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硕士研究生入学考试专业课考试大纲

2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲

考试科目代码：

846

考试科目名称：

语言学理论与现代汉语

一、考试要求

1.熟练掌握语言学基础知识，能运用所掌握的语言学原理解释语言现象，分析语言学问题。

2.熟练掌握现代汉语的系统基础理论和基本知识，有较强的理解、分析、运用现代汉语的能力；能够将语言知识融会贯通，理论联系实际；能解答现代汉语实践中的基本问题，具有从事汉语研究的坚实基础。

二、考试内容

第一部分　语言学理论

第一章总论

第一节语言学的性质、任务、研究方法和历史

一、语言学的性质和任务

二、语言学研究的方法和分类

三、语言研究的回顾与小结

第二节语言和言语的对立统一

一、语言和言语的定义

二、语言和言语的关系

三、区分语言和言语的意义

第三节语言的社会功能

一、语言是人类独有的最重要的交际工具

二、语言是思维工具

第四节语言的内部结构

一、语言是一种符号

二、语言是一个符号系统

第五节对言语的研究——言语的语言学

一、言语的交际过程

二、语用分析

三、篇章分析

四、言语规律

第六节语言在言语中的发展

一、语言是个既稳定又发展的体系

二、语言发展规律

三、语言发展的相互关系及其结果

第二章语音

第一节语音和语音学

一、语音的生理特性

二、语音的物理特性

三、语音的心理特性

四、语音的社会特性

第二节语言的声音

一、音素

二、音位

三、音节

第三节言语的声音

一、语流及语流音变

二、语调

第四节语音的历史演变

一、语音历史演变的现象

二、语音历史演变的规律、特点及条件

第三章语义

第一节语义的定义和分类

一、语言意义

二、言语意义

三、语言意义和言语意义的关系

第二节语言意义

一、词义

二、句义

第三节言语意义

一、语境

二、语境对语义的作用

三、语义对语境的反映

四、语义在语境中变化的形式

五、语境中句义组合的语义推断

第四节语义的历史演变

一、语义历史演变的原因

二、语义历史演变的途径

三、语义历史演变的结果

第四章词汇

第一节词汇的定义和分类

一、词汇的定义

二、词汇的分类

第二节语言的词汇

一、语言词汇的性质和特点

二、语言词汇的单位

三、词

四、固定词语

五、词语系统

第三节言语的词汇

一、名家、名著词汇

二、文学作品中的“呆傻语”词汇

三、新鲜的网络言语

第四节词汇的发展变化

一、新词的产生

二、旧词的消失

三、词语的替换

第五章语法

第一节语法的性质及其单位

一、语法和语法学

二、语法的特点

三、语法的单位

第二节词法

一、语法意义和语法范畴

二、语法形式和语法手段

三、形态和形态分类

四、形态学描写的几种模式

第三节句法

一、句法结构的关系意义

二、句法结构的外部形式

三、句法结构的分析方法

第四节篇章语法

一、篇章的黏连性

二、篇章的连贯性

第五节语法在运用中演变

一、词法的变化

二、句法结构关系的变化

三、类推

第七章交叉语言学

第一节功能主义语言学

一、布拉格学派的功能主义

二、当代功能主义的基本出发点及其语言观

三、功能主义语言学研究的侧重点及其研究方法

四、功能主义语言学常用的基本概念

五、功能解释的实质与局限

六、当代功能语言学的内部分类

七、韩礼德的系统功能语法

第二节模糊语言学

一、综述

二、语言的模糊性

三、言语的模糊性

四、结语

第三节社会语言学

一、社会语言学的兴起

二、社会语言学的语言观和研究对象

三、社会语言学的研究方法与步骤

四、社会语言学的重要研究课题及成果

第四节认知语言学

一、认知语言学的经验主义认知观

二、认知语言学的功能主义的语言观

三、范畴化

四、认知模式

五、隐喻

六、结语

第五节计算语言学

一、计算语言学的兴起和发展

二、计算语言学研究的范围和课题

三、计算语言学研究的基本方法

四、当前计算语言学的研究

第六节语言类型学

一、语言类型学：

语言类型和语言共性

二、语言类型学的方法论基础

三、格林伯格的语序类型

四、语言类型学的发展

五、语言类型学研究与汉语事实

第七节心理语言学

一、概述

二、儿童的语言习得

三、言语生成的心理机制

四、言语理解的心理机制

五、几种具体的言语活动的心理机制

六、心理语言学研究的意义和发展趋势

第八节神经语言学

一、概述

二、言语功能的生理基础

三、各种言语活动的神经机制

四、几种言语障碍及其神经心理机制

五、神经语言学研究的意义、目前的困难及发展趋势

第九节文化语言学

一、语言和文化研究简述

二、关于文化的理解

三、语言与文化的关系

四、中国的文化语言学现状

第十节应用语言学

一、什么是应用语言学

二、外语教学

三、对外汉语教学

四、我国的中小学语文教学

第二部分现代汉语

第一章绪论

基本要求：

掌握现代汉语的形成、特点和方言简况，现代汉语规范化的基本理论和标准问题。

各节知识点：

一、什么是现代汉语

1.广义的、狭义的现代汉语

2.现代汉语性质、作用和地位

3.现代汉语表现形式

4.文学语言

二、现代汉民族共同语

1.共同语、方言

2.现代汉民族共同语、普通话

三、现代汉语的方言

（一）1.北方方言、2.吴方言、3.湘方言、4.赣方言、5．客家方言、6.闽方言、7.粤方言

（二）方言间的差别

四、现代汉语规范化

现代汉语规范化的标准

五、推广普通话

为什么推广普通话

六、现代汉语的特点

同印欧系语言比较，现代汉语在语音、词汇、语法等方面的特点。

1.语音方面的主要特点

2.词汇方面的主要特点

3.语法方面的主要特点

第二章语音

基本要求：

在掌握现代语音学和音位学知识的基础上，着重于现代汉语普通话的音系知识，结合汉语拼音方案和普通话语音标准，现代汉语语音规范化和纠正地方土音问题、汉语拼音正词法问题以及语音知识的一些实际应用问题。

各节及知识点：

第一节语音概说

一、语音的性质

（一）语音的物理属性

语音及物理属性

1.音高

2.音强

3.音长

4.音色

（二）语音的生理属性

发音器官、部位、生理性质

（三）语音的社会属性

语音的社会属性、约定俗成

二、语音单位

（一）音素

1.元音

现代汉语普通话10个元音音素：

a、o、e、i、u、ü、ê、er、-i[ɿ]、-i[ʅ]

2.辅音、清辅音、浊辅音

3.辅音与元音的区别

（二）音节

三、记音符号

记音符号、国际音标、《汉语拼音方案》

第二节声母

一、声母的发音

二、声母辨正

第三节韵母

一、韵母的发音

二、韵母的结构

三、韵母辨正

第四节声调

一、调值和调类

二、普通话的声调

三、古今调类比较和四声平仄

第五节音节

一、音节的结构

对现代汉语音节结构进行分析

二、拼音

三、音节的拼写规则

第六节音变

一、变调

二、轻声

三、儿化

四、语气词“啊”的音变

第七节语音规范化

一、确立正音标准

二、推广标准音

第三章文字

基本要求：

掌握文字的性质，汉字的起源、演变、造字方法和形体结构，知道现代汉字规范化的标准和规范化过程中出现的一些问题，能够正确使用汉字。

各节及知识点：

第一节汉字概说

1.文字、表音文字、表意文字、汉字是表意体系的文字、意音文字

2.汉字产生、特点、作用

第二节汉字的形体

一、汉字形体演变、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书

二、现行汉字的形体

第三节汉字的结构

一、结构单位

（一）笔画、基本笔画、复合笔画

（二）部件、部首

二、笔顺

三、汉字的造字法

（一）“六书”理论

象形、指事、会意、形声、转注、假借。

（二）造字法

1.象形、指事、会意、形声四种构造法的区别

2.一般形声字形旁、声旁的分析

3.同体会意、异体会意

4.形旁、声旁的作用与局限

第四节汉字的整理和标准化

一、汉字改革问题

二、汉字的整理

简化字、异体字

三、汉字标准化

四定：

定量、定形、定音、定序。

第五节使用规范汉字

一、掌握整理过的汉字

二、纠正错别字

第四章词汇

基本要求：

讲述现代汉语词汇的基本知识，包括语素的类别、词语的结构、词义的性质和构成、词汇的构成和发展变化以及与词汇规范化有关的一些问题，并讲解辨析词义和正确用词的方法，帮助学生提高用词的能力。

各节及知识点：

第一节词汇和词的结构

一、词汇

二、词汇单位

词、固定短语、略语

三、构词类型

1.语素、自由语素、半自由语素、不自由语素

2.语素、词、字三者的关系

3.单纯词、合成词、联绵词

4.复合式、附加式、重叠式

第二节词义的性质和构成

一、词义及其性质

二、词义的构成

理性义、色彩义

三、词义的理解与词的运用

第三节义项和义素

一、义项

二、单义词、多义词

三、基本义、转义、引申义、比喻义

四、义素、义素分析

第四节语义场

一、语义场、类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。

二、同音词、同义词及其辨析

三、反义词及其分类、作用

第五节词义和语境的关系

一、语境及其分类、对解释词义的作用

二、语境对词义的影响

第六节现代汉语词汇的组成

一、基本词汇和一般词汇

二、古语词及其分类特点

三、方言词、外来词及其分类特点

三、行业语、隐语

第七节熟语

一、成语的特点、运用

二、惯用语

三、歇后语

四、谚语

第八节词汇的发展变化和规范化

一、词汇的发展变化

二、词汇的规范化

第五章语法

基本要求：

掌握现代汉语的语法结构规律，包括词类的划分、各类实词的句法功能、短语和句子的结构与类型；掌握语法分析的方法，提高析句能力；能分析和修正语法错误用例，有辨认和纠正语病的能力。

各节及知识点

第一节语法概说

一、语法、语法体系

二、语法的性质

抽象性、稳固性、民族性。

三、语法单位和句法成分

第二节词类（上）

一、词类划分的依据：

词的语法功能、形态和意义

二、实词：

名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词

第三节词类（下）

一、虚词

介词、连词、助词、语气词

二、虚词的运用

三、词类小结

名词、动词、形容词的区分，区别词和形容词的区分，副词和形容词的区分，介词和动词、连词的区分

第四节短语

一、短语及其类型

二、短语的结构类

三、短语的功能类

四、多义短语及其分析

五、短语小结

容易混淆的短语的区分、句子结构的分析、层次分析法、直接成分分析法

第五节句法成分

主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立语

第六节单句

一、句型及其结构分析

二、几种动词谓语句

主谓谓语句、把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句

三、变式句和省略句

四、句子的变换

五、句类

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

六、句子分析小结

第七节常见的句法失误

一、搭配不当

二、残缺和多余

三、语序不当

四、句式杂糅

教材中的病句，有词类运用错误的，有句子结构错误的，有标点符号用错的，并作了系统的排列，指明了病在何处，如何改法，发现病句并加以改正

第八节复句

一、概说

复句及其特点、单复句的区分

二、复句的类型及关联词语

三、多重复句的分析

四、紧缩句

五、复句运用中常见的错误

第六章修辞

基本要求：

掌握现代汉语修辞学的基本理论，包括语言运用在修辞方面的基本要求、提高修辞水平的途径和常用的修辞方式，