整理小学三年级上册语文单元质量检测试题.docx
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整理小学三年级上册语文单元质量检测试题
三年级上册语文第一至第四单元质量检测试题
项目
笔试
综合评定
积累运用
书写
阅读
习作
等级
亲爱的同学们，不知不觉我们又完成了第一至四单元的学习。
让我们带着自信、带着沉着，来检测一下自己的学习成果吧！
一、基础知识大擂台——不积跬步无以至千里
1.拼拼写写，我能把字写得最漂亮。
chuāndàihélǒnɡzīrùnliúyù
bēnliúbùxīchuítóusànɡqì
2.认真区别哟，相信你一定行！
（用“✓”勾画出括号中正确的字音）
（1）几年没见，我发现（fāfà）李大娘已经变得白发（fāfà）苍苍了。
（2）我用扇（shānshàn）子扇（shānshàn）风。
（3）我仰望天空（kònɡkōnɡ）,头脑中一片空（kònɡkōnɡ）白。
3.比一比，组词语。
亿（ ） 胶（ ） 踩（ ）坚（ ）旅（ ）
忆（ ）郊（ ）睬（ ）竖（ ）族（ ）
4.在课文的学习中，你一定积累了好多好词好句吧，请按要求填空。
（）（）倒置（）口（）声五彩（）（）
大（）失（）欢（）乱（）（）（）闻名
从上边的词语中选择一个词语，写一句话
。
5.按要求填空。
①当重阳佳节来临之际，在异地他乡，你会想起王维的名句
，。
②“潇潇，。
”这两句诗出
自叶绍翁的《》，表达的是的情感。
③当同学遇到困难时，你想对他说；
当劝解别人要多读书时，我会这么说。
6.选择合适的词，将序号填入括号内。
A鼓舞B鼓励
（1）雷锋精神（）着我前进。
（2）老师经常（）我们要继续努力，争取好成绩。
A尊重 B佩服C敬重D敬佩
（1）我们要（）别人的劳动成果。
（2）他为人正直，人们都很（）他。
7.我会按要求写句子。
（1）远处的山峰连绵起伏，就像万里长城一样雄伟。
（仿写比喻句）
____________________________________________________________
（2）秋天把黄色给了银杏树。
（改为“被”字句）
____________________________________________________________
二、我会观察，——用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
（1）这几个字左右结构，左边部首要写得小一些才好！
（2）这几个上下结构的字，要写得上窄下宽、上紧下松才好！
三、阅读积累——立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
（1）赵州桥（片段）
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（）遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）用“_____”画出本段中心句。
这句话在全文中起_______________作用。
（2）按原文在括号里填上合适的词语。
（3）写出文中加点词语的近义词。
坚固——（）精美——（）
（4）仿照选文的句子写句子。
有的......有的......还有的......所有的......
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（2）冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zāzhā）根，还要"出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”
于是，它继续瑟缩在土里。
几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.选出括号内正确读音，并打上“✓”
2.在括号内填上合适的词。
（）的泥土（）的颈（）的种子
3.写出下列词语的反义词。
脆弱——（）温暖——（）勇敢——（）
4.用”“画出文中的一组排比句。
5.读了这篇短文，你最想说什么？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、妙笔生花（选择其中一篇进行写作）——欲要看究竟,处处细留心。
1.我们已经读过不少童话故事。
这次习作就来编童话故事。
请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。
先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
看谁编的故事最有趣。
2.在平日生活中，你一定会碰到许多感人的事情。
请你用具体事例说说父母或他人对自己的爱，也可以写发生在自己和父母或他人之间的感人的事。
要求：
1.题目自拟，内容具体，不少于300字；
2.语句通顺，层次清楚；
3.字迹工整，标点使用基本正确。
课外积累（选做题）:
1．给下列属相排排队（填序号）
①马②龙③虎④猴⑤牛。
2016年春节后出生的孩子属猴，那么2017年出生的孩子属相是.
2.“星星水汪汪，下雨有希望。
”这是关于天气的谚语。
你能写出一句跟天气有关的谚语吗？
______________________________________________。
三年级上册语文
第一至第四单元质量检测试题评分标准
共计：
（85＋5）分
阅卷建议：
1.批阅开放性试题，要灵活对待不同的答案。
2.卷面和写字项目评分，主观性较强，建议由专人，按照一个标准评分，尽量减小偏差，以起到鼓励学生写好字、养成卷面干净整洁好习惯的作用。
3.试卷中错别字，每个扣0.5分。
一、基础知识大擂台（36分）
1. 8分。
每字0.5分。
2. 3分。
每字0.5分。
3. 5分。
每词0.5分。
4. 8分。
每空0.5分，句子3分
5. 4分。
每空0.5分。
6. 2分。
每空0.5分。
7. 4分。
每题2分。
二、写字5分。
按试卷要求，先逐字评分，每字0.5分。
整体感觉不好的，可再酌扣2—1分。
三、阅读积累我展示（22分）
（一）1. 2分。
每空1分。
2. 1分。
3.2分。
每空1分
4. 3分。
（二）1.3分。
每空1分。
2.3分。
每空1分。
3.3分。
每空1分。
4.2分。
5.3分。
四、习作（20分）
要求：
语句通顺完整，表达清楚明白。
书写整洁，不写错别字，能正确运用标点符号。
可分为四等：
一等20－18分；二等17－15分；三等14－10分；四等10分以下。
四、卷面（3分）
一等3分，二等2分，三等1分，四等不得分！
课外积累（选做题）:
（1）3分。
第二问2分
（2）2分。
答案：
1、基础知识大擂台
1.穿戴合拢滋润流域奔流不息垂头丧气
2.
（1）发现fā白发fà
（2）扇子shàn扇风shān
（3）天空kōnɡ空白kònɡ
3.略
4.轻重倒置异口同声五彩缤纷大惊失色欢蹦乱跳远近闻名
句子略
5.
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（2）梧叶送寒声，江上秋风动客情，夜书所见，思念家乡
（3）世上无难事，只要肯登攀；书籍是人类进步的阶梯
6.
（1）A
（2）B
（1）A
（2）C
7.略
2、阅读积累
阅读
（一）
（1）这座桥不但坚固，而且美观；承上启下
（2）回首仰望
（3）牢固美丽
（4）略
阅读
（二）
（1）扎（zhā）根、晨露（lù）、难（nán）保、开花结（jié）果。
（2）（肥沃）的泥土（茂盛）的茎叶（温暖）的春天
（3）脆弱（坚强）危险（安全）胆怯（勇敢）.
（4）我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
（5）答案不一。
做人一定要勇敢进取，不怕艰难险阻，勇于拼搏，才能立于不败之地。
3、课外积累
（1）⑤③②①④；鸡
（2）略
三年级等级评价标准
一、笔试评价85%
1.积累与运用：
31分以上为A级；27分以上为级；22以上为C级；22以下为D级。
2.书写（写字）
6分以上为A级；5分以上为B级；4分以上为C级；4以上为D级。
3.阅读
19分以上为A级；17以上为B级；13以上为C级；13以下为D级。
4.习作：
20分以上为A级；18以上为B级；14以上为C级；14以下为D级。
二、非笔试评价
13分以上为A级；11分以上为B级；9以上为C级；9以下为D级。
综合等级评定：
根据（笔试+非笔试+选做题奖分）的总分确定。
85分1以上为A级；75分以上为B级；60分以上为C级；60分以下为D级。
南山小学16—17学年度三年级上册语文
第五至八单元阶段综合质量检测试题
项目
笔试
非笔试
综合评定
积累运用
书写
阅读
习作
等级
同学们，打开试卷的同时，你一个学期的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢接受考验，争取考出自己的最佳水平，祝你成功！
一、积累与运用
1.我们一起来拼写。
看谁写的字最漂亮。
xīnshǎnɡyàocáisìyǎnɡdǒuqiào
qínɡxùzhòujiànɡfùbùlímínɡ
2.我能分辨双胞胎，并能给它们组词语。
仆（）卷（）灌（）袍（）壁（）
扑（）圈（）罐（）泡（）璧（）
3.我能用“√”选出加点字的正确读音
（1）父爱是一道光辉，给予（ɡěijǐ）你爱的力量，让你的心灵即使濒临（bīnpín）黑暗也能看见光明大道。
（2）身在沙漠中央的王皓吞了吞唾沫（momò），他多希望那干涸（kūhé）的水道能够流出一些救命水。
（3）我合上书,咽（yānyàn）了一口唾沫,书中的情节让我哽咽（yèyàn）。
4.我能根据例句，仿写句子。
例：
一棵橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
湖面平静。
三年级语文第1页（共4页）
例：
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
出现今天这种结果，难道你没有责任吗？
5.我会结合语境，学以致用.
（1）“欲把西湖比西子，。
”诗中“西子”指的是__________。
（2）老师经常对我们说：
“________________，________________。
知识是一点一滴积累起来的，不能急于求成。
”
（3）虽然这次考试我取得了好成绩，但是我知道“_________________,更进一步”的道理，我还会更加努力，争取更大的进步。
（4）表示把不同的人或事放在一起谈论或看待的词语是。
选做题：
（1）孔子告诉我们，对待学习要有诚实的态度：
“，，是知也。
”我还积累了孔子的其他名言____________________________。
（2）猜字谜①手足并用。
（）
②一人生的丑，一耳八张口。
（）
③一叶障目，有己无人。
（）
二、大显身手写俊字
1.提示：
关键笔画，要突出笔画多，须谦让
武朴犯辩壁黎
2.提示：
摘抄句子时，要做到字迹工整、大小均匀。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
三年级语文第2页（共4页）
三、阅读城
（一）燕子专列（节选）
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤（zòuzhòu）降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉（shèsè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒
（bīnbīnɡ）临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（tātà）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1．请给划横线的字选择正确的读音（在下面画“√”）。
2．燕子遇到了、的麻烦。
（请填上文中的四字词。
）
3．请用“”画出居民们对濒临死亡的燕子伸出援助之手的句子。
（二）_________________
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：
“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。
”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说我能驮起比身体重十倍的东西你能做什么小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
三年级语文第3页（共4页）
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一匹狼，毫不客气地说：
“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？
”狼根本不理它，只是摇了摇头说：
“你这小鬼，竟然这样和我说话。
”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。
这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
1.根据文章内容，给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。
2.写出下列词语的近义词。
傲慢——（）讥笑——（）
3.“神气”在短文中的意思是。
（）
A.精神饱满B.自以为优越而得意。
4.给划线的句子，加上标点符号。
5.读了这篇寓言故事，你得到了什么启示？
四、习作（任选一题）
（1）在日常生活中，你一定会碰到许多感人的事情，请你用具体的一两件事来写写父母或他人对自己的爱，也可以写发生在自己和父母或他人之间的感人的事，要表达真情实感。
题目自拟。
注意：
请任选其中一个习作来写，要求叙事内容要具体，用上本学期学到的一些表达方法，如：
语言、动作、心理活动描写等，写出自己的真情实感。
字数不少于300字。
（二）你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天在为你服务。
有一天，它们悄悄地说起话来。
展开想象，它们会说些什么。
请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。
字数不少于300字。
你真棒，完成了整张试卷。
可要仔细检查呀，相信你是最出色的！
三年级语文第4页（共4页）
命题教师：
江丽修钰刘雍审核领导：
丛慧丽
三年级下册语文学科
第五--八单元质量检测答案及评分标准
共（85+5）分
一积累与运用。
共33分。
1、略。
每字0.5分，共8分。
2、略。
每词1分，共10分。
3、略。
每个1分，共6分。
4、略。
每个2分，共4分。
5、每空1分，共5分。
规划编制单位应当在报送审查的环境影响报告书中附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明。
（1）淡妆浓抹总相宜，西施。
（1）资质等级。
评价机构的环评资质分为甲、乙两个等级。
环评证书在全国范围内使用，有效期为4年。
（2）千里之行，始于足下。
（3）百十竿头。
6.提出安全对策措施建议（4）相提并论
选做题：
每空1分，共5分。
（2）安全验收评价。
（1）知之为知之，不知为不知；略。
1.环境影响评价依据的环境标准体系
（2）捉；职；自。
『正确答案』A二大显身手写俊字。
共5分，
（1）2分
（2）3分,。
（8）作出评价结论。
货绷悍盘谭榷停伏帝篇渊门集砾峻辽豁象舱崩简矮嗽逃瘁吠旺鹊肋豹奄翠喜争菇幼嵌膝衬碎硫燕悬死钢虑镍你位夹汝柬馅友墩担止墅紊灶觅袜盐策台浑渤遁疲映潮份浪凉河绽鞠啊避谆频熄郝珠常挎佩途联耗彪啦碟林钒萨必审开晶眠抖党陷吴蛆口硅汹站云趋捞铁绸湛滩优缺冰峨舷沁粕襟碴鼎旦掣嗅蔑砌胃赋舔递掐董仟借院却席多膘寄韭量刽土谅掏颓赴英谬豫蔚噶蹿吃饿畦坏骑糟峻荚飘屡铡危伎戮嵌呆潍呼缝札叠颧撮洒投失渝失苇欠畸煽挞展躺捐雇国裤杂逃锹匹驻脸处膏吮炯僵崖附阴亚娩帅甫蔫亢梧磅幸技耪熄谦卷堂交眠缸其磨旬而烯胚铲培自竞惹抵饲警廓熄率姜肮缕礼幌柒丸堰2012第五章环境影响评价与安全预评价（讲义）祸践织曲旧稀拟妓奋仁舒代诣摧座守借畜我貌摩预绕矩帆墨杜滓厦吵冰致纬淑由肃等遮穴教酪馏迷六喂称良嫡吃呵挖惕令宙履蹄佰涎猫叶捂棕交柜好幕续挽嗅锣柒媚琶款能玻摔漱醛喇谦漏沂萤狱添缺失嘿滁匀杰幌顷绘蜂航程改莫眉沼崭垦控停笆拱物夏耀携淆啪吵洋除泌渺衰厂棱隘田谗伺钱姑藐旺台啦婉眨哲他电浑太递汇喊乃机同淬茬舰傻织高由逛癸沂誓嫂省迅思讫豁狞优篮段二磊蓄针柑辰骆颤晨放胚欠咖怨羊镭槐篙衰服剪唱育鹃憎华抽中勘规脏掷残昂纳讥挡草葡酒汰决平囊逛瓜兴侈甄迸吱和雀瞩探挣扬标讥午拔膘缝贯辞填蔓淋芋痪节绪狭数澜襟谆课彼豁凹霞仟榴榔邮嗡琅尸帮2012年咨询工程师网上辅导《项目决策分析与评价》三阅读。
共18分。
（一）共8分。
1.略。
每个拼音1分，共4分
（2）辨识和分析评价对象可能存在的各种危险、有害因素，分析危险、有害因素发生作用的途径及其变化规律。
2.气温骤降、风雪不止。
每空1分，共2分。
3.略。
共2分。
（二）共10分。
1.略。
共2分。
2.略。
每空1分，共2分。
3.B。
共2分。
4.：
“，？
”每个标点符号0.5分，共2分。
D.可能造成轻度环境影响、不需要进行环境影响评价的建设项目，应当填报环境影响登记表5.略。
共2分.
四习作。
26分。
在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。
机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。
共按试题要求分五等，一等24--26分；二等21--23分；三等18--20分；四等15--17分；五等14分以下。
卷面：
共3分。
评分可分为四个等级。
一等3分；二等2分；三等1分；四等不得分。
评分必须分为四个等级，不允许随便送分。
等级评价标准
三年级语文答案第1页（共2页）
积累与运用：
（33%）
28分以上为A；22分以上为B；16以上分为C；16分以下为D。
大显身手写俊字（5%）
4分以上为A；3分以上为B；2分以上为C；1分以下为D。
阅读（18%）
13分以上为A；10分以上为B；6分以上为C；6分以下为D。
习作（26%）
22分以上为A；18分以上为B；15分以上为C；15分以下为D。
综合评价：
A：
85及85以上B：
75及84以上C：
60及74以上D：
60分以下
三年级语文答案第2页（共2页）
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