二上书法教案.docx

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二上书法教案

二年级上册书法练习指导

第一课基本笔画

（一）

教学目标：

1.掌握点几种写法。

2.正确、规范地书写含有点笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握点的几种写法。

教学时数：

4课时

第一课时

教学内容：

点画写法

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习点的几种写法

（一）讲解“点”书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

图示：

左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

图示：

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

图示：

5.指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。

6.师边讲解边示范。

三、学生练习书写点，师行间巡视辅导。

展示优秀学生作业。

四、学习书写带点的字。

1.出示范字。

右点：

左点：

长点：

2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。

4.带领学生分析书写要领。

5.演示书写过程。

6.学生练习书写，教师行间巡视。

三、小结：

本节课的主要内容。

第二课时

教学内容：

生字练习

教学过程：

一、复习导入

复习前面所学过的几种笔画。

1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？

2.仔细评一评其他同学的字。

写一写，争取写好了。

3.说一说学过的笔画并且写一写。

二、学生活动

1.仔细观察比较前面的字

2.说一说，并体会其他小朋友的字。

互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。

3.写一写，看谁写得更加好。

三、例字指导

“两”、“跳”、“顶”、“孩”、“宽”、“变”、“海”、“洋”仔细观察说一说，应该怎么写？

（每个人选一个字）

观察并且说一说。

（写法参看写字书2、3页书写提示）

四、书写指导

请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。

（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。

第三课时

教学内容：

生字练习

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“点”法、识书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。

分小组讨论。

（参看书4页书写提示）

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

三、书写指导

1.指名认读。

2.指名说笔顺，书空。

3.带领学生分析书写要领。

4.演示书写过程。

5.学生练习书写，教师行间巡视。

四、小结：

本节课的主要内容

第四课时

教学内容：

综合拓展

教学过程：

一、复习点画写法

二、学生活动

1.仔细观察比较书5-7页词语、句子。

2.说一说，并体会书法书上例子，怎样写得漂亮。

3.写一写，看谁写得更加好。

三、例字指导

“物极必反、自知之明”仔细观察说一说，应该怎么写？

（每个人选一个字）

观察并且说一说。

四、书写指导

请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。

（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。

第二课基本笔画

（二）

教学目标：

1.掌握撇的几种写法。

2.正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握撇、捺的几种写法。

教学时数：

4课时

第一课时

教学内容：

撇的几种写法

教学过程：

一、复习横、竖的写法，激发学习兴趣

二、学习撇的几种写法

（一）讲解“撇”书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

图示：

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

图示：

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

图示：

5.指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

6.师边讲解边示范。

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带撇的字。

1.出示范字。

斜撇：

竖撇：

短撇：

2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。

4.带领学生分析书写要领。

5.演示书写过程。

6.学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：

本节课的主要内容。

第二课时

教学内容：

生字练习9、10页

教学过程：

一、复习导入

复习前面所学过的几种笔画。

二、学生活动

1.仔细观察比较前面的字

2.说一说，并体会其他小朋友的字。

互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。

3.写一写，看谁写得更加好。

三、例字指导

“园、桥、旗、枫、杉、化”仔细观察说一说，应该怎么写？

（每个人选一个字）

观察并且说一说。

四、书写指导

请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。

（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。

第三课时

教学内容：

生字练习11、12页

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“带撇捺的”欠、又书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“带撇捺的”有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

捺画粗细分明，书写难度较大。

斜捺，可以逆锋起笔，然后顺势轻轻落笔，向右下约45度行笔，力度由轻到重。

行笔到底部，稍微停顿，向右水平方向行笔，力度由重变轻出锋收笔。

三、书写指导

1.指名认读。

2.指名说笔顺，书空。

3.带领学生分析书写要领。

4.演示书写过程。

5.学生练习书写，教师行间巡视。

第四课时

教学内容：

综合拓展13、14页

教学过程：

一、复习撇的写法，激发学习兴趣

二、欣赏

1.结合撇的写法，分析书中范字好在哪？

2.写一写，看谁写得更加好

三、示范与讲解

1.指名上台书写，并讲解要领。

2.生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

3.生完成练习。

4.总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

四、学生独立练习

1.生按刚才的方法自学其余字的书写。

2.生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3.生进行练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

五、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

六、学生自学《书法文化常识

（一）碑》

七、小结：

本节课的主要内容

第三课基本笔画（三）

教学目的：

1.掌握横折、横撇、横钩的写法。

2.正确、规范地书写含有横折、横撇、横钩的汉字。

教学课时：

4课时

第一课时

教学内容：

横折、横撇、横钩的写法

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“横折、横撇、横钩”书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折、横撇、横钩”有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

横折

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。

注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。

折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

图示：

横撇

下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。

注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。

图示：

横钩

详细讲解：

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。

注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。

图示：

5.指名说一说横折、横撇、横钩怎样书写。

6.师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横折、横撇、横钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带横折、横撇、横钩的字。

1.出示范字。

2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。

4.带领学生分析书写要领。

5.演示书写过程。

6.学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：

本节课的主要内容。

第二课时

教学内容：

生字练习17、18页

教学过程：

一、复习导入

复习前面所学过的几种笔画。

二、学生活动

1.仔细观察比较前面的字

2.说一说，并体会其他小朋友的字。

互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。

3.写一写，看谁写得更加好。

三、例字指导

“底、岁、幅、拿”仔细观察说一说，应该怎么写？

（每个人选一个字）

观察并且说一说。

四、书写指导

请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。

（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。

第三课时

教学内容：

生字练习19、20页

教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）讲解“横折、横撇、横钩”信、沉、窗书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写，让学生说说自己看到的横画与其它笔画组合字有什么特点。

分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

捺画粗细分明，书写难度较大。

参看书法书本第20页“沉、窗”两字横钩变化

三、书写指导

1.指名认读。

2.指名说笔顺，书空。

3.带领学生分析书写要领。

4.演示书写过程。

5.学生练习书写，教师行间巡视。

第四课时

教学内容：

综合拓展21、22、23页

教学过程：

一、复习横画与其它笔画组合字的写法，激发学习兴趣

二、欣赏

1.结合横的写法，分析书中范字好在哪？

2.写一写，看谁写得更加好

三、示范与讲解

1.指名上台书写，并讲解要领。

2.生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

3.生完成练习。

4.总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

四、学生独立练习

1.生按刚才的方法自学其余字的书写。

2.生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3.生进行练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

五、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

六、小结：

本节课的主要内容

第四课基本笔画（四）

教学目的