常乐中学目标管理自查总结.docx

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常乐中学目标管理自查总结

团结务实深化改革发展内涵

——中卫市常乐中学2013年工作总结

2013年，在市教育局领导下，在我校全体教职工的无私奉献和辛勤工作下，我校的各方面工作都取得了较好成绩，学校呈现出健康、和谐、发展的良好局面。

现将我校工作汇报如下：

一、办学特色及考核指标完成情况

（一）以推进素质教育为核心，以“加强德育引导、坚持全面发展、激发创新意识、培养个性特长”为办学思想，围绕“狠抓管理提高质量开拓创新争创一流”的管理目标，和谐德育蔚然成风，校园文化成效明显。

1、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。

教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。

学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，通过学习，使全体教师提高了认识，明确了方向，也增强了工作的信心,真正把立德树人作为教育的根本任务。

2、全面推进校长激励制和德育导师制。

校长每周找2-3名学生谈话，了解学生家庭情况和学习状况，分析学生的心理活动，帮助学生树立自信，在周一的晨会上对学生进行激励。

运用校长寄语和学生进行平等对话，使学生在自我悦纳的基础上，培养自信、自立、自强、自主的心理品质，从而达到发展自我、更新自我、完善自我的目的。

同时将德育工作的目标分解到每个教师，让教师既管教又管导，既教书又育人，不仅在学习上关心帮助学生，还要根据学生的个性差异，从思想、生活、心理、道德等方面关心学生，关注学生的成长。

3、大力开展丰富多彩的主题月教育活动。

一开学就确定了德育月教育主题：

9月,感恩教育月，主题标语：

尊敬老师，创建良好的育人环境。

10月,爱国教育月，主题标语：

庆祝祖国六十四华诞，陶冶少年爱国情操。

11月,健康教育月，主题标语：

增强卫生文明意识，培养良好健康行为。

12月,安全教育月，主题标语：

以人为本，平安为先，加快平安校园建设。

每月确定一个主题，挖掘节日育人资源，开展了紧扣时代和学生实际的活动，力求形式多样，内容丰富，特色鲜明，效果显著。

4、创新校园文化，构建和谐环境。

学校坚持把德育放在首位，以廉政文化为载体，创新特色校园文化，构建主体和谐德育，开展了以“廉洁文化”“感恩文化”、“法制教育”、墙壁文化和校园艺术节为主要载体的校园文化活动。

年末，学校被市教育局命名为“书香校园”和“和谐校园”。

（二）以深化课堂教学改革为主线，以加强规范管理为保障，着力培养学生主动学习的能力；坚持走教研兴校之路，着力提高教师教学科研的能力，教学质量稳步上升。

1、以《常规》学习为核心，强化教师“学习提升理论，学习提高能力”的教学意识。

组织教师学习了《中卫市中小学教学常规》，对照《常规》，认真落实课堂教学的“三个思想”、“十条标准”，坚持“小循环，勤反馈，当堂清”，落实“低起点，小坡度，大容量”的要求，真正落实以生为本、学习主动权回归学生的教学思路。

2、实施“教研兴校”方略，增强教师科研能力。

坚持教研活动“三定”，（定时间、课题、发言人），“四研究”（研究重难点、双基、学法、教法），“五统一”（统一目标、重点、基本内容、作业、单元检测）的备课要求，开展了以“三课”为主，理论与实践相结合的多样化教研活动。

注重实效课堂、活动课堂、和谐课堂和发展课堂的打造研讨，提高教研活动的针对性。

年内4名教师在省（区）级刊物发表论文4篇。

3、搭建平台，促进教师间相互交流，提高教师教学能力。

抓住“素质教育评估”和“教学质量月”活动之机，把“素质教育评估”、“教学质量月”活动当作本学年教学研究的重点，纳入了学校重要议事日程。

在以校长为首的活动领导小组指导下，把教师“两考一评”活动与“素质教育评估”、“教学质量活动月”有机结合起来，扎实开展教学教研活动。

活动中加强了教师对课标、教材的学习研究，要求教师按照新课标的要求做好备、讲、改、辅、考等各个教学环节，用新课标的思想指导教学，积极构建开放而又充满活力的课堂教学模式。

开展了“一全·六比·一跟踪”活动，“一全”，即学校从领导到教师全员参与。

“六比”，即：

比备课，看教学设计科学有效；比说课，看说课设计是否贴近学生，是否有利于提高学生能力；比上课，看课堂教学整体效果和学生发展；比看课，看教师虚心学习的工作态度；比评课，看教师评课的水平；比反思，看教学反思水平和教学反思是否形成良好的习惯。

一跟踪，即，学校校长和教学管理人员跟踪各薄弱学科的月考检测质量，并对月考质量差的学科进行谈话、会诊、跟踪和督导。

同时开展了优质教学设计和教学评优、多媒体课件制作、论文评比等活动。

安排组织全校公开课教学52节，教学评优2次，跟踪汇报课4次，通过公开课、示范课、研讨课等形式，促进教师教学水平和课堂教学质量的大幅度提高。

年内在沙坡头区教学评优活动中，我校3名教师参加，均获得三等奖；在宁夏首届中小学英语教师技能大赛中，赵佳、雍海燕两位老师获二等奖；胡荣华、张辉、关玉霞、蒋琰老师被认定为市级学科骨干教师。

4、以学科竞赛为抓手，促进学生素质有新提高。

以备战全国数学、物理、化学、英语大赛为契机，为了更好地发现和培养一批在学科学习方面学有所长的学生，让更多的学生能脱颖而出，我校秉持“教师有特长，学生有选择”的理念，认真规划、精心运作，在提高上求精，在精上求创新，抓好竞赛“组队、管理、评价、激励”等方面的工作，成效显著。

2013年有2名学生在全国学科竞赛中获奖。

5、全面开发校本课程资源，倾心锻造学生成长和发展。

充分利用现有收集整理的校本课程资源，并挖掘整合中卫和常乐当地资源，融学科知识、环境科学、风土人情、乡土地理、文明礼仪教育及社会实践活动为一体，根据年级特点，开发了七、八、九年级校本课程教材，形成了关注学生全面和个性发展的可供选择的校本课程超市，从而逐步引导学生将学科知识与生活结合起来，培养了学生的学习兴趣，提高了学生解决生活中实际问题的能力。

6、加强初三级教学过程管理，有效的为中考提升教学质量。

本年认真组织中考模拟考试5次，举办初三学生心理健康讲座3次，召开初三学情分析会4次，教师教学研讨会4次，备战中考动员会1次。

坚持单元测试、月考质量测查、模拟考试成绩分析评价，注重学法指导和考试方法指导，促进了教学质量的大面积提高。

今年共有34名学生被卫中、一中录取，51名初中毕业生顺利进入职业学校就读。

（三）落实责任，深化改革，促进学校健康发展。

1、落实岗位责任制，增强行政领导的服务意识和教师的责任意识，提高学校管理水平，提高教师的专业化水平。

2、深化学校内部体制改革，推动学校和谐健康发展。

自刘校长上任后，多层面找教师谈话，了解学校现状，分析学校发展滞后的原因，找准切入点，调整教师岗位。

把老教师调整到学校门卫，全体教师轮流值班，看管住宿学生、清扫实验楼和宿舍楼内卫生，辞退了临时雇用的安全保卫人员和保洁员，从而使学校内呈现出“人人有事做，事事有人管”的良好局面，同时缓解了学校经费紧缺的问题。

（四）努力改善办学条件，提升学校办学水平。

通过学校积极争取，上级的大力支持，年内共投资130余万元改善办学条件。

其中投资90余万元，修建了200米塑胶跑道一个，改善了学校操场尘土飞扬的现状；投资16万余元，翻建学校围墙400米，消除了学校的安全隐患；投资5万余元，维修水冲式厕所，解决了长期以来厕所屋面漏水的问题；投资18万余元，配备计算机50台，其中学生机40台，教师机10台，缓解了学生上课和教师办公的需求。

（五）学校再获殊荣，办学又创辉煌。

学校获奖：

年内学校被市教育局评为“综合考核先进集体”、“中职招生先进集体”、“安全工作先进集体”；被市教育局命名为“和谐校园”、“书香校园”；在沙坡头区中小学生“做尚德守法小公民”演讲比赛活动中，我校获得二等奖；在沙坡头区组织的“我的中国梦”演讲比赛中，我校获得三等奖；

教师获奖：

年内崔成虎老师获得沙坡头区“先进教育工作者”荣誉称号；张辉老师获沙坡头区“优秀班主任”称号；在沙坡头区初中三科教学评优中，我校有3名教师获得三等奖；5名教师的6篇论文分别在不同报刊上发表；在宁夏首届中小学英语教师技能大赛中雍海燕、赵佳老师荣获二等奖；张连斌等2名教师辅导的学生在全国物理竞赛中成绩突出。

学生获奖：

年内学生参加全国学科竞赛中2人分别获自治区级二等奖；在全国中学生语文能力竞赛中，我校有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖；在第九届“为学杯”全国中学生创新作文大赛中，我校有24名学生获奖。

二、2013年主要工作及措施：

（—）基础管理：

以人为本，科学发展，着力提升管理水平。

管理创造效益，管理提升竞争力。

2013年，我校紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划，加强校务管理，发展目标清晰。

党政工团团结协作，紧密配合，增强凝聚力和战斗力。

领导班子在不断加强学习，转变职能，改进方法，提高效能的同时，以人为本，从一点一滴的小事入手，切实为教师和学生的发展服务，为学校品质和内涵的提升做工作，主要领导在抓好工作计划制定、过程性督查和协调的同时，带动中层和学校班、组等管理人员重视“抓工作计划的落实、抓过程性督查、抓薄弱环节、抓总结反思、抓整改与效果”，注重细节管理，进一步提高管理水平。

1、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。

学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。

学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。

定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。

2、深化民主管理，促进和谐发展。

进一步完善民主管理制度，学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题通过工会、支部、行政等多层面反复征求意见。

实行了一系列内部管理机制的改革，主要有：

全员工作聘任制，绩效工资考核制，行政领导民主评议制，年级组长负责制，学生评教制等。

严格执行校务公开制度，经费实行收支“两条线”管理，职称评定、评优奖励、困难资助等方面的情况，及时公开，自觉接受师生监督。

增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到进一步升华。

3、强化依法治校，规范办学行为。

充分利用政治学习、教师例会、升旗仪式、班团活动等在全校师生中开展经常性的普法宣传和教育活动，进一步增强师生的法律意识和法制观念。

领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，为和谐校园建设提供了有力保障。

（二）队伍建设：

力行规范，转变观念，努力提高岗位效益。

1、加强师德师风建设，塑造良好师表形象。

一是加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。

教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。

学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。

二是结合学习《中卫市教师廉洁从教十条规定》，组织全体教师学习师德师风先进典型事迹，并结合本校实际，组织教师讨论、交流，使全体教师的职业道德水准有了明显提升。

同时结合绩效工资的考核发放，加大考核力度，严格要求教师，真正体现多劳多得、优绩优酬的激励竞争机制，形成了人人争先进，学校争一流的良好氛围，极大的推动了学校各项工作的开展。

2、重视教师专业化发展，提高教师实施素质教育的能力和水平。

一是支持鼓励教师参加区、市组织的心理健康培训、班主任培训、新课程培训、远程教育培训，有计划地安排学科教师参加各级培训、外出进修、学习观摩、交流研讨活动等，全年共有21人次参加各级培训学习。

二是开展教师“读书工程”，树立终身学习的观念，建设书香校园。

三是开展专题培训活动。

学校认真组织校本培训，开展如何进行课题研究，远程教育资源建设与信息技术应用，远程教育资源应用，信息技术与学科整合课件制作等专题培训活动。

四是以本校学科名师为示范引领，以导师带徒为载体，以校本培训、教研活动、新教师岗前培训为依托，开展青年教师培训活动，促进青年教师尽快成长。

五是完善教师专业发展档案，指导教师开展校本教研，互动反思，促进教师教学能力的提高。

（三）德育工作：

围绕核心，重在体验，努力提高德育工作的针对性和实效性。

2013年，我们以校风、学风建设为重点，以队伍建设、制度建设和严格的考核为保证，在德育工作中突出学生的主体地位，学生的思想道德素质不断提高。

1、重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。

每月定期召开班主任工作会议，认真分析总结各班主任的工作，积极探索创建优秀班集体的有效途径，不断提升班主任工作能力，对不足之处及时提出了整改要求，对新班主任进行培训，不断建立健全《班级工作量化考核办法》，通过学习培训以及建立有效考核制度，促进了班主任队伍的建设。

学期初建立“问题生”档案，长期对此类学生进行心理沟通教育，共对100余人次给予疏导，使他们有一个健康的心理。

以各班组织了交通安全、廉政文化等为主题的班会课和黑板报比赛活动，以政教处组织对班会课进行评优活动，共听评15节，并对班主任给予表彰奖励。

2、发挥德育网络作用，实现学校、家庭、社会教育和谐统一。

学校成立了以党支部为核心，团委、政教处为主体，班主任为骨干，任课教师为补充的德育工作队伍，做到分工明确，责任到人，把教书育人、管理育人有机结合，从而形成了全员育人的德育工作格局。

通过家长会、家访等形式，与学生家长紧密配合，按照季节和节假日的特点，及时发放“致家长的一封信”，保持与家长的沟通联系，征求家长意见，对学生进行跟踪教育。

2013年共召开家长会2次，先后发放“致家长的一封信”2000多份，组织课任教师及班主任进行家访600余人次，发放宣传材料和家教小报1000余份，做到了学校与家长的有效沟通。

3、分类指导、分层教育。

根据学生的年龄特点，有针对性的开展德育教育。

七年级着重抓好学生养成教育和学习习惯的教育；八年级着重培养学生浓厚的学习兴趣和探索良好的学习方法的教育；九年级重点抓好学生理想、人生观、国情、国史和法律知识教育；同时又将健康教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育等作为各年级共同的任务。

要求教师将德育教育寓于各科教育教学中，在每周一的晨会上，由政教处负责将品德教育、人生观教育、理想教育渗透进去，在潜移默化中陶冶了学生的情操，组织了以“安全、法制”为主题的班会，向各位师生宣传学习了安全、法制小常识，杜绝了各类安全事故的发生。

年度中各班召开班会次数达18次以上，全校举行国旗下讲话达35次，通过不同形式的活动，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、实行校长激励制和德育导师制。

每学期开学初，各班主任根据本班学生的实际，向学校政教处推荐2-3名需要校长面对面激励的学生，然后由政教处分类每周向校长提供激励学生推荐表，由校长在课余时间找学生谈话，了解学生的思想和学习状况，校长从中也可以了解到各班级任课教师的情况和学生的满意度，校长给每位谈话学生发一个带有激励性评语的笔记本，以示鼓励。

同时学校要求每位教师根据任课情况作3名学生的德育导师，定期找学生进行谈话，帮助学生树立自信心。

年内校长激励谈话学生30人，德育导师谈话帮助100余人次。

（四）安全工作：

加强安全教育与管理，确保学校正常的教育教学秩序。

1、学校充分利用晨会、国旗下讲话、校园广播、宣传窗、观看安全教育视频等形式，进一步增强师生安全工作的意识，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过与各处室、教师和学生签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。

认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，定期组织检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。

随着季节的变化，通过制作宣传材料、刷写标语、告家长书等多种形式，对学生进行防溺水、防煤气中毒等教育；年内全校共办关于安全的主题班会80班次，黑板报40班次，大型讲座2次，国旗下讲话20余次，广播大会4次。

印发《告家长书》110份，组织学生观看安全碟片3次；举办消防、地震、防空等应急演练5次，对各类《突发事件应急处理预案》进行了修订完善。

2、充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，加强警校共育，认真抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行普法讲座，增强安全意识，提高防护能力，年内法制副校长及辅导员讲座4次；抓好学生诚信、民主法制、国防、廉洁文化和心理健康教育，努力提高学生的法制纪律观念和安全意识，努力创建安全文明的和谐学校。

认真贯彻落实市教育局有关安全方面的文件精神，制订了《安全责任制度》、《班级安全公约》、《食品卫生安全管理制度》和《食堂学生用餐制度》，与家长、班主任、年级组长签定了安全责任书。

学校安全领导小组坚持月月进行安全检查，发现隐患及时采取果断措施。

3、加强校园安全管理。

每天上、下学期间，由一名中层领导带领一名教师和学校保安、门卫，在校门口值勤；同时安排专人在校园内巡逻，以保证学生在校期间的安全。

对住宿学生的晚间安全管理，学校安排课任教师每天晚上轮流跟班，辅导学生做作业。

对住宿学生进行统一管理，安排教师轮流值班，负责住宿学生的管理，在住宿女生楼层专门安装电话一部，以备学生使用。

由于学校高度重视安全工作，确保了学校财产无损失、师生安全有保障，为构建平安、和谐、健康的教育环境奠定了基础。

安全工作是学校抓好教育教学工作、提升质量的前提和保障，由于学校从领导到教师时刻关注安全管理的环节，年内学校未发生师生伤亡等事故。

（五）教学工作：

紧紧围绕学校年度工作目标，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。

1、加强制度管理，强化教学纪律。

教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格坐班考勤制度，教务处每天对坐班情况抽查，并将检查情况公布警示。

二是对老师上课情况节节查岗，教务值日及校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。

通过要求，严格检查，老师们均能提前到岗，坚持坐班，踏实工作，教风端正，学风良好。

2、强化考核制度，落实常规管理。

强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证。

2013年对教师的教学情况继续实行月考核制度，实行以教务处为龙头，在教研组和年级组的配合下的月考核方式，每月对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。

3、培养青年教师，提高教师素质。

让青年外出参观学习，青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师的培养力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师，10月份学校派语、数、外三科9名青年教师参加送课下乡活动，11月份，派初三年级3名教师到银川参加中考备考会，通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步强化。

4、实践课堂教学，提高教学基本功。

为了使新分配的教师适应新的教育教学环境，也让新教师更好地交流教学经验和方法，分享自己的心得体会，我们先是开展了新教师上汇报课，今年我校三位新教师在教研组的协助下，都上了汇报课，教研组的同仁对其优点及不足进行面对面的交流，使他们在较短的时间使自己的工作得心应手。

5、结合学科特点，落实素质教育。

各教研组根据学科特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。

其中，语文组组织学生开展了“尚德守法小公民”演讲比赛、作文竞赛等活动；数学组组织学生进行了“趣味数学竞赛”和“数学小论文竞赛”等活动；理化生组在初三年级学生中进行了“化学、生物、物理”知识竞赛等活动；英语组在初一年级学生中进行了“单词听写大赛”，在初二年级学生中进行了“你画我猜比赛”，在初三年级学生中进行了“作文大赛”和“朗读比赛”等活动；联合组组织学生进行了“政史地知识竞赛”和“行政区域拼图比赛”等活动；在活动中，每位学生都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。

6、全力抓好中考工作。

学校将毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。

立足于抓早、抓紧、抓实，按计划有序开展教学工作，全方位支持毕业班工作。

坚持目标管理，增强目标意识，层层分解，层层负责；坚持强化训练，认真检查，批改迅速，辅导到位；抓好复习课研讨，提高复习课效率；合理安排练考，以考促学，从考试中查漏补缺，发现问题及时解决；要求年级组教师定期进行交流，克服学生偏科现象；广泛收集考试信息，使复习备考工作有的放矢；加强教学研究，教务处定期组织初三教师研究教学策略、目标和方法，每次测试后都能及时有效地进行质量分析。

今年我校中考卫中、一中录取学生34名，51名初中毕业生顺利进入市职业学校就读。

7、重视活动类课程，大力开展体育、艺术教育。

学校重视活动类课程的开设，开展阳光体育运动大课间活动和综合实践活动课，广泛开展篮球、乒乓球、羽毛球键球、跳绳等学生喜爱的群体性活动，适时举办春秋季体育运动会。

重视艺术教育，开足开齐音乐、体育、美术课程，举办了校园艺术节、演讲比赛、歌咏比赛、学生书画艺术展览等活动，分6次以活动奖励的形式，为各班配发了跳绳、毽球等，便于学生课间或者活动课活动。

政教处、教务处、团委共同举办了演讲比赛、诗歌朗诵、征文比赛等活动；举行了学生冬季长跑启动仪式，并对每个学生的活动情况进行了记录；按要求对学生的体质健康情况进行了测试，并完成数据上传上报工作。

通过开展形式多样的活动，既丰富了学生的课余文化生活，又提高了学生的素质。

（六）课改工作：

加强教研，强化特色，推进新课程改革深入开展。

坚持以课改为载体，以学生为主体，以课堂为中心，全面加强教学管理，努力探索符合学校实际的发展之路。

1、进一步推进新课改，努力提高新课程实施的水平和质量。

根据新课改的要求，广大教师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等问题，认真反思和研讨，认真总结和提高，认真探索分层次教学，创新教学，自主合作探究教学的实施和管理方法。

使不同学生各得其所，各得其乐，差别化发展，让更多的学生成为新课程实施的最大受益者。

加强集体备课和学科研讨，向学生、教师、社会宣传新课改理念和课改进展情况、课改成果；开展了新课程示范课、公开课教学，示范引领。

认真组织实施新课改背景下的学生学业水平综合测试工作。

今年在沙坡头区初中三科教学评优活动中我校有3名教师获奖；在宁夏首届中小学英语教师技能大赛中我校2名教师均荣获二等奖；

2、加强校本教研，力促整体提高。

一年来，为了更好地打造一支学者型的教师队伍，大力营造“书香校园”的浓厚氛围，我们采取了一系列举措，尽可能为老师们探索研究、自我丰厚与发展提供一些条件与支持。

学校有计划、有组织地开展校本教研，以“集体备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，以老带新，以新促老，整体提高教师的业务素质。

加强常规性教研，提高性教研，专题性教研，不断提高教研的层次和水平，每周一次的教研组（备课组）活动，全员参与，有计划、有目的地开展专题研究，集体备课、听课、评课，举办观摩活动，积极研讨课堂教学模式。

每学期人人都上一节公开课，市级骨干教师上示范课；初级教师上汇报课；中青年教师上交流课等，提倡非本专业教师跨学科听课、评课，提高综合素质。

评课要求肯定成绩外，还要提出自己的观点和看法。

示范课要突出特点，体现专家引领，示范辐射，真正起到促进教师专业发展的作用。

目前，我校区市级骨干教师5名，镇、校级骨干教师16名。

（七）后勤服务：

保障有力，服务育人，努力建设和谐校园。

1、强化教辅后勤人员的责任意识。

后勤服务是保障学校教育教学工作顺利开展的前提和基础。

一年来，学校加强了各功能室服务人员的管理，要求做到坚守岗位、耐心及时、厉行节约、服务到位。

理化生演示实验率、分组实验率均达到100%。

图书室、阅览室坚持面向师生开放，并将目录每学期初下发到各年级组和班级，发挥了为师生服务的功能。

2、严格程序，规范操作，确保饮食卫生服务到位。

为保障师生饮食卫生安全到位，学校安排校工会主席全面负责餐厅事宜，开学初及时召开服务人员会议予以强调，重