一年级上册附加题.docx

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一年级上册附加题

2019年一年级上册附加题

一、看图填空：

图上有__________、____________和___________，多美啊！

二、看图填空：

_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。

________看到了，对她说：

“______________________

_________________________________________________”

三、看图填空：

放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

四、看图，谁和谁在什么地方？

干什么？

五、看图，请写明什么时间？

有谁?

在什么地方?

干什么?

他们在干什么？

六、请你仔细看图，写两三句话。

七、请你仔细观察，这是什么季节？

谁在哪里干什么？

你会表扬他们吗？

为什么？

请写几句话吧。

八、请你看图，发挥想象写几句话。

_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

九、看图，写了一件什么事？

你会想到什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、看图写话

阅读练习（不会写的字可以写拼音）

1、大自然的邮票

  春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（     ）句。

（2）填空：

a、一年有（ ）、（ ）、（）、（ ） 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 （ ） ；夏天的树上，叶片是（  ） ；秋天的树叶颜色有（ ） 和（ ） ；冬天的树下，满地是（ ） 。

c、大自然的邮票指（                     ）。

2、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指（） 和（ ） 。

做工靠（） ，思考靠（ ） 。

（2）做事情要用（） 又用（） 。

这样才能（ ） 。

3、夏天

  初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在（  开放。

它的花蕊是（ ） 的，花朵是（ ） 的。

4、我喜欢石榴花是因为（ ） 。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

答案：

四。

划出的句子是：

那红色的花朵......到一个个小喇叭。

初夏。

淡黄色，红色。

它很美丽。

一簇簇，一朵朵。

4、斧子

  老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

（）

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

5、时钟花

  小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

  太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

         、         、         

3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

6、金鱼

  鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

  它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）段话。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜欢的金鱼是（）。

7、浪花

  我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

  一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（）段，请标出来。

2、填空。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

8、羊妈妈收菜

  羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

  他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

  他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

  他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、这篇短文有（）话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１）   （２）    （３）

3、读了短文，我知道了：

西红柿的（） 好吃。

（２）萝卜的（） 好吃。

（３）白菜的（） 好吃。

9、两只羊

  一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”黑羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”

  它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。

第一段有（）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dúmùqiáo

（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng

3、填空：

（1）（    ） 和（    ） 在独木桥的（   ） 相遇了。

它们都要对方（   ） ，让（ ） 先走。

（2）两只羊谁也（  ） ，就打了起来，结果都（    ） 。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（）——（）

11、画 画

  星期天下午，我坐在阳台上画画。

  我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

  最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

1、短文一共有（      ）个自然段，第二自然段有（      ）句话。

2、我在白纸上画了（      ）、（      ）、（      ）和（      ）。

3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

4、照样子写词语：

  碧绿碧绿 （          ）（          ）（          ）

12、葫芦

  从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）这段有_____句话。

（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。

  表示颜色的词有______、_______。

（3）用“——”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

13、堆雪人

寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。

我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。

太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。

光着身子还冒汗，越流汗水个越小。

1．选出下列词语的反义词。

高小热

大——（）低——（）冷——（）

2．与“高”韵母相同的字有哪些？

小飘热袄套

14、我爱秋天的田野

秋天到了，高高的天上飘着几朵白云。

蓝天下大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

远处的枫叶红了，像一片红云。

近处是金黄的稻田，稻子笑弯了腰。

秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪。

稻田旁边有一片果园，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，火红的柿子挂满了枝头。

我爱秋天的田野。

1．选词填空。

苹果柿子梨波浪

黄澄澄的（）火红的（）

红彤彤的（）金色的（）

2．描写大雁往南飞的句子是：

（）

A．秋天到了。

B．大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

3．这篇短文的中心句是：

（）

A．我爱秋天的田野。

B．秋天到了。

附送：

2019年一年级上册音乐导学案

年级

一年级

科目

音乐

课型

新授

课题

好朋友

授课

时间

设计

教师

张建勋

学习内容

歌曲《你的名字叫什么》、聆听《玩具兵进行曲》

学习目标

1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

3、聆听《玩具兵进行曲》

学习重点

1、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。

2、能够随音乐做即兴表演。

学习难点

1、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。

2、能够专注地聆听音乐。

学习评价

通过课堂提问检测对歌曲的掌握情况。

课前准备

歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏

《玩具兵进行曲》欣赏磁带

导学过程

一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2、音乐声停，还原成两列队伍。

（在教室内）

3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。

4、认位训练：

•解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

•还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

二、聆听《玩具兵进行曲》

1、今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了。

　你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。

聆听《玩具兵进行曲》。

学生做喜欢的动作。

老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。

能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？

（自由说说）

2、小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。

（仔细聆听）

3、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？

（即兴表演）

4、分组听音乐表演。

三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

1、今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！

。

高兴得我都忘了介绍自己了。

师生互相认识：

下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？

（歌曲范唱反复多次）

2、生生互相认识：

两人→四人→八人→……

3、说说你认识了谁？

4、再次游戏：

去找新朋友

5、说说你有认识了谁？

6、刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？

（讨论关于上课的一些常规问题：

）

坐姿：

想躺下，行吗？

小朋友之间互相碰到了，怎么办？

倾听：

聪明的匣子

回答：

老师没有请到我，怎么办？

表演：

怎样的表演才精彩？

课时导学案

课题

《好朋友》

课型

新授

课时

第二课时

学习内容

学唱《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》

学习目标

1、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。

2、聆听《口哨与小狗》

学习重点

1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。

2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。

学习难点

学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。

学习评价

通过课堂提问检测歌曲掌握情况。

课前准备

1、《玩具兵进行曲》欣赏带

2、《拉勾勾》范唱与伴奏

3、《口哨与小狗》欣赏带

导学过程

一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。

1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。

2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？

怎么做的？

（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？

（学生说说）

3、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？

先请小朋友听一听，想一想。

（聆听范唱1）

4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。

5、集体跟音乐表演拉勾勾。

（两排队伍面对面：

1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）

6、小朋友玩得真好！

刘老师要给你们鼓掌！

听听刘老师的掌声。

（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）

7、我们一起给自己鼓掌。

（感受三拍子强弱）

8、现在，我们为朋友鼓掌。

（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）

9、唱一唱，边唱边表演。

10、个别汇报，评价。

二、聆听《口哨与小狗》

1、聆听第一遍，你的心情怎样？

在音乐中，你听到了什么声音？

（口哨与小狗叫声）

2、口哨是谁吹的呢？

小狗的叫声出现了几次（不是几声）？

它为什么要一次次地汪汪叫呢？

我们在来听一听。

（第二遍）

3、学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）

课时导学案

课题

《快乐的一天》

课型

新授

课时

第一课时

学习内容

1、聆听《快乐的一天》

2、演唱与表演《其多列》

学习目标

1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

学习重点

1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

学习难点

知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

学习评价

通过课堂提问检测歌曲掌握情况

课前准备

磁带、课件

导学过程

师生问好。

发声练习，复习歌曲。

1、介绍哈尼族：

是我国的少数民族之一。

哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。

他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。

2、听歌曲，感受歌曲情绪，教师介绍讲解其多列就是快快来的意思。

3、朗读歌词，理解歌词含义

4、听歌曲音乐，学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

5、学习歌曲一二两段。

6、律动：

双腿一拍一次上下摆动。

手的动作让学生自己创编，教师加以指导。

7、创编表演：

可分组进行，只要学生编创表演与歌词能协调，有道理，就可以让学生在大家编创中选择几个表演的好一点的为大家演一演，唱一唱，教师可以进行指导和纠正，培养学生的创造意识。

8课堂小结：

通过这堂课使学生了解云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时充分调动和发挥学生的积极性。

课时导学案

课题

《祖国您好》

课型

新授

课时

第一课时

学习内容

1、聆听《中华人民共和国国歌》

2、学唱《国旗国旗真美丽》

学习目标

1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。

2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

学习重点

能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。

学习难点

能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

学习评价

通过课堂提问检测歌曲掌握情况

课前准备

1、《中华人民共和国国歌》欣赏带

2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏

导学过程

一、学唱《国旗国旗真美丽》

1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。

2、小朋友刚才是学着什么飞的？

（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？

（律动完后自由说说）

3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。

（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）

4、你看到了什么？

认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：

红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……

5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。

（听歌曲范唱1）

6、真好听！

我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。

（歌曲范唱2，拍手拍腿）

7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。

8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）

二、欣赏《中华人民共和国国歌》

1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？

我们国家的国歌叫什么名字？

2、国歌听起来可有精神了。

我们一起来听一听。

（欣赏1：

国旗图）

3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？

下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。

（欣赏2：

阅兵图）

4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。

国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？

（自由说说）

5、全体起立，行注目礼。

（欣赏3：

国旗图）

三、初识唱名

1、我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。

（演唱《国旗国旗真美丽》）

2、老师唱歌曲曲谱。

3、找找认认1-7七个唱名。

4、听音：

歌曲每乐句的最后一个音。

课时导学案

课题

《祖国您好》

课型

新授

课时

第二课时

学习内容

1、聆听《颂祖国》

2、学唱《同唱一首歌》

学习目标

1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。

2、编创与活动：

节奏创作、传递节奏。

3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

学习重点

1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。

2、编创与活动：

节奏创作、传递节奏。

学习难点

能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

学习评价

通过课堂提问检测歌曲掌握情况。

课前准备

1、《颂祖国》欣赏带

2、《同唱一首歌》范唱与伴奏

导学过程

一、聆听《颂祖国》

1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室。

2、小朋友们在干什么？

（表演节目：

唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

3、他们很快乐，你看出来了吗？

（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？

小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？

4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。

我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。

（拍腿：

XX拍手：

XXX）（欣赏1）

5、自己选择表演方式（参照插图：

跳舞、敲鼓、拍手等）

6、女生舞蹈（两个动作：

摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。

（先分别学学，再跟音乐表演）

7、男生舞蹈（两个动作：

摆肩、击掌）与敲鼓（XXX＼＼＼X＼＼＼）随第二遍音乐表演。

（先分别学学，再跟音乐表演）

8、第三段音乐两组一起表演。

9、完整欣赏3（表演合成）

10、传递节奏：

XX|XXX|第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）

11、创编节奏：

XX|XXX|：

以第二小节为开始，依次接龙创作。

二、学唱《同唱一首歌》

1、我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？

56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。

唱的什么歌，仔细听一听。

从歌曲中，你认识了几位小朋友？

（范唱1）

2、说说你认识了几位小朋友？

他们在唱一首什么歌？

（亲爱的祖国像妈妈）

3、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。

（范唱2）

4、我们也来唱一唱。

（跟唱1）

5、拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。

（跟唱2）

6、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。

（从1号开始，依次进行。

）（伴奏音乐两遍）

课时导学案

课题

《可爱的动物》

课型

新授

课时

第一课时

学习内容

1、聆听《三只小猪》

2、聆听《快乐的小熊猫》

3、《我有一只小羊羔》

学习目标

1、欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

2、欣赏《三只小猪》，自编动作表演。

3、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。

学习重点

1、欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

2、欣赏《三只小猪》，自编动作表演。

学习难点

聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。

学习评价

通过课堂提问检测歌曲掌握情况

课前准备

1、《快乐的小熊猫》欣赏带

2、《三只小猪》欣赏带

3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

导学过程

一、欣赏《快乐的小熊猫