高二作文之高中生期中考试发言稿.docx
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高二作文之高中生期中考试发言稿
高中生期中考试发言稿
【篇一：
高一期中考试表彰大会学生代表发言稿两篇】
期中考试表彰大会学生代表发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是高一（）班的xxxx，今天能够站在这里向大家讲述我求学历程的体验我感到很荣幸！
转眼间半学期的学习生活已经画上句号，不知大家是否想过自己在这期间到底有何收获，我相信很多人或多或少都取得了进步，那么你是否从中汲取到一点经验教训呢？
坐下来静静的回想,我觉得有几点对于那些想取得进步的人而言尤为重要.首先，大家要有意识的培养自己对各学科的兴趣。
兴趣是最好的老师，只要你对它感兴趣，那你就会拥有很大的发展空间。
但并不是每个人都能做到对每门课都很感兴趣，这时候就要学会控制自己，即使你很不喜欢，甚至很反感，也要努力暗示自己去认真听课。
其次，想要进步就要保证自己的听课质量。
新知识的精华都汇聚在一堂课中。
所以要想轻松而快速的掌握并吸收它，那么你就要确保在课堂上做到注意力高度集中。
当然，要想在整节课中都保持注意力高度集中，这是很难做到的。
这时候大家就要学会听课过程的前松后紧。
一节课的重点往往在上课十分钟后被老师引出，这时候就是你要集中注意力的时候；在听课做笔记的过程中还要学会取舍。
并不是每一个知识点都需要记下来，要能够科学有效的去记忆你认为重要的知识点。
最后，及时扫清盲点也是至关重要的。
有时候即使你上课听懂了，一到联系实践中也会遇上这样或那样的难题。
这时候就要静下心来用心思考，如果自己实在无法解决，可以寻求老师的帮助。
很多问题在老师的讲解下立即就可以解决，但是过段时间再来看它却又不知道从何入手。
面对这种情况，我觉得大家有必要在备考是将那些题反复看几遍，以此来加深记忆。
切记，不要将一个
个的小问题堆积起来，否则日积月累就会成大问题。
不知道这些是不是适合大家，毕竟每个人的方法都不尽相同。
我只是想告诉同学们要逐步养成一种适合自己的良好的学习习惯。
同时我想提醒那些有偏科迹象的同学，你们要有意识的去提高自己的瘸腿科目的成绩。
因为偏科往往是限制同学进步的原因之一，木桶原理就是对它最好的诠释。
再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，希望大家能振作精神，重新上路！
祝愿在座的每一位能越走越远，越飞越高！
用“四心”创造辉煌
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好。
紧张的期中复习考试已经结束，我虽然取得了令人满意的成绩，但这次成绩的取得离不开老师的谆谆教导和同学的热情帮助，我衷心地感谢一切帮助过我的人。
回顾前半期的学习，我无比欣慰，我在合阳中学这一个温暖的大家庭里，懂得了许多许多，我开始珍惜时间，开始挑灯夜战，我从不在乎付出与得到是否成正比，也不在乎心血与掌声是否同步，我所在乎的只有父母那期待的脸庞。
我坚信只有苦到极致，才会甜到极点。
记得有这样一句话：
“最智慧的人生是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对将来。
”如今，我们都已踏上了新的征程，不论过去成功与否，未来都是我们追求的目标，展望未来才是重中之重，所以在此我想与大家分享我的“四心”得，希望对大家能有所帮助。
1、决心。
王安石曾说过：
“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”面对考试这“奇伟瑰怪之观”，我们必须下定决心，决心更进一步，决心超越他人，决心达到新的目标。
没有决心，我们就只是没
有罗盘的船，半年的航程怎能漂出环游世界的奇迹？
我们不是神的孩子，但我们要有做神的决心，前方再苦，决心都将伴我们更进一步，直达梦想之巅。
2、恒心。
“冰冻三尺，非一日之寒”，成功不会一蹴而就，通往成功的路，只能用汗水来铺就。
10年，左思完成《三都赋》，笔落惊风雨；15年，司马迁编就《史记》，光照尘寰；27年，李时珍尝遍万水千山，完成《本草纲目》；40年，马克思写成《资本论》，开辟社会主义新时代；60年，歌德完成《浮士德》，甸起历史的分量。
由此可见，成功不是仅需要汗水，更需要汗水去升华。
所以巴尔扎克说：
“持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。
”
3、细心。
“九层之台，起于垒土，千里之堤，溃于蚁穴”，平常不细心，就犹如星星之火，考试时便会以燎原之势向你袭来，让你防不胜防。
细心，有如跬步，不积跬步，无以至千里，不累细心，怎会有高分？
故曰：
“小心驶得万年船，细心可得点点分。
”唯有细心，才能不“大意失荆州”。
4、狠心。
人不对自己狠心点，怎么对得起生于世间？
正如孟子所说：
“生于忧患，死于安乐。
”人只有时时让自己警惕，才能在考场中生存，在学习中进步。
累了，逼自己一把，坚持就是胜利；厌了，逼自己一把，告诉自己不学习怎会有好的未来；怠了，逼自己一把，挺过辛苦就是新的开始。
人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？
对自己狠心，是让自己安心，是让父母放心，更是让未来愈加称心。
狠心一点，天也不会辜负你。
“孩子，你一定要有出息！
”我们已无数次听过这句话，今天我把它再次送给大家，请大家时时铭记，我们是一个家庭的梦想，也是一个时代的责任！
最后，我想和大家一起重温一句至理名言：
从来只有拼出来的美丽，
没有等出来的辉煌。
【篇二：
高中期中考试家长会讲话稿】
高中期中考试家长会讲话稿
各位家长：
大家晚上好！
欢迎家长来学校开家长会。
今天家长会分为三部分内容。
第一部分由我代表学校和家长交流。
第二部分由我校心理教师马爽为家长们做讲座。
第三部分由各个班主任结合自己班的情况和家长进行交流。
今天我想和家长交流三个问题：
一、通报一下近来的活动。
（一）高二年级完成了文理分科，这是分科教学的一种选择，下步择机组建国大班和双基班，这是分层教学的一种选择。
对于高二年级分科后，在现有的考试模式下，语数外依然是三大主科，物化生政史地是综合科目。
不能出现偏科的现象，高考在要想考入清北，语数外必须都的135以上，综合科目必须在280以上。
所以要想考入高端学校不能偏科。
高二年级明年3月末将要迎接辽宁省统一组织的学业水平考试。
学校不会停课而进行专门的复习，因此同学要有计划注重反向综合的复习。
高一年级完成全部的入学教育，目前大部分同学能够适应高中的学习生活，但有少部分同学还没有适应高中的学习节奏。
高一年级目前完成五大学科奥赛的组队工作，随着学习的深入可能逐步进行选拔淘汰，最后全年级竞赛人数稳定在150人左右。
高一年级也可能要进行分层教学，具体时间和具体的科目等待学校的通知。
开学后，学校以各种方式就行调研、开师生座谈会、备课组、教研组工作会，及时调整高一年级的教学难度及教学进度，组织各科备课组长为高一学生讲授学习方法。
目的就是让学生早日适应高中的学习生活。
（二）学校利用国庆节期间把教室的灯进行了调整，在原有的基础上增加了照度，保证学生有一个明亮的学习环境。
但是国庆节火车头体育场改造施工带来一些噪音，学校也积极和施工单位进行协商，力求减少对上课的影响，不过家长和同学都能从大局出发，没有提出过分的要求。
估计很快就会施工结束，明年我们就能用上这个高大上的体育场了。
（三）通报一下这个学年的竞赛情况。
到目前为止，五大奥赛的省队选拔都已经完成了。
从进入省队的情况看，今年明显好于去年。
去年我校学生占辽宁省省队人数的比例略高于1/3,今年我校学生占辽宁省队的人数接近1/2.其中数学5人（10人）物理4人（12人）化学4人（12人）生物6人（8人）信息7人（11人）。
总计26人（53人）。
从结束的国家比赛看，计算机获三块铜牌（东北育才一块银牌）、生物全国比赛我校2金4银（1人进入国家集训队同时保送清华，1人清华一本线，3人清华降60分）。
刚刚结束的全国物理竞赛获得2金2银，2人进入国家集训队同时保送清北各一人，1人北大一本线。
金牌有保送资格的我们称为真金，没有保送资格的我们称为镀金。
截止目前大连24中省内竞赛成绩是最好的情况，我们希望余下的科目能为辽宁省争光。
为什么五大奥赛24中这些年会取得好的成绩？
我想应该有以下几个方面的原因。
1、学生整体成绩好这是不争的事实，尽管初升高全市前10名不都在24中，但是学生整体综合实力不差。
学校有这个能力把不是前十名的学生培养成最好的学生。
2、学校有一批优秀的教练员。
这些人都在平均年龄30多岁，这些人年富力强、有奉献精神、有团队意识。
优点是上进肯干合作。
学校层面有总教练、学科层面有主教练，学生层面有优秀的学长相互传递经验。
3、有一个优秀的学生群体。
可能每个学校都有一个学科超长的学生，但是没有一个学生群体就没有学习氛围，很难出成绩。
独木难成林就是这个道理。
学生之间相互促进、相互研究有时超过老师的辅导。
4、还有一个重要的原因是学校的总的办学思路正确，在国家取消奥赛保送的情况下，学校不是只从高考角度而降低了奥赛工作，相反更强化了教练员队伍的建设。
学校就是想为学有余力的人或者是学科特长的人提供发展的空间。
我刚才讲这些的目的之一，就是告诉家长，1是你们当初选择24中是正确的，24中人有信心也有能力把这些优秀的学生送进理想的学校，2是通过你们告诉周围的人，有适合参加竞赛的学生一定要加入24中这个团队，因为这里有一个优秀的教练员团队和优秀的学生团队。
关于竞赛的事我还想说一点，高二没有参加竞赛的人，也不要后悔，毕竟竞赛是少数人参加的游戏。
对于高一的家长更要明确，竞赛是为学有余力的学生或者是学科有特长的学生准备的。
绝大部分的同学还是要通过高考这条路进入高校学习。
如果把高考说成是独木桥，我认为竞赛就是走钢丝。
一定要量体裁衣，特别是高一的学生，不要盲目的去搞竞赛。
家长不懂不要着急，先问问老师或者学生先适应一段时间再说，如果成绩不好赶紧撤回来。
二、正确面对考试成绩。
（期中考试后家长、学生、老师都要干点什么）
（一）家长方面：
1、实事求是
一要实事求是的面对学生的成绩，我知道家长最关注的就是成绩，都想自己孩子成绩出类拔萃的，但是年级第一名就一个人。
第几不重要，成长比成绩重要。
身体心智品德的成长应该大于成绩的提高。
二要实事求是面对学生的成绩，每个学生的自然情况不同，单独看每个人都是优秀的，但是我们现在毕竟是在一个群体中，在群体中就的有比较有排名。
有的家长说成绩摆在那里的，怎么考那么点分啊？
到底是孩子不会还是题难的原因啊？
为什么要出那么难的题啊？
各位家长，分数少肯定是考的这部分内容不会，这个题不会对他来说就是题难。
可能有的家长说为什么不出简单点？
原因是我们的考试是常模参照考试，必须有一定的区分度和难度，都得80分是不行的，必须有90分的也必须有50分的，我们的试题出来以学生的得分要满足正态分布。
每个群体的考试都要满足正态分布，同一个人在不同的群体中可能位置就是不一样的。
例如你在24这个团队中你就可能是属于后27%,但是到了另一个学校你就可能是前27%.三要实事求是的参照孩子平日学习的投入程度。
目前的考试不仅是考查会不会，还要考查熟不熟练，会与熟不是一个层面的事，经常听到学生说，都会就是时间不够，其实就是不熟练的原因。
所以要明确孩子成绩到底是哪些方面是影响成绩的主要因素。
要想成绩好必须熟练度高。
熟悉思路、熟练方法、精熟技巧。
2、帮助孩子找原因。
不要埋怨学生不要埋怨老师，更不要回想初中怎样，甚至小学怎样，这些都没有用，都是过去的事了。
群体不同了不能比较。
我想从以下几个方面找原因：
是不是思想认识上放松了，终于经过拼搏进入24中了。
是不是过于关注成绩结果造成心理紧张动作变形。
是不是还不适应高中的学习节奏。
高中不是以完成作业为主，要主动的学习及复习，写作业是检验自己知识的疏漏或者是巩固的手段不是一个目的，作业题不是每题都会但是老师讲完必须都会，教师没有集中讲的要和同学主动的研究或者答疑时单独的完成。
时间是不是投入够了。
科学研究表明影响学习的主要因素有主观努力、学习时间、学习机会。
（可以分开讲）
3、真的介入学生的学习，不是看着他学习而是帮助他，在感情上投入在经历上投入（心理老师会详细的讲）。
（二）学生方面：
学生用不用补课，我谈谈自己的想法。
教育部等五部门规范教育乱收费和补课的文件，教育局专门开会制止办班补课的行为，学校也多次开会传达教育部和教育局的会议精神，学校对在职教师补课出台相关规定。
我建
议家长不要组班要请教师上课。
我说说我的看法。
1、不要盲目的补课（我敢保证高中老师没有课上不讲课下讲的，初中我不了解情况所以我不敢肯定）。
（1）会而不熟练，补课没用。
补课能解决会但是不能解决熟练
（2）主观不努力，补课没用。
学生本人不想补课，家长不要逼真孩子补课。
尤其是学习优秀的学生，更不要随便的补课，不要打乱他们的学习节奏。
（3）没有针对性，补课没有用。
2、下列情况建议补课
（1）知识上有断层，跟不上课堂听课的进度，需要补课，否则没有影响继续学习。
（2）某个知识点不理解。
这个需要及时的补课，其实答疑的时间就够用了。
（3）长时间的缺课需要补课。
（竞赛的学生除外，他们的自学能力很强，自己很快就能跟上正常的进度的。
）
建议同学一定要利用好周六和周日的时间，不建议全天候的补课，我没有发现那个同学是通过大面积补课最后考上名牌大学的。
自己独立学习是王道，补课只是短时期内的辅助手段。
我和很多学习成绩好的同学进行交流的时候他们都有一个共同的特点就是善于复习，每天都能及时的复习老师课上讲的内容、周六和周日能复习这一周的课程。
对于复习这个话题我再说几句，不想讲高深的理论想说几个大家都熟悉的例子：
第一个例子：
你会发现有的人总是找不到自己的东西。
有很多人都有这个体会，当你需要一个什么东西的时候，你肯定家里有，但是就是找不到，越着急越找不到，不急的时候反而想起来放在什么地方了。
有时着急用这个东西，等你找到的时候却花费了很长的时间，或许在找东西的过程中出现了其他不高兴的事。
仔细想想什么原因哪？
就是平时疏于整理，不知道东西或者没有记住什么东西放在什么地方了。
同时我们也发现一个有趣的现象，那就是找不到东西的人经常找不到东西，经常找不到东西的人生活环境往往很乱。
第二个例子：
为什么一到考试就不行了？
常听到家长说，平时成绩不错，小测验也挺好的，可到了大的考试就不行了，小考常胜大考总败。
还有的学生反映在考试的时候想不起来，一下考场就想起来了。
这些情况有考试技巧和心理素质较差的原因，但是更多的是由于复习巩固做的不好，简单说就是不熟练。
大家都知道考卷上写的最顺手的几个字就是自己的名字。
为什么？
就是太熟练了，记忆的太深刻了，自己写的再潦草也能辨认出来。
对于某个知识点掌握的不够全面，没有形成深刻的记忆，在考试的时候对一些细节就不能确定了，或者稍有变化就不看不懂了。
对于一些核心的概念必须经过仔细的研究，反复的思考，知道这些概念和内涵和外延。
我还是举个喝茶的例子，听说过普洱茶、看见过普洱茶、常喝一种普洱茶、经常品尝对比不同普洱茶。
这些人对普洱茶的认识一定是不同层次的。
要想能说出自己的感受谁能说的更好哪，显然是最后一种情况。
学习也是一样的，学习、复习、梳理归类、研究比较不同的知识点、比较不同的解题方法等。
都是通过反复实践才能逐步深化的。
我所说的复习不是再把卷子做一遍或者把题再抄写一遍。
而是通过复习对知识点进行分析评价和创造也就是深度的认识这些知识。
第三个例子：
考过的题还是不会，一错再错。
经常听到家长说考过的题还错真是怪了。
我认为有几个方面的原因：
一是概念不清，概念不清也有两种情况，一种是当初学习的时候就没有明白，二种是时间久了忘记了。
这样就需要不断的复习，把短时的记忆变成长时记忆，不但记住还要保证用有的时候能顺畅的提取出来，遇到同类相似的还有区别开来。
二是思路不熟，解决不同的问题需要不通过的方法，有时是碰巧用这个方法把问题解决了，但是没有梳理回顾，不能上升到方法论的角度，不能从一个题的解法上升到一类题的解法，或者说没有把解一个题思路形成解一类题的套路。
名医看病就是有套路（什么病？
用哪些药？
怎么去治疗）
我以上讲的这些归纳起来就是一句话：
要想成绩好，复习是法宝
三、谈谈我对孩子教育的看法：
（一）什么样的孩子是优秀的？
各位家长，每个人都想把自己的孩子培养成一个优秀的孩子，这是做家长的愿望也是家长的责任。
什么样的孩子是优秀的哪？
学习成绩好固然重要，但是学习成绩好就一定是优秀的孩子吗？
在我父亲病重住院的期间，我才认识到一个人身体健康太重要了。
身体不健康就会给自己生活带来无限的痛苦。
又一次参加孩子的家长会，他的班主任把家长会变成了孩子才艺展示会，家长们看得津津有味，有的家长都流泪了。
我突然感觉到孩子的特长太重了，因为每个孩子在展示自己才艺给家长看的时候，他们是那样的专注、那样的认真、那样的幸福、那样的自信。
应该让孩子有个爱好，这样做能提高孩子们未来生活的质量和品味。
24中为什么要开展大量的社团活动，就是想让学生找到自己的特长，发挥自己的特长。
各位家长，我们从各种媒体上能看到个别孩子心理不健康的，他们不听自己父母和老师的教育，极端的出现离家出走或者失去生命了。
我认为再多的知识也没有生命重要。
各位家长，到底什么的孩子才是优秀的哪？
我想第一是身心健康、第二是品行高尚、第三才是有文化知识。
（二）孩子的成长要有设计。
各位家长，现在流行的教育语言中有这样一句话教育是农业，需要精耕细作.对孩子的成长我们家长要有规划要有设计。
可能有的家长认为自己当年家长也没有给自己设计什么，自己不是也发展很好吗。
这个说法我不反对，但如果当初父母要是有个更详细的规划，可能成长的还要更好一些。
我建议家长对孩子的成长要有个规划，在大的规划之下设计一些活动来促进孩子的发展，或着设计一些活动矫正一些缺点，或者设计一些活动让孩子对生活有所感悟。
建议家长们要早点对孩子的生活和人生进行规划和设计，要让孩子的人生值钱而不是给孩子攒钱，你给孩子攒的钱他可能一夜之间花光，如果孩子值钱他的生活就不会出现问题，不用父母担忧。
（三）原则和底线不能失守
各位家长，怎样培养孩子真的是一个很令人头痛的事，因为没有现成的经验可套用，每个家庭每个孩子的情况不一样，所以不能套用别人成功的经验。
但是有些底线是必须坚守的。
在家中对父母的孝敬，对长辈的尊敬，对老师的尊重。
在工作学习中的勤奋和吃苦，大家看看身边成功的人士，那个不是勤奋和吃苦的，那个不是对朋友和客户诚信的。
在当今社会中，在竞争越来越激烈的情况下诚信显得更加重要。
没有不爱孩子的父母，但是不能溺爱。
要给孩子锻炼成长的机会，不要什么都包办代替，在笼子中的鸟渐渐失去了飞的本能。
要多表扬和鼓励，不要横挑鼻子竖挑眼的，俗语说鼓励能使猪爬树，我深信鼓励的力量。
要正确的看待孩子成长中出现的错误，没有不出现错误的孩子，我们不要无限制的夸大错误，承认孩子在成长中的错误就是以人为本。
以人为本、实事求是、辩证的看待事物的发展就是科学发展观。
各位家长，近期络上有很多文章谈到家庭对孩子成长的影响，家长对孩子的品格、人格的形成有直接的影响，北京四中的校长刘长明发表文章称德育教育主要在家庭，我不完全赞同但是他说的有道理。
所以希望家长能给孩子做好榜样。
例如不抱怨社会，不抱怨学校和老师。
遵守规则，我经常看到家长把车停在学校门口，还不听门卫的指挥。
各位家长，一个人的培养是个系统的工程，涉及到社会环境、家庭教育、学校教育、个人学习等方面，希望我们共同的努力把24中的每一个学生都培养成对社会有用的人。
谢谢各位家长。
【篇三：
高一期中考试学生发言稿
（1）】
亲爱的同学们老师们,同学们
大家好，今天能代表高一级学生在此发言，我倍感荣幸。
白驹过隙，时光琥珀。
紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的回忆。
或成功，或失败，都已成为我们必须面对的现实。
考试就意味着竞争，考试必定伴随着输赢，正因如此，我们才有了竞争的自信，有了奋斗的激情。
失败了，我们能做什么？
我们该做什么?
失意，逃避，还是自弃？
不，这些都不是我们该有的选择。
面对失败，我们没有理由选择逃避，没有理由为自己找借口，更没有理由放弃，因为我们是有理想，有追求的一代，我们是与自信，有毅力的一代。
成功了，我们欢呼，我们庆贺，然而，强劲的对手容不得我们一丝懈怠，更自信，更努力，更坚强永远是我们的目标。
同学们，我们没有理由停止我们前进的步伐，因为这是一个充满幻想充满新意的时代，我们需要自信，更需要敢于拼搏，永不言败的亮剑精神。
我相信，每个人都想做生命的强者，因为屈服\沉沦是懦夫的行为。
作为新时代的我们，就要把烦恼与忧伤抛给昨天。
敢于拼搏，勇于挑战，敢于接受暴风雨的洗礼，即使是输，也没关系，因为至少我们做到了无悔。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了梦想，便坚定地向既定的目标迈进。
乘风破浪是我们的豪情，披荆斩棘是我们的勇毅。
坚持，坚持，再坚持。
总会柳暗花明又一村。
拼搏，拼搏，再拼搏。
终究直挂云帆济沧海。
无论何时，请时刻铭记，我们的背后有无数双充满期盼的眼神，一直在默默关注着我们，感谢父母，他们给了你生命；老师，他们给了你智慧；感谢朋友，是他们伴你成长；感谢同学，是他们陪你走过那段光辉岁月。
为了父母的期盼，为了老师的厚望，更为了我们自己的未来，我们一定要争气。
人活着就是为了争一口气，你难道还想再看见父母那失望的眼神吗？
难道你还想看见老师那惋惜的表情吗？
不！
失败一次足矣。
相信自己，相信我们不平凡，相信我们会影响时代的发展，相信世界等我们去改变。
这一路，风雨兼程；这一路，坎坷相伴；但我们始终坚信——
阳光总在风雨后，成功总在失败后。
也许，逆风的方向更适合勇者的飞翔。
让我们张开梦想的翅膀，似雄鹰般的展翅高飞，出一片属于自己的蓝天。
让我们挥动手中的利剑。
斩断前路上的荆棘，踏出通往成功地道路。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
只要我们的心仍在跳动，我们的热情就不会减弱。
我们就要坚持到底，让汗水浸渍过的青春永远灿烂辉煌。
同学们，时间从来不说谎；生命从来不喧哗。
战鼓已经擂响，冲锋的号角不容我们迟疑，时刻催促着我们奋勇向前，就在这一刻为自己呐喊吧！
然我们的心不再彷徨，不再自卑，没有胆怯，没有懦弱，只有不懈的坚持与努力，让我们用行动去证明一切，让灵魂为我们咆哮，让困难给我们低头。
让我们的青春永不言败！
！
！
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