高中期中考试发言稿.docx

高中期中考试发言稿.docx

《高中期中考试发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中期中考试发言稿.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中期中考试发言稿

高中期中测试发言稿

【篇一：

高一高二期中测试总结表彰大会发言稿】

高一高二第一次阶段性测试总结表彰会发言稿

老师们、同学们：

大家下午好！

今天我们在这里隆重召开2014——2015学年高一高二第一次阶段性测试总结表彰大会。

首先请允许我代表高一、高二年级组向所有勤奋学习、追求上进的同学们致以亲切的问候！

向在这次阶段测试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！

同学们，经过近两个月以来的学习，我们每一名同学都有不同程度的进步。

我们高兴地看到：

你们能热爱集体，珍惜荣誉；你们品德端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们能独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。

刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在今后的时间里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学能以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，勇于争先。

我们辉县一中为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，整齐的师资队伍，优质的教学资源，在校的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在学生的身上。

就在这样的条件下，同学们虽然取得一些成绩，但更应该看到自身的不足。

有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学的学习目的还不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次测试等等。

为此，我想在这里向大家提出几点希望：

一、正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。

如何正确对待已经取得的成绩，将对我们今后的发展有着举足轻重的影响。

我们应该明白:

山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；应该明白，我们取得成绩和我们今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。

为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。

我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山的气魄！

只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！

二、要努力加强自身的思想道德修养

一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想政治素质，又要掌握过硬的科学文化本领，既要有强健的体魄，又要有健康的心智。

而良好的道德修养则又是安身之命、事业成功的基本前提。

良好的道德修养应有“严以律己、宽以待人”、“己不所欲、勿施于人”的宽容精神，需要有“己所立而立人，己所达而达人”的协作、互助精神，还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本准则，去做人，去办事，以赢得社会的认可和他人的尊重。

严1

格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为习惯，做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。

”

三、学习要讲究方法

学习要有好的方法，要有一套适合自己的学习方法，学无定法，贵在得法。

曾经有一个考上清华的同学在谈自己的学习体会时说：

优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

这“三先三后”的学习方法是：

先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。

其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。

这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。

良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造和事业上的发展奠定基础，也必将使你受益无穷。

“三戒三倡”是：

一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪；二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。

要牢记“适合自己的、好的学习方法是取得成功的基石”。

四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。

我们每一个人都应该有远大的学习目标。

哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。

我们很多同学都有远大的理想，他们在进入辉县一中以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。

所以我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的适合一定休息休息，该玩儿的时候就一定玩儿，学会调节自己的大脑。

将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，大学离我们并不遥远，北大清华离我们也不遥远。

对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接下一次的测试，不要哭哭啼啼，那样只能增加自己的负担。

我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。

只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁！

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

我们真正希望通过本次总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝高一高二全体同学身体健康，学习进步！

谢谢大家！

2

【篇二：

高中教师期中测试发言稿】

期中测试发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

很高兴有机会代表教师发言，今天，我们高一年级的全体师生聚集在一起，召开2012年秋季期中测试总结表彰大会，首先，请允许我代表全体教师向各位同学表示亲切的问候！

向在这次期中测试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺。

同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。

我们高兴地看到：

你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们

品行端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。

刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同学仅仅是我们众多优秀生中的代表，希望你们在以后的学习中不骄不躁，不断进取，再创佳绩！

也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先！

优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。

我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：

一份耕耘，一分收获。

面对测试，总是有人欢喜有人忧。

正像人生道路有风和日丽，也有阴雨连绵，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。

一句话：

态度决定一切！

我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，应该及时总结经验，及时调整自己，为下一次测试早作准备。

为此，我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：

一，正确对待成绩

成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的，我们应该有滴水穿石的精神，有会当凌绝顶，一览众山的气魄！

只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！

二，清醒地认识自身的不足

我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。

个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，学科和学科，同学之间成绩存在很大差距。

从现在起，我们应分秒必争，刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。

三，要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。

我们每个人都应该有远大的学习目标。

古人说：

“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下。

”这些话语告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。

我们很多同学在进入高中后，就树立了自己的目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己。

这就是他们学习的动力，这就是他们之所以取得优异成绩的原因。

所以，我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，将远大目标落实为平时一点一滴的积累。

期中测试对我们是一次总结，又是一个新的起点，我们要做的就是在成功中长风波浪，直挂云帆，在失败中乐观面对，永往直前，同学们高中的每一天都是宝贵的，相信我们经过高中的磨练我们会在高考的考场上更加成熟，更加自信，更加从容！

同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付出几份耕耘，生活就会回馈你几份收获。

我们希望通过本次大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。

希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在以后学习中中再攀高峰；希望其他同学，以受到表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

希望那时有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

文学大师冰心曾说：

“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”我坚信，你们的青春会因为你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因为你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增

添光彩！

同学们，一高东校区的领导、老师以及工作人员的所有努力都是为了向大家证明：

路在脚下，明天会更好！

最后，祝全体同学，快乐学习，学有所成，祝各位领导、老师身体健康，工作顺心！

谢谢大家！

【篇三：

高一上学期期中测试分析会上的讲话】

高一期中测试分析会上的讲话

各位老师，晚上好！

转眼间半个学期已过去，高一期中测试已经结束，这是高一同学进入高中后的第一次大考。

在整个测试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。

这要归功于全体老师，感谢老师们的努力和付出。

在这次测试中，有的同学取得了很大的进步，有些同学由于各种原因，有了些退步。

我们今天之所以召开期中测试质量分析会，就是根据学生的成绩情况：

一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。

我们举行期中质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。

老师们排除各种干扰，克服各种困难，始终把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。

可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

刚才，柴主任通报了教学常规检查和学生问卷调查情况，并对班主任工作进行了安排和要求；周主任对期中测试成绩做了全面深入的分析，并对下阶段教学提出了指导性意见和建议（当然，本次分析有点遗憾的是：

和我们联考的兄弟学校的成绩还没有反馈回来，如果有兄弟学校的成绩我们就可以纵比横比，分析就会更加全面。

因此，等1

兄弟学校的成绩回来之后，我们还将进一步进行分析）。

总之，两位主任的讲话在充分肯定老师们成绩的同时也指出期中测试、常规教学检查和学生问卷调查中所暴露的问题。

我们认为，对所暴露的问题尤其值得大家关注。

针对两位主任讲到的问题，我再讲两点：

一是对教学工作提几点建议，供大家参考；二是对下阶段年级工作再做强调安排。

一、对教学工作的几点建议。

1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。

教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。

每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。

如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。

各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。

因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。

课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，积极参和课堂活动，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和小组同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流。

我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台；二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱；三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。

只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。

因此，走近2

学生，和学生真诚的交流沟通，充分调动学生学习的积极性、主动性是每一位老师的责任，尤其是老教师在这方面要更加努力以消除年龄上的代沟，包括我自己。

2、发挥好导师的作用，让学生充满信心。

我们的一些学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。

天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。

有句格言：

心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。

我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。

这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，利用我校推行全员导师制工作的契机，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：

不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！

近几天，我发现一些老师觉得自己所带班级的成绩不理想，于是情绪低落，甚至把不良的情绪带给了学生，向学生传递了一种负能量。

老师们，胜败乃兵家常事！

不要因为一次测试就使我们丧失信心，我们也应知耻而后勇；更不要因为一次考的不理想就把怨气全都发在学生的身上，使我们在学生心目中的形象受损。

以往，很多时候学生问卷调查反映上来的个别学生对个别教师的不满，其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评而是直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！

或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣！

现在的孩子3

是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。

3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。

一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。

一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。

为了使学生能较好地参和学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。

教师应努力做到：

（1）自习课、自主课要让全班学生迅速静下心来学习，坚持要求全班学生予以充分的配合；展示课要让学生把注意力集中到展示问题上来，认真听讲，大胆质疑。

（2）对教室内发生的一切保持警觉，好教师留给孩子们的印象是：

他们的脑后也长着眼睛呢。

他们在教室里到处走动，他们用眼神和孩子们交流，他们还能精确地指出课堂里究竟什么地方容易闹出麻烦，并且特别注意这些人。

（3）分析课堂内发生的一切。

理解孩子们的行为的来由非常重要。

从课堂组织的角度上看，教师必须保留一定余力，以便仔细观察课堂里出现了什么问题、分析和之相关的因素。

同时教师应该是一个善于反思型的人才，随时关注自己在课上的表现。

（4）教师对同学的注意力要一视同仁，不要比较。

（5）善于利用点拨评价的功能。

应该说，同学们的展示大多存4

在这样或那样的问题，适时的点拨引导很重要，做好这一点关键应在备课上下工夫，功在课外，效在课内。

同时，学生很在乎老师的评价，这一点作为老师我们不能吝啬，要及时恰当地给学生以激励性评价，给足学生的“面子”。

（6）善于面向全体，防止分化现象发生。

我们的多数同学在课堂上的表现是积极的，多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂吃大锅饭，没有把黄金时间把握好。

在课堂上，教师要关注各小组不能每次总是个别人展示，尽可能让每个成员都参和进来，在展示过程中通过适时提问和点名提问某些学生可以让他们保持精力集中、思想活跃，能激励学生集中力量注意学生展示和教师点拨的一举一动。

因此，我们教师从态度上要端正，从方法上要讲究效率，努力向课堂45分钟要质量。

4、帮助学生更新学习观念、落实学习常规、提高学习质量。

（1）让学生正确认识高中阶段的学习意义，振奋学习精神，做到几个明确：

△明确“三年发展看高一，高一关键在一上”

△明确一个观点：

自始自终弘扬“壮志、毅力和方法是成功的保证”。

△明确学习是自己的事情，每个人都是学习的主人，都应对自己的学习负责，老师是学习的指导者、帮助者，但没有救世主，没有点石成金术。

△明确学习是辛苦的，需要静心，需要投入，需要付出；学习是5