必备中班教案模板汇总6篇.docx
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【必备】中班教案模板汇总6篇
中班教案篇1活动目标：
1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。
2、学习整理、收拾区角材料。
活动准备：
数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。
活动过程：
一、介绍夏天服饰的特点小朋友看这是什么?
它是什么时候穿的?
夏天我们要穿什么衣服呢?
小结：
夏天来了我们要穿薄的、短的。
如裙子，短袖等
二、介绍材料及玩法老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的?
娃娃家：
娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，手工区：
这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。
益智区：
用什么买呢?
就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件。
买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你。
三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏
1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品
的时候能热情有礼貌地提供服务。
2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料。
四、引导幼儿整理操作材料，
五、评价本次区域活动的情况。
中班教案篇2活动目标：
1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到9添上1是10，并
能用语言加以描述，理解10的形成。
2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
教具：
挂图磁性大黄梨1个，大绿梨1个，数卡1——10。
学具：
雪花片活动过程：
一、复习9以内的形成。
1、拍手游戏。
2、看数字做动作。
3、接着说数
二、学习10的形成。
1、出示挂图，问：
图上有什么？
9个黄梨、9个绿梨可以用数字几来表示？
2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？
。
3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢？
10个梨是怎么变成的呢？
三、幼儿操作，进一步巩固10的形成。
1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。
2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知
9、10两数之间的数量关系。
四、收拾用具后结束本次活动。
中班教案篇3
谈话导入，引出话题——参观”朋友楼”，构建5以内序数的新经验——游戏活动”搬新家”，巩固对5以内序数的认识——游戏活动”制作钥匙”，拓展经验。
教具：
小朋友大头贴及老师大头贴若干，”朋友楼”一座，标有门牌号大钥匙3把。
学具：
标有门牌号小钥匙人手3把，幼儿人手一份”朋友楼”图纸。
一、谈话导入，引出序数。
导语：
小朋友，你家住在几楼？
你是怎么知道的？
二、参观”朋友楼”，构建5以内序数的新经验。
1．认识楼房的层数。
提问：
看，老师这里也建造了一幢楼房，这个楼房里居住的都是相亲相爱的好朋友，因此取名为”朋友楼”。
我们来参观一下，看看这座楼房一共有几层？
你是怎么数的？
第一层在那里？
最高的一层是第几层？
、、、、、、师幼共同小结：
我们在数楼层时要从下往上数。
这座楼房一共有4层。
2．认识房间数。
提问：
第一层有几间房？
第一个房间在哪里？
说说理由。
有不同答案的吗？
也请介绍一下你的方法。
师幼共同小结：
数第几间房间数时，可以从左边往右边数，也可以从右边往左边边数，不同的起点，数数的结果就会不同哦！
在数的时候，你们可定好起点哦！
依次认数第二间房间、第三间房间、第四间房间、第五间房间
三、游戏”搬新家”，巩固运用对5以内序数的认识。
初次游戏，掌握数数方法。
提问：
房子真漂亮，看谁先搬进来住了？
如果从左往右数，顾老师住在第几层、第几间？
你是怎么数的？
师小结：
先找到楼层，再找房间的这种方法可以让我迅速找到我们要找的房间位置哦！
再次游戏，运用数数方法。
提问：
从左往右数，第三层的第二间房住的是谁呢？
陆老师也要住进新房，她想和好朋友住在一间房里。
她的好朋友住第四层的第三间房。
你能帮她找到这件房间吗？
2、小朋友”搬新家”，再次运用新经验。
过度语：
顾老师和好朋友都搬进了”朋友楼”，你们想不想也和好朋友一起搬进”朋友楼”呢？
六人一组，选择一幢”朋友楼”，和你好朋友一起搬新家吧！
幼儿自由选择房间，在相应的房间内贴上大头贴。
交流分享。
提问：
你们的这幢楼房你住了哪些好朋友？
向大家介绍一下你住在第几层第几间？
你是怎么数的？
四、游戏”送门牌，拓展延伸。
过度语：
我们都住进了”朋友楼”，不过还忘了一件事？
，这么多钥匙，哪一个才是顾老师房间的呢？
为什么？
剩下的这几把钥匙改从给谁呢？
1、请个别幼儿上台送门牌
2、评价交流，并集体纠错。
提问：
这把钥匙送给陆老师对吗？
为什么？
3、结束语：
小朋友你们的房间也缺钥匙，课后可以到区域活动中为自己和好朋友制作钥匙哦！
中班教案篇4
一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。
他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩”消防队员”的游戏。
我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当”消防队员”的感觉。
根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--”小小消防队员”。
二、过程实录活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
活动准备
1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管。
3、红色皱纸、彩色皱纸。
4、自制音乐磁带、录音机。
活动过程
1、开始部分师：
”小队员们，我们一起上训练场吧！
”穿戴整齐的”小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
2、基本部分师：
”在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。
”分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师：
”这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。
”师：
”这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。
”师：
”这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。
发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过”草丛”为主。
游戏：
”消防队员救火”播放”电话铃声”的录音，教师”接电话”，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师：
”刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。
现在你们戴上”消防帽”，背上”灭火器”，然后赶快集合！
”师：
”我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火并救出森林中的动物。
”
3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师：
”你们知道森林怎么会着火的吗？
”幼A：
”是有人把香烟头扔到森林里了。
”幼B：
”有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。
”师：
”我们怎样预防森林火灾的发生呢？
”幼A：
”禁止在森林里吸烟。
”幼B：
”在森林里竖一块牌子，上面写：
禁止烟火。
”师：
”我们为动物们找一个新家吧。
”
三、活动反思活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。
幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做”消防帽”，还和老师一起制作”灭火器”……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。
整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。
活动从”小小消防队员”进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。
其中,游戏”消防队员救火”这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。
另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。
在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。
在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待；幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过”吊桥”已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。
老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的’练习情况，及时指导。
四、资料附录音乐磁带、录像带。
中班教案篇5
一、活动目标：
1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备：
1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒。
2、场地布置：
第一组：
轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河一堆果子第二组：
走木桩用纸棒摆放一条小河一堆果子第三组：
轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河一堆果子
3、录音机，磁带
4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：
扮演角色，活动身体
1、“你们看我是谁”，“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：
“咦！
这是什么？
”
“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：
耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
提供材料。
自由练习。
1、教师引导：
“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？
比一比谁的办法最多，本领最大。
”
2、小猴分散自由玩纸棒如：
双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
难点练习，重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：
“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
”
2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
3、“你们的本领练得怎样了？
”集中鱼贯练习，一个跟着一个。
教师随机观察指导。
玩游戏：
运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。
游戏分两遍第一组：
轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河一堆果子第二组：
走木桩用纸棒摆放一条小河一堆果子第三组：
轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河一堆果子结束活动：
放松身体。
1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。
”教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、听——，你听到了什么？
坐下互相捶捶腿，放松自己。
听音乐做放松动作回教室。
中班教案篇6活动目标
1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。
2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备策划好路线，并联系好农家。
检查幼儿的服装、鞋子。
活动过程
一、提出活动的任务、要求，鼓励幼儿仔细观察。
二、参观田里的黄豆地，了解名称及主要特征。
丰富相应的词汇。
看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。
三、幼儿来到联系好的农家
1、观看阿姨在打谷场上劳动。
2、幼儿帮助阿姨劳动，教师提出要求：
注意安全，爱护劳动果实。
3、幼儿自己操作，运用多种方法取豆子。
教师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆，指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。
把地上的黄豆收集起来，放到筛中，把泥土、杂物捡掉。
四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。
五、组织幼儿洗手、休息，回园。
活动反思带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验
一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。
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