企业员工工作热门心得体会三篇.docx

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企业员工工作热门心得体会三篇

　　作为教师要有终生学习的理念，要及时更新自己的知识，要让知识与头脑具有与时俱进的时代特征。

只有通过不断地学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才适应时代的发展的要求，千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。

作为教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。

教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。

个人素质就成为了能否胜其重任的关键因素，而在这其中人文素养又是其关键之关键。

我在平时的教学中非常深刻的感受到教师的人格魅力和榜样示范作用对学生养成良好学习习惯及道德标准的巨大影响力。

我也尽量从各种方面提高自己的个人素质。

　　下面我就谈谈看了教师人文素养《教育的真谛》一书后，我对陶行知先生的生活即教育的一些理解和感受。

　　陶先生提出的生活即教育。

就是指是什么样的生活就是什么样的教育。

生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。

生活教育也不教学生吃人，不教人升官发财,只教中国的民众起来做自己的主人，做生活的主人,做人中人。

作为一名老师我们最终教育目的不是把学生培养成一个个高分低能的书呆子，而是要实施创造教育目的。

教育是为了学生手脑双挥手脑联盟手脑双全，这就是创造教育所达到的目标，又是创造教育目标得以实现的手段。

陶先生就提出了在劳力上劳心、教学做合一的主张。

可以这样说，手脑双挥是陶行知创造教育的精髓。

他在《手脑相长歌》中写到：

人生两块宝，双手和大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，饭也吃不饱。

手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。

这是他创造教育的目的的集中体现。

　　就教师而言，教师的创造，不像宗教家、恋爱至上主义者、美术家，不是造神，不是造石像，不是造爱人。

教师所要造的是真善美的活人;

　　教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

陶先生指出：

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，先生、学生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。

又说教师创造教育的目的，是要创造值得自己崇拜的学生和创造的理论与技术。

我想这是每一位教师最大的理想吧!

　　美术课程标准中提出：

要珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

因而，在教学过程中，就应该重视学生的生活体验，美术教材中的图片大多来源于生活实际，而个体又是生活在自然中，生活在社会中，与自然和社会构成一个有机的整体。

学生在接受学校教育之前，在日常生活中已经形成了一定的经验和知识，对于不少事物也有了自己初步的看法，因而在教学过程中，应结合生活教育。

　　教学与生活教育是双向互动的，让学生在学习活动中主动参与，采取合作学习、小组学习等方式。

在教学中，教师要促使学生积累更多的生活体验，让学生体验到生活的乐趣。

生活是教育的海洋。

陶行知先生认为到处是生活即到处是教育，整个社会是生活的场所，即教育之场所。

有生活就有教育，让我们的教育伸张到大自然，伸张到我们的生活中去。

　　最后我想以陶行知先生的话作为结束语：

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

　　企业员工工作热门心得体会采购工作就是一个价值工程，力求以最低寿命周期成本实现产品或作业使用所要求的必要功能的一项有组织的创造性活动，有些人也称其为功能成本分析。

作为一名采购员，如何做好采购工作，高效完成工作指标，使得公司采购成本最大限度降低，实现成本与利润，成本与功能的合理平衡，这都是我们采购员自己需要认真考虑研究的事情。

　　相信真正用心做过采购的人都知道，合格的采购工作，需在合理的时间内，争取用最优惠的价格购买到最适合需求部门需要的物资。

　　也就是说，你在进行采购时，首先要采购及时，第二要采购准确，第三要尽量为公司节约成本，这就需要采购员具备运筹帷幄、不急不躁、头脑清晰，还需要具备与供应商谈判的能力。

　　如何做好一个采购员？

要想成为一名优秀的采购员，个人认为应该做好以下几个方面：

1、工作有计划：

在每一天结束前我会在头脑里梳理一下我什么事没完成，明天的主要事情是什么，做个计划，很重要的，或事情较多，我会记录下来，逐个按轻重缓急处理。

　　2、学会主动与人沟通：

经常与研发，品质，生产的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪需要，减少工作失误，提高工作效率。

　　3、尽量做好工作总结：

对所做的工作，每个月至少做个简短的总结。

从工作量、工作内容、完成事项，要事处理，问题解决，工作失误，工作计划等方面做个简短的总结。

　　4、做好供应商的管理：

尽量用条款有效的文件去约束牵制他们，让他们能主动争取配合我们工作，及时解决问题，让其感受有压力又有动力，要持续对订单的跟踪，工作要有责任心，要严谨，要主动出击，不要寄希望于供应商肯定没有问题，要及时做好跟催工作，要分析供应商的每一次看似合理的理由，是否隐藏着丝丝供货风险或其它东西。

要做好台账记录，便于查询和统计，及配合相关部门做好工作。

　　5。

、题处理：

反应要快，汇报要及时、处理问题要敏捷果断，要有自己较好的处理建议提供，并能通过谈判与供应商达成一致的、双赢的共识。

　　6、职业习惯：

要让自己有一个好的职业习惯，有成本概念，有利润思维，有风险意识、有统筹能力、有交流沟通好习惯。

这些都有助于自己向一个更优秀的采购靠近，做一名真正优秀的采购员。

　　以上仅为个人浅见，总之，我觉得，在其位，谋其职。

在自己的工作职责范围内，一定要尽心尽力去做好自己的工作，学会多维度多方位思考和处理问题，当遇到困难时，一条直路走不通，我们可以学会多想办法，多走几条路，甚至转弯曲线处理，同时在工作中不断积累经验，不断改善工作方式方法，提高工作效率，以便取得相对令人满意的工作成效和工作成果。

　　企业员工工作热门心得体会转眼间_年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。

　　一、履行岗位职责今年在新维护公司领导和关心下，同事们尽心尽职，我工作开展的相当顺利。

首先，领导安排的任务，不论多险多困难都不折不扣得完成。

配合各班协同作战。

尤其在其它大灯维修班遇到线路险急事故不能处理时，毫无怨言投入抢修中（如梁韵大桥更换电缆、河垺广场景观灯及电缆故障处理等）。

记录好各种维修台帐，每月定时开安全小组讨论会，不断总结安全及维修经验，让全班人员素质得以提高。

　　市区A标是52座高楼维修作业，危险性极高。

我亲自带两人进行维修作业，从末做过高空绳索作业的我，每一次都第一个下，在工期紧，天气恶劣的情况，安全地完成了全部维修整改工作，并且成为其它两标的典范维修队，展示了照明公司专业维修素质。

　　二、班内管理工作

（1）班长是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。

要求大家加班自己一定第一个到，要求爱护车辆卫生，我就经常打扫，整理车辆，每次遇到脏、苦、难、险的情况我就冲在前面以身作则。

（2）关心同事：

遇到同事家里有事,主动帮助替班并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。

　　（3）为了使每个同志都有机会参与事故的评估、判断。

我尽量使每个同志在事故处理上至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处理各种问题，使整个班组的业务技术水平有了整体的提高

　　三、出勤情况今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象，并且多次放弁休息，执行各种保障任务。

单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。

　　四、今年主要工作情况今年是忙碌而充实的一年。

上半年是维护工作和配合设施班及工程部工作，下半年主要是市区A标维修及设施维护和管养，以及配合蠡湖维修班、市区维修班协同作战，全面维修整改，在年末还将配合工程部做好小区零星工程。

　　五、思想情况在公司领导的关心下，参加了科学实践发展观的学习。

使自己的思想认识，政治觉悟有更大的提高，并将学习心得用于生活和工作中，在实践中不断进步。

　　六、存在问题

　　1、在工作中缺乏强有力的管理。

　　2、一些工作未按标准的规程完成。

　　（如高空绳索作业时，除主绳外，常常不用副绳作保险绳。

）

　　3、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。

　　（如维修中尽量减少成本，提高公司维修利润）

　　4、虽能认真做好工作记录，但流于形式。

　　七、改进方法

　　1、加强各种政治学习，提高个人修养

　　2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。

　　3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。

提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。

　　八、近期目标

　　1、将所有设施全部再检查一遍，对一些薄弱环节群策群力，想办法解决。

　　2、考核班组内人员对电器的使用、调试情况，以及表箱内电器的控制。

　　3、尽期针对高架内环、机场路景观亮化移交作好评估及增加维修人员、车辆准备落实工作。

　　4、克服人员短缺困难，组织精干人员在元旦前做好一部分小区