七年级语文下册期末测试题答案.docx

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七年级语文下册期末测试题答案

2010—2011学年度下学期七年级语文期末测试题

一、阅读（60分）

（一）基础知识（4分）

1．下列加点字的注音有误的一组是

A．恣（zì）肆脉脉（mò）雕栏玉砌（qì）

B．刈（yì）麦褴（lán）褛雾凇沆（hàng）砀

C．濯（dí）洗竦（sǒng）峙素面相觌（dí）

D．踌躇（chú）衣（yì）褐重岩叠嶂（zhàng）

2．下列加点字的解释有误的一组是

A．决眦（眼角）缀（紧跟）行甚远烈士（有壮志的人，此是作者自指）暮年

B．岁晏（晚）一狼洞（洞穴）其中造化钟（聚）神秀

C．假寐（睡觉）经纶（筹划）世务欲上青天览（通“揽”，摘取）

D．敝（破）筐惆怅（伤感，失意）生活拮据（缺少钱，生活境况窘迫）

（二）积累与运用（16分）

3．荡胸生曾云，决眦入归鸟。

__________________，__________________。

（杜甫《望岳》）

4、__________________，__________________。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

5．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

__________________？

__________________。

（李煜《虞美人》）

6、__________________，__________________。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

7．白居易的《观刈麦》一诗中正面表现农民烈日下在田间辛苦劳作的诗句是：

__________________，__________________。

8．李贺的《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：

__________________，__________________。

9．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》．一曲中说明无论朝代的兴或衰，最苦的还是老百姓的一句是：

__________________；__________________。

10．古诗词中有许多吟咏美好大自然的脍炙人口的写景佳句，它们给后人带来了心灵的愉悦。

请写出你最欣赏的连续的两句。

诗句：

__________________，__________________。

（三）文言文阅读（15分）

【甲】阅读《马说》，回答问题（10分）

世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有j故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也．

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也!

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之曰：

“天下无马。

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也！

11．这篇选文的作者是_________代著名的文学家_________。

（1分）

12．解释下列加点词在文中的意思（2分）

①食马者不知其能千里而食也（）②策之不以其道（）

③执策而临之（）④其真无马邪（）

13．理解填空（2分）

选文采用的写法是____________。

文中的“伯乐”喻指________________________的人；“千里马”喻指__________________的人：

“食马者”则比喻_________________________

___________________________。

14．作者借“其真无马邪?

其真不知马也”一句表现了怎样的思想感情?

（3分）

15．结合选文，联系现实，简要谈谈一个人能够成为“千里马”的必要条件是什么?

（2分）

【乙】阅读下面的文言文选段，回答问题。

（5分）

良马对

帝问岳飞曰：

“卿得良马否?

”

对曰：

“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受；介而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅，自午至酉，犹可二百里，褫（chi脱下）鞍甲而不息不汗，若无事然．此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也．不幸相继以死．今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然．此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也．”

帝称善。

16．解释下列加点词语在文中的意思（1分）

①初不甚疾（）②日啖刍豆数斗（）

17．请用自己的话概括，选文中的“良马”有什么样的需求?

（2分）

18．在岳飞看来，“致远之材”和“驽钝之材”的差别是什么?

（2分）

（四）现代文阅读（20分）

昙花终于怒放

①我爱昙花．

②昙花，原产于墨西哥，是常绿灌木，主枝呈圆筒状，分枝没有叶片，白色大花多在夜间开放，且开花的时间极短．

③三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂．我高兴极了!

④不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。

我有点心急了，但急有何用?

一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花．这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝：

叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。

时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。

心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了．

⑤今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。

农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞．微启小口。

我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。

大约到晚上丸时，她便开始悄然开放。

原

先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升．随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦．啊．她就是“月下美人”啊!

⑥过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜．以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香．今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!

⑦这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人．皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受．

⑧种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?

里尔克说：

“有何胜利可言，挺立就意味着一切。

”此乃真理名言。

她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果．

⑨罢花的品性令人感佩：

她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣!

她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!

⑩我爱昙花．

19．给下面加点的字注音（2分）

①嘱咐（）②结蕾（）③硕大（）④锲而不舍（）

20．作者的心情随昙花的生长而不断发生变化，请把横线处表现心情的词语补充完整。

（3分）

高兴极了→______________→______________→______________

21．请结合选文内容，概括昙花开放的过程。

（3分）

22．选文第②段和第⑨段运用的表达方式有什么不同?

（2分）

23．阅读“我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口”一句，从语言表达的角度进行赏析。

（3分）

24．从全文看，第⑩段有什么作用?

（4分）

25．作者从昙花终于怒放的过程得出怎样的人生哲理?

（3分）

（五）名著阅读（5分）

王伦道：

“既然如此，你若真心入伙，把一个投名状来．”……朱贵笑道：

“教头，你错了。

但凡好汉们入伙，须要纳投名状．是教你下山去杀得一个人，将头献纳，他便无疑心；这个便请之“投名状”……王伦道：

“与你三日限。

若二日内有投名状来，便容你入伙；若三日内没时，只得休怪．”林冲应承了．

王伦问道：

“般名状何在?

”林冲答道：

“今日并无一个过往，以此不曾取得．”王伦道：

“你明日若无投名状时，也难在这里了．”林冲再不敢答应，心内自己不乐；来到房中讨些饭吃了，歇了一夜；……王伦说道：

“今日投名状如何?

”林冲不敢答应，只叹了一口气．王伦笑道：

“想是今日又没了?

我说与你三日限，今已两日了。

若明日再无，不必相见了，便请那步下山投别处去．”林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：

“不想我今日被高俅那贼陷害流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!

”

26．这段文字选自我国古典名著______________，作者是______________。

（1分）

27、林冲走投无路，投奔梁山，梁山的首领王伦对他前来投奔持一种怎样的态度?

（2分）

28．从这段选文中可以看出林冲有着怎样的性格?

（2分）

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

29、书是智慧的矿藏，更是我们终身的伙伴：

它给我们讲述许多有趣的故事，它把多彩的生活展现在我们的眼前，它为我们打开灿烂的文化宝库，它引领我们走进辉煌的科学殿堂，让我们在知识的海洋里恣意航行。

同学们，你们一定读过不少书吧?

请从你订阅或经常阅读的书（报刊）中选一种，用简要

的语言介绍你喜爱它的原因或它的一个特点。

（字数不少于100字）．

（二）作文（50分）

30．以下文题，任选其一。

作文

（1）题目：

你听，多美!

作文

（2）阅读下面材料，按要求作文。

秋天，那一地金黄的落叶让我怦然心动；清晨，那一束柔和的阳光会让我怦然心动：

办公室里，老师那语重心长的教诲让我怦然心动；书桌旁，爸爸递过来的那杯热气腾腾的咖啡让我怦然心动……甚或一滴雨水、一缕春风、一行文字、一次意外的相遇，都会在不经意间拨动我们年轻而敏感的心弦，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

作文要求：

（1）充分理解材料，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；

（2）认真书写，力求工整、美观；

（3）文中不得出现真实的校名、姓名；

（4）字数不少于600字。

100

200

300

400

500

600