幼儿园中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》.docx

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幼儿园中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》

　　1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。

　　2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。

　　3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的经验。

　　2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。

　　3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

　　4、幼儿绘画用的长方形背景纸（淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等）。

　　5、水粉颜料（大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等），粗细不一的水粉笔。

　　6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

　　1、幼儿用身体表现直线，感受直线的.伸展和张力。

　　师：

找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?

你会用身体表现直线吗?

像直线站得直直的会有什么样的感觉?

　　2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。

（1）观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。

　　师：

请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?

你最喜欢哪一幅?

为什么?

（2）教师小结：

这些图片上的线条都是直线。

这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。

　　（3）每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。

　　师：

刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?

　　3、游戏：

找一找衣服上的线条。

　　请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。

　　4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。

（1）教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。

（2）教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。

　　要点提示教师示范时重点强调：

线条要从纸的一条边画到另一条边。

　　5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。

　　师：

这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。

　　6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。

　　活动建议☆活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔，探索用同一支笔如何表现粗细线条。

　　☆区角活动①美术区：

提供各种废旧纸盒（纸盒四周用纸糊好），让幼儿在纸盒四周用直线装饰。

　　②数学区：

提供长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。

　　③开辟“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步欣赏。

　　☆环境创设将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戏中。