幼儿园教师资格证考试结构化面试真题和解析.docx
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幼儿园教师资格证考试结构化面试真题和解析
2021年（幼儿园）教师资格证考试面试真题和解析
1、小明和亮亮两个小朋友打架了，第二天两个家长互相争吵了起来你怎么办？
点题：
帮助幼儿和家长解决问题，是教师的应尽之责，题干中小明和亮亮两个小朋友打架了，第二天两个家长也互相争吵了起来，我会从以下几个方面进行处理：
首先，我会先安抚两位家长的情绪，我很理解他们的心情，但是这样的争吵不仅不会解决问题，还会为幼儿树立不好的榜样。
其次，我会分别和两位家长进行沟通，幼儿每天在相处过程中，难免出现冲突，我们做为老师和家长，要耐心引导，教会他们正确处理问题的方式，希望家长可以和我一起，妥善解决两个小朋友打架的问题。
最后，我会进行自我反思，是不是幼儿打架后，我没有处理好两个幼儿的关系，没有和家长提前沟通好，才会出现这样的情况，我会在之后的工作中，多加注意，避免这样的情况再次发生。
总结：
总之，遇到题干中的问题，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。
2、何老师对小班幼儿五音不全表示很不耐烦，觉得要对她们进行专业的声乐培训，对此有什么看法？
点题：
何老师对小班幼儿五音不全表示很不耐烦，觉得要对他们进行专业的声乐培训，对这一现象，我有以下看法：
析题：
首先，小班的幼儿年龄尚小，无论唱歌时，是否五音不全，做为老师，都应该耐心引导，不应出现不耐烦这样的态度，这违背了教师职业道德中，关爱幼儿的原则。
其次，何老师出现了不耐烦的情绪，如果带着这样的情绪对幼儿进行专业的声乐培训，不利于幼儿的学习与身心健康成长，更何况小班幼儿年龄较小，过早的进行专业的声乐培训，容易造成幼儿对唱歌失去兴趣。
最后，我认为作为老师，面对唱歌时五音不全的幼儿，要耐心的进行引导，逐步渗透相关的声乐知识和歌唱技巧，培养幼儿的歌唱兴趣，逐步提高幼儿的唱歌水平。
总结：
总之，对于题干中何老师的态度以及想法，我是不认同的。
在对幼儿的引导上，要循循善诱，不能揠苗助长，急于求成。
3、有些家长觉得高收费的机构会比普通幼儿园的教育水平更高，你对此怎么看？
点题：
作为家长都希望能给自己孩子提供最好的教育、生活条件，这是非常能够理解的，针对题干中所述，有家长觉得高收费的机构比普通幼儿园的教育水平更高，对此我有以下看法。
析题：
首先，教育环境分为硬件和软件。
高收费的教学机构在硬件，即幼儿园环境，教育设施等方面可能比较先进高级，这也是吸引家长的方面，有条件的家长可以选择。
但是普通的幼儿园也是根据国家相关要求创建了符合标准的室内环境，和室外活动设施，同样能满足幼儿的一日生活。
其次，在教学软件，即教师队伍及基础教学层面，家长不应该根据收费的高低评价园所的教育水平。
每一名幼儿教师都是经过严格的学习，考试，实习后才能上岗的，都具有较高的职业道德的。
家长可以到幼儿园实际考察一下教师的专业能力，而不是以收费作为评估标准。
总结：
最后，教育不分贵贱，不可盲目攀比，家长应该根据自己的家庭条件和孩子的综合水平选择幼儿园。
4、新学期你被调到了新的班级，原班级的学生对你很舍不得，你会怎么处理？
点题：
爱是相互的，被学生舍不得，说明老师平时和孩子的相处是非常好的。
如果我是该名老师，我会有以下处理办法。
析题：
首先，我会安抚班级的孩子，告诉他们老师也很舍不得大家，但是成长的道路，是需要自己独立前行的，虽然我不能每天陪在大家身边，但是会有新的老师来到，会像我一样爱你们。
其次，平时也会多回来看孩子，帮助新老师了解班级儿童，协助新老师和孩子适应新的一日生活。
最后，新学期开始被调到了新的班级，面对新的挑战，也是园领导对我工作的肯定。
我一定会尊重领导安排，做好交接工作，认真了解新班级孩子的情况，争取尽量和班级成员磨合默契，展开教育教学工作。
总结：
总之，作为老师能被学生爱戴是自己用心教育的结果，在未来的教育道路中也一定会热爱工作，关心幼儿，用爱经营教育事业。
5、当临近考试的时候，针对不学习的学生，有的教师说我宁愿你们恨我一时，也不愿意你们将来恨我，对此你有什么看法？
点题：
作为一名教师，教书育人是教师的天职。
而考查学生的学习情况，学习成绩也是一项比较重要的指标。
针对题干中这种情况，我有如下的看法：
析题：
首先，从教师角度来看，有的老师说“我宁愿你们恨我一时，也不愿意你们将来恨我”，他们的出发点是好的，是为了让学生意识到努力学习的重要性，努力提高成绩，是老师负责任的表现，对学生要求更为严格一些，当然也会取得一定的效果，但是，作为老师，也应该努力去提高学生学习的自觉性，充分激发学生的内部学习动机。
比如在平时的教学中，采取学生更感兴趣的教学方法，让学生自发地学习。
其次，从学生角度来看，学习是他们目前最为重要的任务，学生应该努力学习，提高成绩。
同时，他们也应当感受到老师的苦心，不负老师的期望，通过努力证明自己。
总结：
总之，作为老师，提高学生成绩是必要的，提高学生学习的自觉性是更重要的。
只有师生一起努力，才能更好的促进学生的进步。
6、某老师板书凌乱字迹太差别人劝说还不听，你认为老师做的对吗？
点题：
作为一名教师应该听取意见，为学生做好榜样，我认为题干中的老师做法是十分错误的。
析题：
首先，板书凌乱字迹差，会让学生理解困难，不能更好的理解知识，这对教育教学工作的开展是具有消极影响的。
其次，教师职业具有极强的示范性，教师的字迹差会给学生带来不良的榜样，不能很好的帮助学生养成良好的书写习惯。
学生目睹了教师知错不改的状况，势必会以教师的行为为榜样，对学生良好品行造成负面影响。
最后，我认为，这名教师应该及时的意识到自己的错误，重视自己字迹潦草这一事实，及时的改进自己问题，虚心接受批评和建议，利用课余时间多像老教师请教，多规范自己的书写，争取快速提升自己的书写能力。
并且，在今后的的教育教学中，及时反思，广听建议，促进提高。
总结：
总之，我认为，教师要以身作则起到示范作用，题干中这位教师的做法是十分错误的，我一定会引以为戒。
7、有一名学生他学习非常的好但是这次考试没考好然后每天非常的抑郁你会怎么办？
点题：
如果我们班学生因为成绩不理想从而每天非常的抑郁，这个问题我会充分重视和解决。
析题：
首先，我会安抚该学生的情绪，告诉他一时的失利并不能代表什么，希望他鼓起勇气，继续努力学习。
及时与家长取得联系，共同关注孩子的心理变化。
其次，我会和他沟通，分析他成绩不理想的原因。
如果是我的课程节奏太快，他跟不上，我会适当调整上课方式，让每个学生都能适应我的课堂；如果是他的困惑点比较多，课后也没人给他辅导，我会利用课余时间帮他义务补课，查缺补漏，提高他的成绩;如果他是因为别的原因耽误了学习，比如说父母吵架，没有好的学习环境等等，我会和他的家长沟通，请他们配合老师的工作，给孩子营造一个良好的学习环境。
最后，我会在今后的教学工作中多关注心理健康教育，面对有易于倾向的孩子，及时借助学校的心理辅导室，寻求专业帮助。
同时日常教学中，有意识增强学生面对失败挫折的能力，让学生拥有强大的内心。
总结：
总之，在今后的教学工作中，作为教师我们不光要关注学生的学习，更要关注学生的身心健康，呵护孩子健康快乐成长。
8、数学老师在课上提出一些创新思维的话题，然后其他老师认为数学老师的做法是不对的，你怎么看？
点题：
数学老师在课上提出一些创新思维的话题，其他老师认为数学老师的做法是不对的，针对这种情况，我有如下看法：
析题：
首先，创新型人才，是具有创新精神和创新能力，表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征的人才。
我国未来的发展需要创新型人才，而创新型人才的培养的重担就在教师的身上，所以数学教师对学生进行创新思维方面的培养的做法是对的。
其次，人的创新是基于一定的知识储备量的前提下的，所以如果这位数学教师只是盲目进行创新教育而耽误了正常的教学，就是本末倒置，是有失偏颇的了。
最后，教师应在课堂上先帮助学生掌握基础知识，因材施教，帮助不同的学生有不同的发展。
可以在课下对学有余力的同学进行延伸教育。
总结：
教师要时时更新自己的教育教学理念，在做好基础教育的前提下，进行创新教育。
9、学生头发长，然后你让其剪短，他说你的头发比他的更长，你该怎么办？
点题：
如果遇到这种情况，我会做如下处理:
析题：
首先，我会冷静下来，认识到学生是一个发展中的人，他们心理状况不成熟，特别是现在一些学生接触网络较早，追星或者追求潮流的一些发型。
面对学生的疑问，我会反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正。
其次，我会把这名同学叫到办公室跟他沟通，消除他的抵触心理，告诉他学生时代要注意个人的形象，过长的头发会给人很邋遢的感觉，然后也会影响整个人的视觉。
学生作为祖国的花朵，头发太长，看起来是非常不精神的。
再次，我会组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。
主动去了解一下学生留长头发的原因。
是因为觉得短发不好看还是说只是单纯的追星追潮流。
如果说是因为觉得短发不好看的话，我会告诉他学生阶段学习才是最重要的，头发应该清爽简单的就好，给同学们也树立一个的榜样。
如果说是因为追星追潮流去留这个长头发的话，我会去跟他们沟通，对于追星这种心态应该如何。
可以去追星，但是同学们追星应该是追明星他本身的内在品质而并不是追他外表的一些东西，作为学生应该更倾向于学习别人内在的东西，而不是外在的。
总结：
总之，遇到这种情况，我会冷静处理、理智应对。
与学生及时沟通到位，我也会对自己进行反思，在今后的教学当中应该规范自己的言行，并多关注学生的身心健康，积极帮助学生树立正确的观念。
10、一个老师和你说另一个老师工作不好你该怎么做？
点题：
良好的同事关系对教师的专业成长也是至关重要的，如果一个老师和我说另一个老师工作不好，我会采取如下做法：
析题：
首先，我会委婉的告知这位老师在背后说别的老师不好是不太合适的，并请他进行换位思考，如果别人在背后说他不好，他是什么心情。
其次，我会详细的询问一下他说另一位老师不好的原因，如果是教学方面的问题，我会告诉这名老师，我们应该在工作中多多的帮助，而不是在背后说他的问题；并找到合适的机会在工作多多帮助另一个老师，让他尽快提高教学业务水平；如果是他们在工作的过程中存在不同意见和摩擦的话，我也会努力去调解他们之间的矛盾，尽量化解。
最后，我会以后的生活中或者工作中，有意让两位老师找到一些更多的交集，并成为好朋友，好同事。
总之，良好的同事关系是需要大家共同去维护的，如果我能成为一名教师，我也一定在工作中和同事搞好关系，共同成长。
11、第一次当班主任开班会你会怎么准备？
点题：
班会有利于学生的成长，同时有助于提高教师与学生之间的和谐。
所以好的班会至关重要。
也是一个班主任的基本功。
如果我是一个新班主任，第一次举行班会我会有如下的做法：
析题：
首先，在学生方面，我会在班级里调查学生近期关心的问题，也会总结学生最近遇到的问题。
家长方面，听取家长关心的问题，以期做好家校合作。
同时也会向老教师请教如何根据本校学生的情况开展更有效的班会。
总结各方声音，最终确定班会的主题。
其次，为了让班会更生动易接受。
我会在网络或者书籍报刊中寻找相关资料。
在会前准备好ppt、图片、视频等，根据我班学生的特点，确定相关的游戏互动等。
最后，准备好录像设备。
因为我是第一次开班会，一定会存在很多的问题，只有不断反思才能不断进步，将自己的班会视频进行回看并总结，一定会更快的成长。
总结：
总之，开好班会是一个班主任的必要素养，我一定会认真对待，尽快成长为一个更优秀的班主任。
12、王老师一直用让学生说出内心感受的方式引出教学内容，对此你怎么看？
点题：
了解学生的情绪感受，是因材施教的前提，王老师一直用让学生说出内心感受的方式引出教学内容，对此，我有以下看法。
析题：
首先，王老师的这种做法充分体现的以人为本，以学生为主体的教学理念。
让学生自主说出内心的感受，能够拉近和学生之间的距离，并且能及时的从学生的反馈中找到教学内容是否太难，学生学习是否能消化，老师的讲解是否能明白等，是非常好的反馈方式。
有了这样的反馈，教师就可以及时对自己的教学做调整，把握教育方向性。
其次，王老师的这种站在学生角度考虑问题，从实际出发的教学手段是我应该学习的。
要让学生做学习的主人，从教师被动的教转化成学生主动的学，让学习有兴趣，做学生的良师益友是非常好的师生状态。
最后，教师也可以注意教育的新奇性，开展多种引出教学内容的方法，避免一成不变，缺乏好奇心求知欲。
总结：
总之，如果我有幸成为一名老师，一定会本着尊重理解学生，开展创新教育的理念育人育才。
13、做课间操时有个班的学生由于下楼比较快造成了楼道拥堵，作为值班老师你怎么办？
点题：
作为一名老师，不仅要关注学生的学习，也要关注学生的安全。
如果在做课间操时，有个班的学生由于下楼较快，造成了楼道拥堵，作为值班老师我会采取如下措施：
析题：
首先，我会保持冷静，迅速联系其他还未下楼的班级的老师，让他们不要让班级学生下楼，避免拥堵更加严重。
其次，我会来到拥堵的楼道，疏散楼道，让学生有秩序的离开，比如，让后面的学生稍等，让前面的学生先走，并提醒大家，在离开楼道的过程中，一定要不要着急，注意脚下，避免发生踩踏事件。
再次，当楼道学生安全疏散完毕，我会继续联系其他未下楼的班级老师，让他们组织学生有序下楼，做课件操。
最后，我也会进行自我反思，没有协调好各班下楼顺序导致拥堵的发生，我也会从这次事件中汲取教训，并协调各位老师对班级学生进行提醒，下楼靠右走，不要在楼梯上你挤我碰，避免安全事件的发生。
总结：
总之，面对这样的突发情况，一方面我会保持冷静，采取积极有效的措施予以解决，另一方面，我也会进行自我反思，避免此类事情的再次发生。
14、家长投诉老师教学水平不行，你怎么办？
点题：
人无完人，教师在日常工作中也会有做事欠妥的地方，如果家长投诉我的水平不行，作为教师我会做到以下几点：
析题：
首先，我会稳定自己的情绪，保持自我冷静，不会因为家长的行为，而与家长有正面冲突，造成家校关系破裂。
然后，我会与校长进行沟通，聆听领导的建议。
如果的确是我的个人能力问题，那么我会虚心接受，并与家长进行耐心的沟通，说明自身的优势，也会弥补自己的不足，以得到家长的信任，能够化解矛盾；如果是因为我与家长之间有矛盾误会，那么我也会及时与家长面对面谈心，让家长理解老师和家长是同一战线，都是为了孩子成长，从而化解矛盾，让家长配合我的工作。
事后，我会进行自我反思，通过多种途径提高自身的教学能力，同时我也会多聆听家长的想法和建议，做到良好的沟通，避免此类情况再发生。
总结：
总之，在以后的工作中，我会加强与家长的沟通交流，建立良好的家校合作关系，促进学生的健康成长。
15、现在一直倡导减负，为什么学生还是负担很大？
点题：
现在一直倡导减负，但是一些学生还是觉得负担很大。
我有如下看法：
析题：
首先，近年来，国家一起倡导学生减负，也采取了一定的措施，比如学生的作业量应能在学校完成，不得设置机械重复作业；增加体育等课程，等等。
学生相比原来，生活更加丰富多彩。
其次，社会在不断发展，对于人们的要求越来越来，最近出现的热词“内卷”既是最好的体现。
家长为了让孩子不落后于社会，只能在课下给孩子们报各种课业补习班、特长班，所以孩子虽然在校负担变小，但生活的压力不断提高。
最后，时代在变迁，每个时代的人都有自己的压力，所以学生的负担是一定会存在的。
压力既是动力，在一定的情况下是真理。
但是全社会都应注意到学生的负担是否在可承受范围内，多多关注学生的心理健康，帮助学生成为能扛起社会主义大旗的有志之士。
总结：
总之，国家倡导减负起到了一定的作用，但整体社会对于分数以及学生的全面发展有了更高的要求，所以学生的负担仍然很大。
家长及老师应适当转变思想观念，引导学生成为健康对社会有益的人。
16、孩子在家写作业，家长在旁边打麻将，作为老师怎么办？
点题：
良好的家庭关系才能促进学生的健康发展，面对题干中的情况作为教师，我会进行如下处理：
析题：
首先，我会和学生家长进行沟通，告诉他们营造良好家庭氛围对学生成长的重要性，敦促他们优化家庭环境，给孩子做一个好的榜样。
其次，我会找到学生进行沟通，鼓励他克服困难，排除干扰，高质量的完成作业，如果确实有困难，及时和老师沟通，老师是坚强的后盾。
最后，我也会积极地反思，反思自己是不是平时对学生关注不够，对学生家庭情况了解不足，我会多找学生谈心，多进行家长会和家访，拉进师生关系和家校关系。
总结：
总之，作为教师，我一方面会积极妥善的处理这次问题，另一方面也会积极进行反思，避免类似情况的发生，以促进学生的健康成长。
17、有同学跟你举报，有一个同学偷别人东西，并且有证据，你怎么处理？
点题：
帮助学生之间化解矛盾增强信任，这是作为一名教师的应尽职责。
如果我遇到题干中的问题，我会进行如下的处理。
析题：
首先，我会找到提供证据的同学，耐心询问和仔细辨别证据，告诉他老师会妥善处理，请他不要声张。
其次，我会找到班级其余同学侧面多方的了解情况，并调取监控等辅助了解。
如果确实证据确凿，我会找到偷钱的同学，倾听他的心声，了解他的难处，对他进行疏导教育，引导他认识问题，进行改正还钱道歉。
如果证实证据不足，我会引导举报者要团结同学，不猜测同学。
最后，我会积极地进行反思，反思自己的班级管理是否不够完善，多向有经验的教师请教，加强班级管理能力。
总结：
总之，我会妥善解决此次事件，并且做好反思，避免下次类似情况的发生。
18、有的同学上课带手机，并在课上玩手机，老师让班长对其进行搜身并没收手机，你认为这位老师的做法合理嘛？
点题：
帮助学生养成良好的习惯是每一位教师的应尽职责，面对题干中老师采取搜身的做法，我表示理解，但我认为是不合理的。
析题：
首先，这位老师的初心和出发点是好的，他想帮助学生养成不带手机进教室的习惯，避免玩手机影响课堂的学习，起到警示的作用，这一点，我是可以理解的。
其次，这位老师的做法过于粗暴。
搜身，既不尊重学生的隐私，也会影响两名同学的关系，还会激发学生的逆反心理。
我认为，搜身这个做法不能很好的帮助学生解决带手机进课堂的问题，作为教师，应该寻找更行之有效的解决方法。
最后，我认为这名教师可以适当的采用课后引导，家校合作等方式，循序善诱的帮助学生意识到问题，并从根本上解决问题，起到不带手机进教室的作用。
总结：
总之，我认为，作为一名教师，要有针对性的采用多种方法，行之有效的进行解决学生的问题，对于题干中的教师做法，我认为过于简单粗暴，这是不合理的。
19、一个同学在上课的时候没有带课本，老师知道之后非常生气，并且警告他，如果下次不带课本呢就不要来上课了，对于此事你有什么看法？
点题：
良好的师生关系，对于学生的成长以及老师的工作来说都是至关重要的。
如果学生出现问题的话，老师一定要妥善的对待。
如果一个同学在上课的时候没有带课本，老师知道了之后非常的生气，并且警告他，如果下次再不带课本，就不要来上课了，对于此事，我有如下的看法。
析题：
首先，课本是上课内容的最基本的承载，它是学生所有知识的基础来源，也是其他延伸知识的载体。
所以作为一个学生，上课的时候带课本，通过课本去学习是最基本的事情，也是非常重要的。
其次，虽然说课本是学生的学习支柱，是教师上课的必备，但课本不应是课堂的全部。
教师只有以课本为依托，根据学生的特点进行因材施教，才能培养出更优秀的学生。
最后，如果有不带课本的情况出现，教师也应进行分析。
如果是多次不带课本，可能是学生本身对于学习的态度有问题，这个时候老师只有善于引导，才能帮助学生树立正确学习观。
如果只是偶尔一次，人都有犯错误的时候，只要提醒学生下次注意即可。
总结：
总之，教育的工作具有复杂性，教师应根据“四有好老师”的标准要求自己，才能做合格的教书匠。
20、当你刚踏进课室，发现有学生故意把黑板刷放到你够不着的地方，你应该怎么做？
点题：
面对题中的这种现象，我有以下的做法：
析题：
首先，看着这个现象我会保持冷静，发挥教育机智，说：
“能把黑板擦放这么高的同学，一看就是劳动小能手，想要帮老师擦黑板，老师要表扬你，请你来吧”。
这样的话板擦就被拿下来了，同时化解了场面，以幽默包容的方式进入课堂教学。
其次，课后，我会找到相关同学了解情况，以真诚的态度询问他原因。
如果是因为学生对我个人有意见，那么我会动之以情，晓之以理，去化解误会；如果是因为学生太过调皮，那么我会耐心的进行说服教育，让他意识到自己的行为将会影响整个课堂，自觉地承认错误。
最后，在解决完此事后，我会跟进该生的后续发展，与之交流询问最近情况，让他知道老师对他的关心。
我也会开展相关班会，引导其他学生表达自我情绪时要采取适当方式，从而形成良好的课堂纪律。
总结：
总之，作为教师，我们要关心和爱护学生，并且学会理解，师生关系和谐发展才能更好地促进彼此。
21、你在上课，突然班上一阵喧哗，原来是有同学在班长凳子上放了图钉，你怎么办？
点题：
我在上课，突然班上一阵喧哗，原来是有同学在班长凳子上放了图钉，遇到这样的情况，我可能会有些措手不及，但我会保持冷静，尽快解决问题。
析题：
首先，我会查看班长是否有被图钉扎到，如果被扎到，我会暂停上课，尽快把班长送到医务室，如果没有被扎到，我会安抚好班长的情绪，通过转移注意力，让其他同学安静下来，继续完成教学任务。
其次，我会在课下，找到放图钉的同学，询问他这样做的原因，如果只是想和班长开玩笑，进行恶作剧，我会对这位同学进行耐心教育，告诉他这样做是会对别人造成危害的，是不正确的行为。
如果这位同学是和班长有矛盾，故意为之，我会帮助这位同学有效解决和班长的矛盾，避免再出现这样的事件。
最后，在事后，我会开展相关的主题班会，教给学生正确的与人相处交往的方式，并且让学生知道伤害别人的事情是不能做的。
总结：
总之，遇到题干中的问题，我一定会采取积极的措施，进行妥善的解决，日后，也会在上课中，多加注意，避免这样的事情再次发生。
22、什么人都可以当老师，你认为呢？
点题：
如果说什么人都可以当老师，这种说法是简单的，片面的。
析题：
可以从成为一名老师，成为一名好老师的角度来回答。
答题：
题干中认为什么人都可以当一名老师这种说法是片面的，因为当你选择老师这个职业的同时，更是承担了一份责任，一种对人生价值的追求。
而想要成为一名好老师不仅仅要有扎实的学识素养，专业的学科知识，还要有良好的思想品质，高尚的道德情操，更需要踏踏实实，俯身甘为孺子牛的奉献精神，而这一切都不是简简单单，一朝一夕可以完成的。
总之，当老师并不是一次普通的职业选择，更是一种责任的选择。
23、对于幼儿家长反映孩子说老师说家长坏话怎么办？
点题：
对于幼儿家长反应孩子说老师说家长坏话的事情，我会感觉到委屈，但我会保持冷静，幼儿之所以会这样说，可能是有以下原因：
析题：
首先，可能是我和幼儿的沟通出现了问题，导致幼儿对我有误会，我会找到这位小朋友，和他耐心的进行沟通，让他消除对我之前表达内容的误解；
其次，如果是幼儿单纯主观上的想法，我会和家长进行沟通，与家长进行解释说明，争取得到家长的理解；
最后，我会进行自我反思，平时的说话做事要注意方式方法，以免引起幼儿对我的误会，幼儿误会后反映给家长，也会影响教师与家长良好关系的建立。
总之，遇到题干中的问题，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。
24、面对现在经常发生幼儿园虐童事件，你怎么看?
点题：
虐童事件的频繁发生，是教师职业道德的缺失，需要警惕和避免，对此我有以下看法。
析题：
首先，在幼儿方面，虐童会对幼儿的
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