师徒结对子活动方案模板.docx

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师徒结对子活动方案模板

　　师徒结对子活动方案模板为了确保活动得以顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活

　　动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

活动方案要怎么制定呢？

以下是收集整理的师徒结对子活动方案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　师徒结对子活动方案模板篇1

　　一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。

　　要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。

所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

我们要质量推进年为契机，充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。

　　改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。

　　改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：

实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对对象师傅：

教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。

　　徒弟：

所有30周岁以下的在职教师。

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　五、岗位职责甲方职责：

　　1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

　　2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

　　3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

　　4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

　　5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

　　6、每学期至少出本学科的试卷1份。

　　7、每学期听课至少15节，其中听指导师的课不少于6节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

　　8、每学期至少上1节校级汇报课。

　　9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

　　10、每学年撰写论文、案例至少1篇。

　　11、积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

　　乙方职责：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

　　6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。

　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于4节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。

　　六、管理与考核由教务处牵头，联合大队部、政教处共同管理与考核。

　　1、强化目标考核根据师徒结对协议，多渠道对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理提倡立体式、多层次的动态培养模式。

每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

　　七、待遇

　　1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

　　2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

师徒结对子活动方案模板篇2

　　一、活动目标：

为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量，麻城市幼儿园特制定了青年教师“一年适应，两年合格，三年成熟，五年成为骨干教师”的培养目标，以“师徒结对”为突破口，切实提高青年教师的’保育和教育教学水平。

　　二、活动要求：

　　1、要求三年以下教龄的青年教师，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟，开展拜师结对活动。

　　2、师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导；

　　三、基本职责：

师傅：

　　1、必须思想作风正派，工作负责，教风严谨，具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。

　　2、必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师，热情关心青年教师的思想进步，鼓励青年教师热爱教育事业，热爱幼儿，热爱自己工作的幼儿园。

　　3、要无私地传授教育、教学经验，经常对青年教师进行具体的指导，热情解答青年教师提出的疑难问题，并及时肯定青年教师的长处，支持他们在工作中不断探索与创新。

　　4、要言传身教，使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风，严于执教，善于执教，勤于进修，对幼儿严爱结合，立志做一个优秀的幼儿老师。

　　5、应指导青年教师制订各类计划、听课、评课，进行分析，写好总结。

　　6、原则上每周听青年教师一节课，每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。

　　7、要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。

　　8、每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。

要求培养的青年教师有进步、有成绩。

　　徒弟

　　1、青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。

　　2、青年教师应尊重导师，诚恳接受导师的指导、督促，主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。

教学上遇到疑难问题，应主动向导师提出，请求帮助指导。

虚心接受导师的批评或建议。

　　3、青年教师要发挥自己的长处，运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点，勇于创新、勇于开拓，在教学改革中冲锋陷阵。

　　4、青年教师原则上每周听导师一节课，同时也可以听其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。

　　5、青年教师的教案要认真设计，班级工作手册、游戏活动要认真安排，须时常送交师傅审阅。

　　6、青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课。

乐于接受幼儿园交给的公开课任务。

　　8、每月一小结，总结工作中的一些问题，会上讨论、请教。

每

　　学期结束对师徒结对活动工作进行总结。

青年教师要对自己提出要求，年年要有进步，有提高，每年进行自我总结。

　　四、活动时间20XX年5月——20XX年8月活动期限为一年。

　　五、师徒结对对象：

师徒

　　六、师徒结对仪式：

　　1、仪式地点：

　　2、仪式流程：

　　1）宣读结对名单及职责。

各位师傅领取聘书。

　　2）师傅代表做表态发言。

　　“要言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。

　　3）徒弟代表做表态发言。

　　“尊敬师长，做到亲其师信其道。

认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，认真贯彻师德规范，教书育人，为人师表。

”4）签定《师徒结对协议书》5）师徒拥抱、互赠礼物、合影。

　　6）园长讲话。

　　师徒结对子活动方案模板篇3根据县教育局、进修学校加强对青年教师培养的要求，结合学校的实际情况，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本年度继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。

包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、教学研究、班级管理等工作。

　　三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

　　四、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹。

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　五、参与对象“师傅”由学校省州骨干教师担任，“徒弟”由本校40岁以下教师承担。

　　具体结对子情况：

六、具体措施：

　　“师傅”职责

　　1、师傅要全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

了解徒弟

　　的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　2、向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上

　　课、批改、辅导”等环节。

精心指导徒弟备好课，每周重点审阅两节备课教案。

　　4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，课后进行认真的评课，使徒弟明确自己教学中存在的优缺点及不足。

做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教师教学能力的提高。

　　5、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

　　6、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

　　“徒弟”职责

　　1、在指导教师的帮助下对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己努力的方向。

　　2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3、虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

　　4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工

　　作和教学方法。

在师傅的指导下积极参加学校组织的各项活动，并认真做好总结。

　　5、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

　　6、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

　　、结对活动期限：

20XX年3月——20XX年12月

　　七、组织管理

　　1、为加强对教师结对子工作的领导，确保工作落到实处，成立三小教师结对子活动工作领导小组。

　　组长：

副组长：

成员：

　　2、教师结对实行“师傅”负责制，每位“师傅”按照同学科、同年级的原则，指定带1名“徒弟”，师徒根据任课变动情况每学年调整一次。

　　3、“徒弟”如果参加青年教师教学大赛和班主任擂台赛等教学活动，“师傅”应鼎力支持与协助，如果“徒弟”在竞赛中获奖，“师傅”将得到相应奖励。

　　4、每学期所有徒弟要在师傅指导下出一节汇报课。

　　5、教师结对工作实施过程中，学校在适当时机开展评比活动，