六年级数学老师个人的教学计划.docx

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六年级数学老师个人的教学计划

　　教学要求：

（一）授内容的教学要求

　　1、知识要求：

（1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆

　　锥的体积。

（2）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统

　　计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统

　　计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。

　　（3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例

　　的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。

　　2、能力要求：

进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

　　3、德育要求：

让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。

通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。

（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。

正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。

　　课时安排

　　一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时

　　1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时

　　2、圆柱的体积……………………………………………………2课时

　　3、圆锥的体积……………………………………………………2课时

　　4、复习……………………………………………………………2课时

　　二、统计初步知识……………………………………………共11课时

　　1、统计表…………………………………………………………3课时

　　2、统计图…………………………………………………………6

　　课时

　　3、复习……………………………………………………………2

　　课时

　　三、比和比例…………………………………………………共20

　　课时

　　1、比的意义和性质………………………………………………2

　　课时

　　2、按比分配………………………………………………………2

　　课时

　　3、比例的意义和性质……………………………………………3

　　课时

　　4、比例尺…………………………………………………………2

　　课时

　　5、正比例…………………………………………………………3

　　课时

　　6、反比例…………………………………………………………3

　　课时

　　7、应用题…………………………………………………………3

　　课时

　　8、复习……………………………………………………………2课时

　　四、总复习……………………………………………………共30

　　课时进度按排：

　　20xx年2月16日---2月20日圆柱的认识和表面积20xx年2月23日---2月27日圆柱的体积、圆锥的认识和体积20xx年3月1日---3月5日第一单元复习考试、统计表20xx年3月8日---3月12日条形统计图、折线统计图20xx年3月15日---3月19日第二单元复习考试20xx年3月22日---3月26日比的意义和性质、按比分配20xx年3月29日---4月2日比的意义和性质、比例尺20xx年4月5日---4月9日正比例、反比例20xx年4月12日---4月16日反比例、应用题20xx年4月19日---4月23日复习、第三单元测验20xx年4月26日---4月30日复习整数和小数、数的整除20xx年5月10日---5月14日数的整除、分数和百分数20xx年5月17日---5月21日分数和百分数、量与计量20xx年5月24日---5月28日代数的初步知识、几何的初步知

　　识20xx年5月31日---6月4日统计的初步知识、比和比例20xx年6月7日---6月11日毕业考试