人教部编版九年级语文上册 第23课《三顾茅庐》第24课《刘姥姥进大观园》课时作业.docx
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人教部编版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》第24课《刘姥姥进大观园》课时作业
统编人教版语文九年级上册课时作业
第23课 三顾茅庐
一、基础知识
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.拜谒（jié） 侥幸（jiǎo） 半晌（shǎnɡ）
B.涿郡（zhuó）甲胄（zhòu）谬举（niù）
C.赐教（cì）迄今（qì）茅塞（sāi）
D.吴会（kuài）汉沔（miǎn）存恤（xù）
2.解释下列句子中加点的词。
（1）三顾茅庐（ ）
（2）未审得入览否（ ）
（3）玄德屏人促席而告曰（ ）
（4）此诚不可与争锋（ ）
（5）此可用为援而不可图也（ ）
（6）民殷国富（ ）
3.翻译下列句子。
（1）诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
（2）先生不出，如苍生何!
（3）欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。
（4）惟将军图之。
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A.看着眼前的沧海桑田，他发出了由衷的赞叹。
B.他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
C.学校开运动会的那天，初三学生箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。
D.刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
5.整体感知，说说文中诸葛亮、刘备、关羽、张飞各自有着怎样的性格特点。
诸葛亮：
刘备：
关羽：
张飞：
6.学习了本文后，班级举行了“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。
（1）《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。
你在平时阅读中积累了哪些呢?
请再写出三个。
（2）根据《三国演义》的相关内容，补写出下面的歇后语。
①刘备借荆州———（）
②徐庶进曹营———（）
③张飞穿针———（）
（3）“桃园结义”是人们耳熟能详的故事。
请结合下面的材料谈谈我们应该怎样结交朋友。
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：
“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心。
背义忘恩，天人共戮!
”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
二、课外阅读
（一）青梅煮酒论英雄
罗贯中
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌。
以为韬晦之计。
关、张二人曰：
“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也?
”玄德曰：
“此非二弟所知也。
”二人乃不复言。
②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：
“丞相有命，请使君便行。
”玄德惊问曰：
“有甚紧事?
”许褚曰：
“不知。
只教我来相请。
”玄德只得随二人入府见操。
操笑曰：
“在家做得好大事!
”唬得玄德面如土色。
操执玄德手，直至后园。
曰：
“玄德学圃不易!
”玄德方才放心，答曰：
“无事消遣耳。
”操曰：
“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：
‘前面有梅林。
’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。
今见此梅，不可不赏。
又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。
”玄德心神方定。
随至小亭，已设樽俎：
盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀畅饮。
③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。
从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。
操曰：
“使君知龙之变化否?
”玄德曰：
“未知其详。
”操曰：
“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。
龙之为物，可比世之英雄。
玄德久历四方，必知当世英雄。
请试指言之。
”玄德曰：
“备肉眼安识英雄?
”操曰：
“休得过谦。
”玄德曰：
“备叨恩庇，得仕于朝。
天下英雄，实有未知。
”操曰：
“既不识其面，亦闻其名。
”玄德曰：
“淮南袁术。
兵粮足备。
可为英雄?
”操笑曰：
“冢中枯骨，吾早晚必擒之!
”玄德曰：
“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄?
”操笑曰：
“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：
非英雄也。
”玄德曰：
“有一人名称八俊，威镇九州———刘景升可为英雄?
”操曰：
“刘表虚名无实，非英雄也。
”玄德曰：
“有一人血气方刚。
江东领袖———孙伯符乃英雄也?
”操曰：
“孙策藉父之名，非英雄也。
”玄德曰：
“益州刘季玉，可为英雄乎?
”操曰：
“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!
”玄德曰：
“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?
”操鼓掌大笑曰：
“此等碌碌小人，何足挂齿!
”玄德曰：
“舍此之外，备实不知。
”操曰：
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：
“谁能当之?
”操以手指玄德，后自指，曰：
“今天下英雄，惟使君与操耳!
”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
④时正值天雨将至，雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰：
“一震之威，乃至于此。
”操笑曰：
“丈夫亦畏雷乎?
”玄德曰：
“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?
”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。
操遂不疑玄德。
后人有诗赞曰：
“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”
（选自《三国演义》第二十一回，有删节）
7.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）龙之为物，可比世之英雄。
（2）今天下英雄，惟使君与操耳!
8.选文开头为什么写“关张二人”与玄德的对话?
9.曹操煮酒论当世英雄的目的是什么?
10.“忽阴云漠漠，骤雨将至。
”“时正值天雨将至，雷声大作。
”这两处环境描写的作用是什么?
11.文中描写刘备主要运用了什么方法?
表现了他什么样的性格特征?
（二）少年刘备
先主少孤，与母贩履织席为业。
舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。
先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：
“吾必当乘此羽葆盖车。
”叔父子敬谓曰：
“汝勿妄语[注]，灭吾门也!
”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。
德然父元起常资给先主，与德然等。
元起妻曰：
“各自一家，何能常尔邪!
”起曰：
“吾宗中有此儿，非常人也。
”
（选自陈寿《三国志》）
【注释】妄语：
狂妄的话。
12.“与德然等”中“等”的意思：
。
13.刘备是这则故事的主角，而文末却提到刘元起对他的帮助和赞语，作者为什么要这样写?
14.选文中少年刘备的表现，对今天的你有什么教育意义?
参考答案
1.D
2.
（1）拜访
（2）明白，知道（3）靠近（4）确实（5）谋取（6）富庶
3.
（1）果真像这样，那么统一大业就能成功，汉室王朝就能复兴了。
（2）先生您不出来（帮我），那天下苍生怎么办呀！
（3）（我）想在天下人面前伸张正义，但是我的才智和谋略不足，至今没有成功。
（4）希望将军考虑这些建议。
4.D
5.才华横溢，深谋远虑。
求贤若渴，礼贤下士，有政治抱负。
稳重，顾全大局。
性格暴躁、鲁莽。
6.
（1）示例：
过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。
（2）①有借无还②一言不发③大眼瞪小眼
（3）示例：
刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。
今天，我们在交朋友的时候，也需要交志同道合、有崇高理想的朋友，不能无原
则，意气用事。
7.
（1）龙这种东西，可与当世之英雄作比。
（2）当今天下称得上英雄的，只有使君您与我曹操而已！
8.衬托刘备胸怀大志，韬光养晦；为下文作铺垫。
9.曹操想试探刘备有没有野心，借此试探刘备的政治抱负。
10.第一处推动情节发展；第二处为刘备掩饰失态作铺垫。
11.语言、动作、神态描写。
表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的特点。
12.等同，一样
13.写刘元起对刘备的支持与认同，从侧面表现了刘备的雄心壮志。
14.示例：
刘备少时家境贫寒，但有远大抱负和超人的远见，我们也应当从小立志、胸怀理想。
统编人教版语文九年级上册课时作业
第24课 刘姥姥进大观园
一、基础知识
1.下列加点字的注音无误的一项是（）
A.岔气（chà） 宝钗（chā） 铁锨（xiān）
B.琥珀（pò）侍立（shì）筵席（yàn）
C.痰盂（yú）砒霜（pī）发怔（zhènɡ）
D.银箸（zhù）撮起（zuō）李纨（wán）
2.下列词语书写无误的一项是（）
A.寥溆 姓薛 巾帕 黛玉
B.潇相 戗金 漱盂 姥姥
C.砒霜 麈尾 丫鬟 嘱咐
D.素日 嬷嬷 锤背 铁锨
3.解释下列句子中加点的词语。
（1）调停已毕，然后归坐。
调停：
（2）丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。
捉弄：
（3）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。
不伏手：
4.下列句子中关联词语使用无误的一项是（）
A.只有好好听讲，认真完成作业，学习成绩就能提高。
B.尽管遇到多大困难，我也要完成任务。
C.一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
D.因为刘姥姥说话很有趣，所以贾府上下都被她逗得哈哈大笑。
5.试根据下列关于刘姥姥的言行的句子，分析她的性格特征。
（1）这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他?
（ ）
（2）“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头!
”（ ）
（3）刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来?
满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
（ ）
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?
因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④
C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③
7.学了本文后，某班开展了“走进《红楼梦》”综合性学习活动，请你参加并完成下面题目。
（1）名著《红楼梦》“金陵十二钗”中有四个人的名字含“春”字，你知道吗?
请写出来。
（2）曲子《枉凝眉》中有“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”和“美玉无瑕”分别指的是小说中的 和 。
（3）《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分”，这写的是谁?
她有怎样的特点?
二、课外阅读
（一）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客!
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：
“你不认得她，她是我们这里有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：
“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙赔笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!
”说着，边用帕拭泪。
贾母笑道：
“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：
“正是呢!
我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。
该打，该打!
”又忙携黛玉之手，问：
“妹妹几岁了?
也可上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：
“林姑娘的东西行李都搬进来了?
带了几个人来?
你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。
”
说话时，已摆上了茶果上来。
熙凤亲为捧茶捧果。
又见二舅母问她：
“月钱放过了不曾?
”熙凤道：
“月钱已放完了。
才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了?
”王夫人道：
“有没有，什么要紧。
”因又说道：
“该随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。
”熙凤道：
“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。
”王夫人一笑，点头不语。
8.
王熙凤的出场有什么特点?
这样写有什么好处?
9.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象?
10.王熙凤回答王夫人的问话，表现了她怎样的性格特点?
（二）田家
[宋]欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。
林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。
【注释】①田神：
古时农村在春分前后祭社神，即此诗所说的田神，这一天叫做社日。
②鸠：
即鹁鸠，也叫鹁鸠。
11.本诗描绘了农家怎样的景象?
12.这首诗表达了诗人怎样的感情?
参考答案
1.C2.C
3.
（1）安排处理。
（2）戏弄。
（3）不称手，不好用。
4.D
5.
（1）庄户人家的朴实
（2）语言粗俗，滑稽幽默
（3）朴素、没见过世面又圆滑世故
6.B
7.
（1）元春、迎春、探春、惜春。
（2）林黛玉贾宝玉
（3）林黛玉。
多愁善感、多才多艺。
8.出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。
9.不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美貌，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。
10.不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她精明能干的特点。
11.描绘了农家绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花的景象。
12.感受农家明媚欢快的景象后的高兴、喜悦之情、与民同乐之情。
（意思对即可）
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