北京大学金融硕士考研真题解析.docx

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北京大学金融硕士考研真题解析

20XX年北京大学金融硕士考研真题解析

各位考研的同学们，大家好！

我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京大学，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

中央银行

中央银行：

专门制定和实施货币政策、统一管理金融活动并代表政府协调对外金融关系的金融管理机构。

中央银行制度的类型

单一中央银行制

一元式

只设一家，总分行制

大多数国家

二元式

中央地方两级相对独立

美国联邦储蓄

跨国中央银行制

若干国家联合组建

欧洲中央银行

复合中央银行制

一家商业银行兼中央银行

计划经济

准中央银行制

政府授权商业银行或类似中央银行的机构部分行使中央银行职能

新加坡、香港

职能

作用

发行的银行

通过国家授权，集中垄断货币发行，向社会提供经济活动所需要的货币

调控货币数量，维护币值稳定

银行的银行

集中存款准备金，充当最后贷款人，组织参加和管理全国清算业务，监督管理金融业；为金融机构提供信息、咨询、技术、安全和其他服务

维护金融机构的正常运作、保持安全

政府的银行

代理国库；代理发行政府债券；向政府融通资金，提供特定信贷支持；管理经营国际储备；代表政府参加国际金融组织和各种国际金融活动；制定和执行货币政策；实施金融监管，维护金融稳定；提供经济信息服务

监督管理金融业，调控宏观经济，代表政府参与国际金融事务，并为政府提供融资、国库收支等服务

中央银行在现代经济中的地位

1.经济体系运作：

为经济发展创造货币和信用条件，为经济稳定提供保障（货币政策）

2.国家宏观经济：

中央银行是国家最重要的宏观调控部门（管理金融活动）

3.对外金融关系：

中央银行是现代国际经济联系与合作纽带（金融关系）

业务

含义、内容

工具、意义

负债业务

货币发行

两重含义：

货币从央行的发行库，通过各家商业银行的业务库流到社会；货币从中央银行流出的数量大于从流通中回笼的数量。

再贴现、再贷款、黄金外汇收购、公开市场操作

存款

业务构成：

金融机构；国库资金；非银行金融机构存款，外国存款，特定机构存款

目的：

三个利于：

调控信贷规模与货币供应量；维护金融业安全；国内清算

其他

发行中央银行债券与票据

从社会回笼资金，调控货币供应量

对外债务

对外国银行、外国中央银行、国际金融机构的负债；在国外发行的中央银行债券

平衡国际收支；维持本币汇率的基本稳定；应付货币危机或金融动荡

资本业务

中央银行筹集、维持和补充自由资本

资产业务

贴现及放款

证券

在公开市场上进行证券买卖操作（政府债券、央行票据、回购协议等优质证券）

调控基础货币

黄金和外汇储备

稳定币值，稳定本币对外汇率，调节国际收支，防止出现国际支付困难或危机

其他资产

代收款项、固定资产等

中央银行的清算业务

中央银行最为易购支付清算体系的管理者和参与者，通过一定的方式和途径，使金融机构的债券债务清偿及资金转移顺利完成，并维护支付系统的稳定运行，从而保证经济生活和社会生活的正常运行的业务

作用：

1.支持跨行支付结算

2.支持货币政策的制定和实施

3.利于商业银行的流动性管理

4.利于防范和控制支付风险

中央银行业务活动的一般原则

非盈利性、流动性、主动性、公开性

中央银行独立性

中央银履行自身职责时法律赋予或实际拥有的权利、决策与行动的自主程度

中央银行独立性辩证关系

1.中央银行对政府保持一定的独立性

2.中央银行对政府保持的独立性是相对的

十四、货币需求

货币需求：

有限资源下，微观经济主体和宏观经济运行对执行交易媒介和资产只能的货币产生的总需求

名义货币需求：

……货币单位的数量；Md

实际货币需求：

名义货币数量在扣除了物价变动因素之后的货币余额；Md/P

马克思的货币需求理论

执行流通手段的货币必要量=商品价格总额/同名货币的流通次数

M=PQ/V

强调的是商品流通决定货币流通的基本原理

古典学派的货币需求理论

交易方程式（费雪方程式）

MV=PT

P=MV/T

M=PT/V=1/VPT

表述的是一种货币数量与物价水平变动关系的理论，强调的是货币数量对价格的决定作用，是货币数量说的一种表述

剑桥方程式

Md=Kpy

重点放在货币的持有方面；认为货币需求与人们的财富或名义收入之间保持一定的比率

凯恩斯的货币需求理论：

凯恩斯通过分析持有货币的交易预防投机三大动机，提出了货币的流动性偏好理论。

货币需求动机

交易动机：

为了应付日常的商品交易而必然需要持有一定数量的货币

预防动机：

为了应付不测之需而持有货币的动机

投机动机：

为了保存价值或财富

现代凯恩斯学派：

平方根定律、立方根定律、资产组合模型。

弗里德曼的货币需求函数：

弗里德曼的货币需求理论将货币视为各种资产中的一种，通过对影响货币需求三种因素（收入或财富、持有货币的机会成本、持有货币给人们带来的效用）的分析，提出了货币需求函数公式。

弗里德曼认为：

永恒收入自身具有稳定性的特点，利率虽然经常变动，但货币需求对其变动不敏感，因此货币需求时可测的，且相对稳定。

货币对经济的影响主要来自于货币供给方面。

经济体制改革对中国货币需求的影响

1.农村经济体制改革：

家庭联产承包责任制，农村经济货币化；乡镇企业

2.企业改革：

投资扩张

3.价格体制改革，物价上涨，交易性货币需求增加

4.居民分配体制改革，居民收入增加

5.社会保障体制改革，社会保障减少，预防性货币需求增加

十五、货币供给

货币供给：

一定时期内一国银行系统向经济中投入或抽离货币的行为过程

货币供给量

一国各经济主体持有的、有银行系统供应的债务总量（存量、名义、量值）

现金

由中央银行供给

中央银行的负债

存款货币

由商业银行供给

商业银行的存款性负债

银行体制

货币供给机制

市场经济

二级银行体制：

中央银行提供和调节基础货币；存款货币银行创造存款货币

基础货币——存款货币

计划经济

复合银行体制

货币供给源流合一

银行系统供给货币必须具备三个基本条件

1.实行完全的信用货币流通

2.实行比例存款准备金制度

3.广泛采用非现金结算方式

货币供给基本模型:

MS=Bm

基础货币：

强力货币或高能货币；处于流通中由社会公众所持有的现金及银行体系准备金的总和

银行体系准备金：

银行为应对现金提取和结算支付而保有的，银行体系维持流动性的基本保证。

主要有以下两种存在方式：

库存现金：

已经从中央银行发行库中刚提出来而尚未被公众提走的部分

准备金存款：

商业银行在中央银行账户上的存款；根据法定存款准备金率的要求计提的法定存款准备金和商业银行根据自身经营角色和运营需要存入中央银行的超额准备金

超额准备金的存在形式

1.中央银行账户上超过法定存款准备金的存款

2.商业银行业务库中的库存现金

3.存放在同业账户上可随时支取的存款

现金漏损率：

商业银行活期存款的提现率

原始存款：

商业银行接受的客户以现金方式存入的存款和中央银行对商业银行的资产业务而形成的准备金存款

派生存款：

由商业银行发放贷款、办理贴现或投资等业务活动派生的存款

存款扩张倍数：

存款乘数；K=D/P=1/（R+C+E）

货币乘数：

影响货币乘数的因素

居民

持币行为；对储蓄种类的选择；资产选择行为

企业

持币行为；资产选择行为；贷款需要

金融机构

超额准备金率；再贷款；贷款意愿

政府

政策

十六、货币均衡

货币均衡的实现条件

健全的利率机制：

利率反映并调节货币供求

发达的金融市场：

货币与其他金融工具便利而有效地相互转化

国际收支平衡表

经常项目

货物

一般商品；加工的货物、货物修理、各种运输工具在港口购买的货物和非货币性黄金

服务

运输、旅游、通信、建筑、金融、广告、音像……

收入

职工报酬：

本国支付给非居民工人的报酬以及本国居民从外国获得的短期性报酬

投资收益：

对外金融资产和负债产生的收入和支出

经常转移

除资本转移外的所有转移：

援助捐赠战争赔款侨汇等

资本与金融项目

资本项目

资本转移和非生产、非金融资产的交易

金融项目

直接投资、证券投资和其他投资

储备资产

外汇储备等

净误差与遗漏

通货膨胀

含义：

通货膨胀是指由于货币供给过多而引起的货币贬值、物价普遍上涨的货币现象

要点：

与纸币流通相联；通过物价上涨表现出来；一般物价水平；持续上涨

通货膨胀的分类

分类标准

类别

表现

公开型通货膨胀

显性通货膨胀，完全通过一般物价水平明显而直接上涨的形式反映出来，通货膨胀率就等于物价上涨率

隐秘型通货膨胀

由于价格管制而使物价不能或不能完全地随货币量的增加而上涨，但在现行价格水平及相应的购买力条件下，就会出现商品普遍短缺、有价无货、凭票证供应、黑市猖獗等现象

价格上涨程度

爬行通货膨胀

年平均上涨率1-3%，而且不会导致通胀预期

温和

3-10%

恶性

10%以上

预期

预期

非预期

原因

需求拉动型

社会总需求过度增加，超过社会总供给

成本推进型

生产成本提高

供求混合推进型

需求拉动和成本推进同时作用

结构失调型

国民经济部门结构或比例结构失调

结构失调型通货膨胀

劳动生产率增长速度差异

一国劳动生产率增长较慢的部门的工人要求与劳动生产率增长较快部门的工资看齐，使劳动生产率增长较慢部门的成产成本上升，进而造成物价整体水平上升

“瓶颈”制约

由资源在各部门之间的配置严重失衡，有些产业产能过剩，有些行业严重滞后，形成经济发展“瓶颈”。

“瓶颈”部门的价格因供不应求而上涨，引起其他部门的连锁反应，形成价格上涨

需求转移

劳动力及其他生产要素的转移跟不上社会对产品和服务的需求的转移，需求增加的行业价格和工资上涨，需求减少的行业因为价格和工资的黏性未必下降，导致物价总水平上升

通货膨胀的度量

优点

缺点

居民消费物价指数

综合反映一定时期内居民购买并用于消费的消费品及服务价格水平的变动情况

直接与日常生活相联系

只是社会最终产品的一部分，不能说明全面的情况

批发物价指数

反映大宗生产资料和消费资料批发价格变动程度和趋势

反映出厂价格或收购价格的变化，据此预判零售商品价格的变动

不包括第三产业的价格，反应面窄，可能导致信号失真

GDP平减指数

当年价格计算的本期GDP和以基期不变价格计算的本期GDP的比率，综合反映物价水平变动情况

计算基础比CPI广泛，涉及全部商品和服务，更加准确和全面地反映一般物价水平走向

容易受到价格结构的影响；统计量大，一年公布一次，不够及时

通货膨胀的社会效应

强制储蓄效应

在支出不变时由于物价上涨而减少实际消费和储蓄

收入分配效应

收入再分配

居民/企业；债权人/债务人

资产结构调整效应

为避免通货膨胀带来的损失而调整资产结构

影响货币需求和金融资产的结构

恶性通胀下的危机效应

社会和政治动荡

通货膨胀与经济增长的关系

促进论

长期有效需求不足，经济增长率低于潜在经济增长率时，实施通货膨胀政策，刺激有效需求

促退论

降低经济运行效率：

过度资金需求；生产性投资减少；价格管制

中性论

公正基于其预期，会对物价上涨做出合理的行为调整

通货膨胀对就业的影响

通货膨胀与就业存在着一种替代关系：

要是失业率保持在较低的水平，就必须忍受较高的通货膨胀率；反之则相反。

弗里德曼“自然失业率假说”：

长期内经济主体将不断调整其通货膨胀预期，使之与实际的通货膨胀率相一致，因此无论通胀水平多高，与之相对应的失业率都只是自然失业率。

通过增发货币的方式来维持较高就业水平是不可取的。

我国大部分经济学家认为

通货膨胀对经济的促进作用只是存在于开始阶段极短的时间内，并且只有在有效需求严重不足时，爬行或温和型通货膨胀才能对经济发展起一定的促进作用，从长期来看，通货膨胀对经济发展利大于弊。

通货膨胀类型

治理

需求拉动型

紧缩性财政政策；紧缩性货币政策

增加有效供给

成本推动型

工资推动型

紧缩性的收入政策

利润推动型

制定反垄断法；控制货币供应量

供求混合型

双管齐下

结构失调型

劳动生产率增长速度差异

推进经济结构调整，改善资源配置

“瓶颈”制约

需求转移

通货膨胀治理政策

紧缩性货币政策：

减少基础货币投放、提高利率、提高法定存款准备金率

紧缩性财政政策：

削减政府支出和加税

增加有效供给：

通过减税来刺激投资和产出的增长

紧缩性的收入政策：

以物价指导线来确定控制各部门工资增长率，管制或冻结工资

通货紧缩

货币供给不足而引起货币升值，物价普遍、持续下降的货币现象

通货紧缩的社会经济效应

短期内提高社会购买力

长期：

经济衰退、失业增加；投资和需求不足；破坏信用关系

通货紧缩的治理

扩大有效需求；调整和改善供给结构；调整宏观经济政策；收入政策

十七、货币政策

货币政策调控机理

1.通过调控货币供求追求货币均衡，保持币值稳定

2.通过调控货币供求追求社会总供求的内外均衡，促进充分就业和经济增长

3.通过利率和汇率调节促进消费、储蓄与投资，影响就业、经济增长和国际收支

货币政策目标

币值稳定、充分就业、经济增长、国际收支平衡、金融稳定

货币政策操作指标

中央银行通过货币政策工具操作能够有效准确实现的政策变量。

如准备金、基础货币

货币政策中介指标

出于最终目标和操作指标之间，是重要银行通过货币政策操作和传导后能够以一定的准确度达到的政策变量；常用的是市场利率和货币供应量，信贷量和汇率也可。

货币政策中介指标的选择的基本要求

可测性、可控性、相关性、抗扰性

中介指标

优缺点

利率

可测性与相关性强，可控性和抗扰性差

货币供应量

相关性好，在金融稳定发展阶段可控性可测性抗扰性均较好；今年来随着金融创新的活跃，可控性可测性抗扰性均在下降。

其他指标

贷款量

相关性、可测性、可控性均较好，但属于行政手段，不利于市场发展，且随着金融发展相关性减弱（计划经济国家和金融不发达国家）

汇率

可测性好，可控性相关性抗扰性均较差（对外依赖大的国家和实行本币与某国货币挂钩的国家）

货币政策工具的种类与作用：

作用

优缺点

法定存款准备金政策

通过决定或改变货币乘数来影响货币供给，对商业银行创造派生存款的能力有很强的作用力

1.效果强烈对整个经济和社会心理预期都会产生显著影响

2.对各类存款机构的冲击不同，不易把握货币政策的操作力度与效果

3.对商业银行经营管理干扰比较大，增加了银行流动性风险和管理的难度降低银行盈利

再贴现政策（中央银行对商业银行向中央银行申请再贴现所作的政策性规定）

调整再贴现率以追求短期供求平衡，一方面影响商业银行的借入成本，一方面反映中央政策意向，对市场利率有导向作用。

1.主动权并非只在中央银行，甚至市场的变化可能违背中央银行的政策意愿

2.调节作用有限

3.引起市场利率大幅波动，加大利率风险，干扰市场机制

4.加大金融机构的道德风险

公开市场业务（中央银行在金融市场上公开买卖有价证券）

调节金融机构的准备金和基础货币，进而影响市场利率和货币量的政策

1.主动性强

2.灵活性强

3.调控效果和缓

4.告示效果强

5.影响证券市场价格

选择性货币政策工具

消费信用控制

中央银行对不动产以外的各种耐用消费品的销售融资予以控制

证券市场信用控制

中央银行对有关证券交易的各种贷款和信用交易的保证金比率进行限制，并随时证据证券市场的状况加以调整

不动产信用控制

中央银行对金融机构在房地产方面的限制性措施

优惠利率

中央银行对国家重点发展的经济部门或产业才去鼓励性措施

预缴紧扣保证金

中央银行要求进口商预缴相当于进口商品总值一定比例的存款，以抑制进口过快增长

其他货币政策工具

直接信用控制

规定利率限额；采用信用配额；规定金融该机构流动性比率；直接干预（中央银行对商业银行的信贷业务、放款范围等）

间接信用引导

道义劝告、窗口指导

20XX年考研专业课复习安排及方法

　　问题一：

专业课复习的复习进度及内容安排

回答一：

专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月－12月左右。

在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。

在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。

专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。

考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。

并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。

专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。

在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

　　问题二：

专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法

回答二：

1.专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题（因为毕竟是考上的学长学姐整理经验和教训都有的）。

如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。

专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。

如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。

2.专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。

毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。

专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。

笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。

由于专业课的考试是集中在一张试卷上考查很多本书的内容，所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。

考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，如的专业课辅导班，由专业课的老师来指导复习。

另外，也可以尝试和师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一下出题的方向。

　　问题三：

专业课的复习方法

回答三：

专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要。

任何一个会学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。

与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般的在桌边捱过“有口无心”的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。

每个人都有自己的生物钟，十几年的学习生活，你一定很清楚自己在什么时候复习效果最好，要根据自己的情况来合理安排时间。

通常都是把需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排的过长。

专业课的许多知识都要以记忆为基础。

记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就是“阅读法”，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。

这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。

因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。

看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。

这两种方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。

在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。

最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。

这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。

但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。

我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。

殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。

　　问题四：

如何协调专业课和公共课的关系

回答四：

在考研的初始阶段，可以把大部分时间都分配给数学和英语，但是在考研的后期，专业课复习的时间就要逐渐的增加。

一天只有24小时，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用时间，合理的安排各项复习内容。

这时就要考虑把时间用在哪一科上或是具体那一科的哪一部分才能取得最大的收益。

大凡高分的考生，他们的专业课的成绩都很高。

因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需要花费大量时间和精力的，而且在考试时还存在着许多主观的因素。

但是专业课由于是各校内的老师出题，每年的重点基本不会变化，如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些功夫，想要得高分并不是难事。

由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保证公共课过线的情况下，尽量提高专业课的分数。

而且正所谓“法无定法”，每个人适合的学习方法都不尽相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。

　　问题五：

如何利用专业课复习资料

回答五：

1、通读课本。

作为研究生入学考试，考察的知识点还是相当全面、相当有难度的，至少是高于该专业本科生期末考试难度。

这就要求大家对专业课知识有全面的理解，进行系统的复习。

不能只靠压题，猜题。

因此大家应该通读课本，了解专业课的整个体系。

着重复习重点要点。

及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。

下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。

通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业兴奋点，后者则填补空白。

2、重点复习专业课笔记。

对于在职考生或跨专业考生来说，想办法搞到专业课笔记是十分重要也是必须的。

因为社会在进步，知识在膨胀，书本上的知识也有过时或遗漏的，导师出题会基本上按照笔记上的知识点出，专业课笔记可以将该科目系统的总结，补充出你没有接触的新知识点，使你了解该导师所接受的答题思路，这样就有利于你理顺该科目的体系，增加阅卷人对