高三地理地质灾害说课稿范文.docx

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高三地理地质灾害说课稿范文

高三地理地质灾害说课稿范文

高三地理地质灾害说课稿范文

 一、教材分析

 1、本节教材的地位和作用：

 我国是世界上地质灾害最严重的国家之一，日趋严重的地质灾害直接危害

着人民的生命财产，直接影响我国社会主义经济的可持续发展。

这部分内容

可使学生对地质灾害有一个比较全面的认识，对于人类生产活动，防灾减灾

有重要的指导意义，是学习对学生终身有用的地理的具体表现。

 2、教学目标：

（1）知识目标：

了解地震、火山、滑波和泥石流等地质灾害的成因和危害;

理解地理地质灾害之间的关联性及与人类活动的关系;掌握防御地质灾害的方

法、措施。

（2）能力目标：

培养学生搜集资料、整理资料的能力;培养学生分析知识间

内在联系，构建知识结构的能力;培养学生探究性、自主性、全作性学习的能

力。

 3、教学重点：

（1）地质灾害的成因、危害及分布

（2）地质灾害的关联性

 确定的依据是：

这两个内容是学生要全面的、正确的认识地质灾害的关

键，是掌握防灾减灾的基础;同时也是会考、高考的热点内容，所以反它们确

定为教学重点。

 4、教学难点：

 如何科学地防御地质灾害

 确定的依据：

学习的目的是使学生能反所学到的知识用于初中，服务于社

会。

而学生在这一方面的能力有待提高，如何使学生积极地寻找、探索防御

地质灾害的方法、措施并服务于社会是一个急于解决的问题，所以把它确定

为教学难点。

 二、教学方法和教学手段

 1、教学方法和依据

 高三地理地质灾害说课稿

（1）列表比较法：

比较法在地理学习中占有重要

的地位，这是地理课的特点所决定的。

本节课有多个相关联的知识点，如地

抽灾害中的地震、为山、滑坡和泥石流，这些地质灾害有很多方面的可比

性，通过利用列表比较法进行教学。

可以使学生认识两者的异同，加深对知

识的地震、火山、滑坡和泥石流，这些地质灾这有很多方面的可比性，通过

利用列表比较法进行教学。

可以使学生认识两者的异同，加深对知识的深层