有人格的人来尊重的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还就应多些等高，等距，等爱的耐心和宽容。
和孩子们做朋友，平等地对话，这样才能把教育逐步地渗入孩子的思想中去。
同时，要培养孩子的兴趣。
有了这些思考，我想当孩子在浴缸里泡澡玩水，溅得满地都是的时候，不是先批评她，而是借机告诉她水的浮力和阿基米德定律;
当孩子有兴趣拆装一些器材和玩具时，不是警告她不要拆，而是告诉她拆装的原理，以及培养她动手的潜力;
当孩子问问题的时候，即使问题对自己来说很低级，也要有耐心地告诉她或者一齐寻找答案，激发她学习和思考的潜力;
这就是《窗边的小豆豆》给我们带来的思考和学习。
读窗边的小豆豆有感
（十）：
小豆豆，是一个生活在二战时期的孩子，她是一个调皮、可爱的女孩，在校园时，经常干一些蠢事，比如在课桌上乱涂乱画呀，上课的时候看楼底下的宣传艺人啦，以至于换了好几次校园。
一次偶然，让小豆豆进入了巴学园，认识了小林宗作校长。
这个巴学园可不得了，校园只有50个学生，教室是废旧的电车，老师从来不发火，每节课由个人定，午后吃山的味道，海的味道，而且，在巴学园上学的孩子，每一天都吵着要去上学!
在这个稀奇古怪的校园里，小豆豆认识了一些好朋友:
校长的女儿美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。
在这儿，小豆豆度过了许多快乐的事，比如有了一棵自己的树，在这儿，小豆豆也度过了许多悲哀的事，比如好朋友泰明死了，错过了巴学园有史以来第一次的演出，小狗洛基死了，最后连巴学园都在二战中毁了，但是巴学园和校长先生，那些好朋友和洛基都深深的记在她的脑海里。
在这本书里，我最喜欢小林宗作校长。
因为他说:
不能够欺骗动物。
动物很信任你们，如果你们有事情欺骗它们，它们就太可怜了。
如果你对狗说:
‘握一握手，就给你点心吃’，那么握手之后，绝对不能什么也不给它。
如果那样的话，狗就不再信任你，它性格也会变坏。
从中我懂得什么是信任。
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。
不会感动，也不会充满活力……让我们去寻找一下自然界中的节奏吧!
他让我明白，就应不断能去探索、寻找美，用心灵去感受大自然、体会我们生存的世界。
吃饭的时候，应当尽量让情绪愉快。
所以不要急匆匆地吃完，而要花点时间，一边说着各种话题一边吃比较好。
你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
你绝对能做到。
你真是一个好孩子!
无论什么样的身体，都是秀丽的。
我很喜欢小林宗作校长对孩子们的话。
因为这些话让我感觉到听到的孩子们必须会觉得他们很棒，这些话能够一向鼓励他们，让他们的梦想成真，而其中那个小豆豆，就是日本着名作家:
黑柳彻子。
她就应已经实现了她梦想，她用笔告诉我们，因为她以前有这样一个校长，帮忙她创造了她认为的完美未来。
窗边的小豆豆，可爱的小女孩。
读窗边的小豆豆有感
（十一）：
我读完《窗边的小豆豆》这本书以后，感慨万千，我觉得作者黑柳彻子太幸运了，在因淘气被原校园退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐转成了一个大家都能够理解的孩子。
我觉得巴学园的校长小林校长，他十分了解、明白一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。
比如说:
高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场爬楼梯比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的短腿自然占了上风。
游泳的时候，小林校长让孩子们光着身子一齐在游泳池里游泳，彼此都看到了对方，也就不害羞了。
在小林先生眼里，孩子们就是自然的产物，所以，对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。
读了这本书后我想:
要是我们此刻的中国也有像巴学园那样的校园该多好呀!
一到校园，就能和自己喜欢的同学坐，上课的课程也能随着我们的需要更改，更重要的是校园里有一位像小林宗作先生那样搞笑的校长。
如果这样，我们的祖国就会多出一些栋梁之才，为祖国做贡献，让我们的祖国富强起来。
读窗边的小豆豆有感
（十二）：
这周我读了《窗边的小豆豆》这本书。
写这本书的是日本着名女作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。
她所写的这本书是讲一个叫小豆豆的女孩子的人生经历。
小豆豆因为淘气一年级就退学了。
她的妈妈把她带到了巴学园，这是一所给孩子们带来快乐的校园。
在那里小豆豆认识了泰明、正男、大荣君、高桥君……喜欢小朋友的校长先生给孩子们创造了一个新天地，就连淘气的小豆豆都能坐在座位上好好学习。
巴学园是一个美妙的地方，是一个给孩子带来快乐的地方。
我觉得我们要是能有这样的校园该有多好阿!
我期望此刻的大人如果能不强迫孩子学习读书，那就太好了。
我喜欢这个校园巴学园。
读窗边的小豆豆有感
（十三）：
读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描述的那个巴学园里亲切，随和的教学方式而倾倒。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令校园老师头疼的怪味豆，之后小豆豆转到了一所新校园:
巴学园。
校长是一个一生致力于教育方法的研究人，他说:
无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。
比如:
小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说:
弄完之后要放回去喔;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她望见牛肉也是这样整天被挂着，她这天想做牛肉……搞笑的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的校园，我真是羡慕不已。
我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的校园学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、搞笑的事情!
如果我们也能在这样的校园里学习那该多好阿!
在这个寒假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。
我第一眼看《窗边的小豆豆》，就仿佛被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。
几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。
这天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。
这种状况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又啪地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后，校园决定让她转学。
一开始，我看到这些总是咯咯发笑，再想想，我刚上学时，不是也和她差不多吗一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。
多么生动的形象阿!
每次我都要发出几声赞叹。
豆豆来到了巴学园。
这所特殊的校园，令人不可思议。
用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。
上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科;散步，让学生到野外去，无形中增长了知识;比赛，锻炼学生胆大细心;活动，培养学生互助互爱。
小豆豆在那里成长起来，我也被吸引进去。
那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，巴学园被炸毁了。
我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……
读窗边的小豆豆有感
（十四）：
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原校园退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
在小豆豆看来，巴学园是一个与众不同的地方。
巴学园有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是从地上长出来的校门呀。
巴学园有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。
巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句:
之后呢或者说:
原先是这样的阿!
没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
巴学园有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问:
大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗海的味道、山的味道原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
巴学园有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说:
下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。
，慢慢地老师就会明白每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
读窗边的小豆豆有感
（十五）：
初读《窗边的小豆豆》
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