句 子 部 分.docx

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句子部分

句子部分

【学习目标】

喜欢阅读，对阅读有兴趣。

……能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

　认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

【教材内容】

⑴谚语（识字5）

人心齐，泰山移。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

⑵把字句、被字句（139页园地七）

他把小鱼扔进大海里。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

⑶造句（37页107页）

可爱的仔细地高兴地

⑷句子仿写

①131页湖水像一面镜子。

像。

②143页嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

③30页李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。

是。

④56页花坛真漂亮啊！

我要把它拍下来。

真！

我要。

⑤91页你把……行吗？

吗？

现在……我了吧。

吧。

⑥110页我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给。

⑦134页你说：

一只小鸟受伤了，落在窗台上。

我说：

。

⑸要求积累背诵的句段。

指定背诵的课文：

1《秋天的画》4《古诗两首》5《一株紫丁香》

9《欢庆》23《假如》25《古诗两首》26《“红领巾”真好》

选择喜欢段落背诵的课文：

2《黄山奇石》10《北京》27《清澈的湖水》30《我是什么》

园地中背诵的小儿歌：

19页《秋天到了》101页《走山路》140页《小花鹿》

⑹句末标点“。

？

！

”的运用80页园地四我会填119页园地六我会填

【练习形式、复习建议】

⑴我会填。

（园地练习三）

（），泰山移。

（），线多搓绳挑千金。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

（），

那梦啊，准是（）。

引导学生积累要求背诵的句段，感知含义，选择正确的字词填写，书写规范、端正、整洁。

⑵“把字句”和“被字句”互换练习。

（139页园地七）

他把小鱼扔进大海里。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

找出句子中实事和受事事物，换完后要及时阅读思考语句是否通顺，句义是否发生了变化。

⑶句子仿写

①131页湖水像一面镜子。

像。

②143页嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

③30页李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。

是。

④56页花坛真漂亮啊！

我要把它拍下来。

真！

我要。

⑤91页你把……行吗？

吗？

现在……我了吧。

吧。

⑥110页我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给。

⑦134页你说：

一只小鸟受伤了，落在窗台上。

我说：

。

仔细观察例句，发现规律，再动手仿写。

⑷看拼音写句子；84页写句子 

认真拼读，读准字音。

思考词语的意思，选择正确的字词。

书写规范、端正、整洁。

特别注意标点的运用。

⑸根据要求默写古诗。

（综合练习一）

这学期我们学习了《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》四首古诗。

哪首诗表达了诗人回到久别的家乡的喜悦心情。

请你默写下来，不会写的字用拼音代替。

仔细审题，选择正确的诗文。

认真书写，注意字词、拼音的正确性。

⑹给句子加标点。

（80页园地四119页园地六园地练习三综合练习二）

狐狸为什么说葡萄酸呢（）

爷爷买的枣真甜啊（）

注意根据句子的内容、语气来判断所加标点符号。

如：

爷爷买的枣真甜啊（！

阅读部分

【学习目标】

喜欢阅读，对阅读有兴趣。

……能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，再阅读中主动积累词语。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

【复习内容】

⑴课内阅读（综合练习二）

⑵课外阅读（园地练习一、二、三、四，综合园地一、二）

【练习形式、复习建议】

1课内阅读（综合练习二背一背，填一填。

）

⑴写出课文的出处，重点内容。

这是课文《》中的一段话，“我”指的是（）。

⑵填写文中重点词语。

按课文原文填空，想想它们的意思。

我在空中（）着，遇到冷空气，就变成水珠（）下来。

……

学生对于课文内容的熟悉程度。

主要考察了学生在平时课上学习过程中的积累。

复习时可以抓个别重点段落进行小练习，让学生熟悉这种课内阅读形式。

2课外阅读（园地练习一、二、三、四，综合练习一）

⑴给文章选择题目（园地练习二、四，综合练习一）

⑵词语连线（园地练习二）反义词连线

⑶根据短文内容填写合适的词语

园地练习二（）的河水（）的小草

园地练习三（）的柿子

综合二蓝色的（）

……

⑷在短文中选择形近字或近义词。

园地四请你在文中的括号里选择正确的字词打上“√”。

黄叶便（漂飘）落下来，…… 

⑸给指定的词语写近义词。

综合练习一奇怪（）爱护（）

⑹用短文中出现的指定词语写一句话。

（园地练习一）用“轻松地”写一句话。

⑺给文中语句加标点。

（园地练习三）我的家乡是一个小山村□

⑻读短文按要求画句子。

（园地练习一）认真读短文想一想，松鼠想出什么办法要难道乌鸦，请你用“”画出有关的句子。

……

⑼读短文理解内容，根据要求填空。

如：

（园地练习三）第二自然段讲了村前的小河，依次写了（）、（）和（）。

阅读是不可能复习到原题的，主要通过练习帮学生总结方法。

积累做题经验。

如：

无论什么短文都要认真读几遍，这样才会对文中内容有大致的了解；一个题一个题的认真读要求，思考解答等等。

阅读的练习不在多，而在一题一总结，让学生“知其所以然”。

写话部分

【学习目标】

对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

【教材内容、复习建议】

⑴看图写话。

（80页语文园地四园地练习二园地练习三综合练习二）

要求：

看图写几句话。

⑵根据要求写话。

163页语文园地八写话提示：

我想写几句心里话。

园地练习四写话提示：

我想对老师写几句心里话。

⑶学习写日记

111页24课课后练习引导学生：

我想从今天起开始写日记”

综合练习一引导学生：

这学期，我们学习了《日记两则》，知道了怎样写日记。

请你以日记的形式，写一写这学期让你感到最高兴的一件事。

日记的格式：

其他

查字典

本学期学习目标：

会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

39页园地二学习部首查字法

方法：

①确定部首②在“部首目录”里找到这个字的部首和页码③根据页码在“检字表”中找到部首，在除部首外笔画数中找到要查的字④按页码在正文中找到这个字。

生字部分

【学习目标】

本册共认识450个字，会写350个字。

要求认识的字能读准字音，结合词语了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

【教材内容】

本册要求学生会写的共350个字。

分布在8篇识字和34篇课文中。

从音形义方面看。

⑴有的字音受方言和发音习惯影响容易读错：

如怎、介、嗽等。

⑵有的字是多音字，在不同语境中读音有所不同。

本册共14个多音字：

都为背兴曲转教漂还好中奔没分

⑶有的字字形方面比较容易出错，像“落”是上下结构的字。

“满”是左右结构的字。

⑷有的字字形相近，学生容易混淆。

如：

自己的“己”和已经的“已”，休息的“休”和体育的“体”等。

有的字是字音相同，但字形、字义不同的同音字，如：

快乐的“快”石块的“块”，时候的“候”和猴子的“猴”。

【练习形式、复习建议】

⑴看拼音写词语；（114页写词语、园地练习、综合练习）

认真拼读，读准字音。

思考词语的意思，选择正确的生字。

书写规范、端正、整洁。

我自己感觉复习的时候分单元进行看拼音写词语的练习比较好。

先帮学生把单元中易出错的字词整理一下，练习时一次10个词语左右，勤练少练，有针对性的总结会事半功倍。

⑵多音字组词；读音节填字等练习；根据语境选择读音填写；

①    读音节填字练习（118页园地六）

我们大家dou（）喜欢打雪仗。

我和爸爸爬上了天du（）峰。

②根据语境选择字的读音（园地练习一）兴奋（xingxing）背书包（beibei）

③多音字组词（补充练习形式）教jiao（）

Jiao（）

不让学生背诵词语，引导学生从语境出发理解词义，根据字义确定字音。

如：

帮学生总结出背bei教jiao在表示动作时读一声，寻找多音字读音的规律。

科学指导，进行有效练习。

⑶写带有相同偏旁的字

①写出带有木字旁、月字旁、草字头和宝盖头的字。

（18页园地一）

②填一填，看谁的花开得最漂亮。

（园地练习一）

引导学生发现偏旁表义的规律，如：

木字旁的字多和树木有关：

桃、树、枝、根……帮助学生按一定规律进行生字归类复习。

⑷字加偏旁、换偏旁变新字；

①字加偏旁变新字（园地练习二）照样子，填一填，看哪朵花开得最漂亮。

（园地练习三）我会变

②换偏旁变新字（园地练习三）我会变

有时练习的要求没有明确提出，而是给个例子让学生自己观察，此时学生观察例题就显得尤为重要。

仔细观察，发现规律，认真填写。

复习的时候我们可以归类整理，如青、隹等加多个偏旁组成不同生字的归类复习，注意练习的趣味性。

“百花齐放”，“放飞气球”都是这方面不错的练习形式。

⑸形近字比较组词

①比较组词（125页识字7）

从（）户（）己（）

丛（）护（）记（）

②比一比，组成词语（综合练习一）

娃（）吸（）住（）

洼（）极（）注（）

随着识字量加大，学生学到的形近字、同音字越来越多。

我一般从字形、字义出发帮学生科学辨析、记忆，在理解的基础上组词、填空。

单纯的比较、记忆比较枯燥。

复习初期每节课先出示两、三组有针对性的字进行练习，请小老师帮大家讲讲。

后期鼓励学生自己寻找形近字、同音字互考。

在分析寻找的过程中学生把知识掌握得更扎实，学习积极性也是不断攀升。

每节课前同位间互相考考，趣味练习帮助学生辨析字形，区分记忆。

⑹同音字选字填空，读音节填字；

①选字填空（园地练习一）（记、纪）念形（壮、状）

（园地练习四）园圆公（）花（）圆（）（）月

②在词、句中读注音写字（综合练习二）小青蛙来（）小河边，看见水中（）映着一座小石桥。

同音字的练习重在帮助学生区分它们字形、字义上的不同。

学生了解同音字的区别后在不同语境中选择也就不是什么难事了。

⑺一字组多词等

（24页第4课）棋棋盘、棋子、围棋、跳棋

（45页第9课）洁（整洁）（）曲（歌曲）（）庆（庆祝）（）

（154页32课）必（必定）（）钩（衣钩）（）通（通道）（）喷（喷射）（）

词语部分

【学习目标】

能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，再阅读中主动积累词语。

【教材内容】

本册要求学生掌握的词语类型多样，内容丰富。

⑴四字词语

①描写秋天的四字词语（识字1）

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金

天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美

五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

②AABB型四字词语（14页第3课课后题）

许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑

③成语、神话故事、科技成果识字4、识字8

④数字开头的四字词语（79页园地四）

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色

六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美

⑤课文、课后积累四字词语（48页161页163页）

绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹

兴致勃勃引人注目科学技术百花盛开瓜果飘香十分茁壮

各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息

迫不及待叫苦连天自言自语

⑵词语搭配

①偏正短语37页、119页、128页新出现“地”的短语

健康的遥远的美丽的高兴地仔细地亲切地

②动宾短语识字2

堆雪人打雪仗看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯

⑶近义词

（55页园地三）美丽、漂亮中心、中央非常、特别著名、有名

（163页园地八）飘浮飘扬

（园地练习四）飘浮漂浮喜欢欢喜

⑷反义词识字655页园地三“我的发现”

美丑贫富真诚虚假饥寒温饱

快慢买卖危险安全简单复杂

⑸数量词

（100页园地五）一只一个一块一条一把一盘

（157页）一片片一把把一块块一条条一棵棵一只只

【练习形式、复习建议】

⑴在括号里填上合适的词语。

（100页园地五157页33课课后练习……）

（）流不（）一（）障（）

清澈的（）兴奋地（）

一颗（）一件件（）

熟记词语的基础上，引导学生感知词语的意思，根据意思选择正确的字认真书写。

⑵词语仿写

①14页许许多多花花绿绿

②88页闻了闻了一个比一个好一比一

③99页极了来去立刻 

引导学生一定先读懂要求，看懂例词，发现词语的规律再动脑填写。

书写时注意词句的意思，选择正确的字。

⑶词语接龙（139园地七园地练习四）

父亲亲人人生

明确词语接龙的要求：

后面一个词的第一个字是前面一个词的最后一个字。

接龙时注意同音字的问题。

⑷词语连线。

（54页连线练习、园地练习一）

堆雪景梨树挂起金黄的脸颊

看雪人苹果露出红红的灯笼

考察学生能否再认读词语的基础上合理搭配词语。

引导学生读后感知词语的意思，根据意思连线。

连完后要一组组读读，检查是否都搭配合理。

⑸近义词选词填空

①“我会选”选择近义词（55页园地三）

中心中央漂亮美丽著名有名

②“我会选”比较运用（163页园地八）

飘浮飘扬云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。

③选择合适的词，填写在括号里。

（园地练习四）

飘浮漂浮

几只小船（）在水面上。

借助语句感知词义，了解近义词的异同。

科学的选择填空。

⑹读词语写反义词或观察图片写反义词。

①写出意思相反的词。

（综合练习二）美（）苦（）粗心（）寒冷（）

②看看说说（162页园地八）黑白大小多少单双粗细高矮左右长短…… 

反义词指字数相等，意思相反或相对的一组词语。

写反义词时引导学生先理解所给词语的意思，了解含义后再找它的反义词。

注意反义词一定字数相同。

如：

热寒冷虽然词义相反但字数不同就不是一组反义词。

观察图写反义词的练习最好引导学生按一定顺序观察。

从颜色、高度、数量等方面有序的观察，写反义词。

防止东一下，西一下的找不全。

⑺根据句义写四字词语。

（综合练习一）

坐在井里看天。

比喻见识有限，眼光短浅。

（）——典型词语

引导学生在积累四字词语时不能死记硬背，要理解其含义，在了解的基础上积累运用。

一、将字与读音用线连起来。

射           zào             guā           喷

填           shè             bǎng          绑

载           zài            pēn           袁

躁           tián            péng          呱

毁           huǐ             yuán          棚

二、      连一连，组成词语。

嫦            稼               咳            育

火            雹               缺            乏

冰            娥               培            嗽

灌            箭               控            技

庄            溉               科            制

三、读拼音，写词语。

相信你写的字一定又正确又漂亮。

 zhí   wù        lì   shǐ         kē   xué      jì   shù 

（        ）     （        ）    （        ） （        ）

    zāi   hài       hēi   yè        bō    wén     dào  yǐng  

    （        ）   （        ）    （        ）  （        ）

四、给字加偏旁组字，再组词。

直（     ）（         ）      同（     ）（         ）

支（     ）（         ）      见（     ）（         ）

到（     ）（         ）      云（     ）（         ）

五、      给画横线的的字选择正确的读音打上“√”。

养分（fēn   fèn）        天空（kōng   kòng）

好奇（hǎo    hào）         淹没（méi   mò）

当作（dāng   dàng）        高兴（xīng  xìng）

六、选字组词，在正确的字的下面画“  ”。

控（治 制）       熟（稀 悉）       （珍 针）贵

咳（嗽 喇）       波（纹 文）        洗（欲 浴）

七、在括号里填上合适的词。

一（   ）（   ）叶子        一（   ）（   ）扇子

一（   ）（   ）书          一（   ）（   ）笔

一（   ）（   ）鱼        一（   ）（   ）麦田

八、将下面的词语补充完整，再读一读。

（     ）羿射（    ）       （     ）造（    ）星

（     ）娲补（    ）       （     ）空（    ）舰

（     ）花盛（    ）       （     ）宙（    ）船

精（     ）（    ）海        （     ）载（    ）箭

引（     ）注（    ）       （     ）苦（    ）天

（     ）海（    ）家        嫦娥奔（     ）

九、写出下列词语的反义词。

重——（     ）    破坏——（     ）    

苦——（     ）    喜欢——（     ）

十、选字填空。

（4分）

飘     漂

①云在空中（    ）浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。

②小河里（    ）这几片树叶。

圆      园

①这是同学们第一次在黑板上办学习（    ）地。

②这个皮球可真（     ）。

十一、这些小星星会落到哪个句子后面呢？

请填一填吧！

？

！

。

1、狐狸为什么说葡萄是酸的（    ）

2、太空生活多么有趣呀（     ）

3、一只小鸟受伤了，落在窗台上（    ）

4、这是我课外收集的成语（     ）

5、冬天的天气真冷啊（    ）

十二、按课文原文填空。

     我会变。

（    ）（    ）一晒，我就变成（    ）。

升到天空，我又变成无数（    ）（    ）（    ）（    ）的点儿，连成（    ）（    ），在空中（    ）浮。

（    ）（    ）（    ）我穿着（    ）衣服，（    ）（    ）（    ）我穿着（    ）衣服。

早晨和傍晚我又把（    ）袍披在（    ）（    ）。

人们管我叫“（    ）”。

十三、阅读下面的短文，完成后面的练习。

                  雪花姑娘

天空中的水汽变成了白色的雪，她们飘啊，飘啊，来到地面上。

下雪了。

雪花姑娘有的胖，有的瘦，各人穿着不同花纹的衣裳，只有她们的身体都是六角形的。

她们飘啊，飘啊，被西北风吹得像在跳舞一样，最后落到地面上。

地里的害虫，昏昏沉沉地睡着，给雪花姑娘冻死了。

小麦正在发愁：

“这么冷的天，怎么过冬呢？

”雪花姑娘挤在一起，给它盖上一条厚厚的毯子，让小麦安心睡个大觉（jiàojué），一直睡到第二年的春天。

春天到了，暖洋洋的春风一阵阵吹来，雪花姑娘身上觉（jiàojué）得痒痒的。

慢慢地，雪花成了水。

她们看见小麦还睡着，就轻轻地喊：

“小麦弟弟，起来，起来，春天到啦。

”

小麦醒来了，伸伸懒腰说：

“啊，春天来了，睡得好香啊！

”小麦喝了一些雪水，身体慢慢地往上长（zhǎngcháng）了。

1、短文共有（   ）段。

2、划去括号里不正确的拼音。

3、在文中找出一对反义词。

（　　　）---（　　　）

4、填空。

雪姑娘是（　　　　）变成的。

她把（　　　）冻死了。

给地里的（　　　）盖上了一条厚厚的毯子。

十四、仔细观察图画，然后写几句话。

第五单元

一、会读词语。

移动计谋火柴火焰搓绳板凳粗糙瞧一瞧留下

惹人喜爱铅笔盒削笔皱眉头草莓争吵难受上任

方式习惯眯眼睛郑重铁钉裙子裤子棉袄疼痛发疯

二、字音区分

1、翘舌音：

柴折绳术桌注皱抓吵受之任式郑惹

2、平舌音：

搓刺糙扎

3、后鼻音：

绳凳傍幸郑钉疼痛疯

三、听写。

挑千斤　曲折　树根　单独　满足　容易　采用　背包木板椅子

但是　傍晚　清晨　消除　由于　吞吞吐吐　美术　铅笔　课桌

景色宜人　拿走　破坏　松树　扎风筝　抓住　祝福　句号　庆幸　

总之　命令　宣布　直线　当然　门第　现在　星期　轮流　走路

四、多音字组词。

漂piāo（飘扬）教jiào（教学）（教室）

piào（漂亮）jiāo（教书）

吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背bēi（背着）（背书包）

tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）

干ɡān（干净）处chǔ（相处）（处理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）

五、照样子填空　　　　

例：

　闻了闻（听）了（听）　（看）了（看）　（瞧）了（瞧）　　　

例：

一个比一个好　一（棵）比一（棵壮）

一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：

神气极了（可爱）极了　（高兴）极了　（可怕）极了　

例：

荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去　（走）来（走）去

例：

立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）

例：

你把