幼儿园班级工作总结.docx

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幼儿园班级工作总结

2016年幼儿园班级工作总结

【第1篇】2016年幼儿园班级工作总结（小班）

光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。

现从以下几方面，对本学年的班级工作做个小结。

一、保教工作：

经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。

现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。

上课时能坐端正，积极大胆地发言。

进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净。

注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。

同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西。

他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。

幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事。

幼儿还学会自己穿脱衣服，在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带，认真完成老师交给的简单生活任务。

一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师和阿姨无数辛勤的付出。

根据自己不断地摸索与实践，我不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半则由孩子们独立完成。

譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净；孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗；吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一根自己去捡；穿袜子或衣裤时，我只给孩子们穿上右脚或右手，左脚或左手则任他们去穿，长此以往，我班幼儿的生活自理能力显著提高，独立意识逐渐增强。

这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征，并在教育上加进了幽默与示范的色彩，不是强迫他们去做什么，而是积极引导他们要去做什么，因此，“要我做”也转成了“我要做”，其效果自然更胜一筹。

在平时的学习和生活中，我则根据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是非常喜人的。

有一阵子，看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励，“榜样的力量是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了。

为了测验孩子们的生活自理能力，我又开展了一次“穿鞋袜比赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。

结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识。

1．主题活动的开展：

本学期继续开展主题活动和领域活动，活动的开展中与幼儿共同收集活动的相关材料，活动组织各环节循序渐进，在活动中丰富了幼儿的生活学习经验。

在《小司机》中，我们引导幼儿初步认识常见的车辆，知道车辆给人们带来了方便。

愿意与同伴分享自己的发现。

进一步感知圆形、三角形、正方形的特征，尝试按照不同的特征进行分类；体验与同伴一起游戏的乐趣，乐于用自己喜欢的方式制作。

我们把主题活动和区域活动结合起来，让幼儿充分体验动手操作的乐趣，并在参与中发展各方面的能力。

2.学园活动的开展：

清明时节组织幼儿祭扫烈士墓，并进行了爱国主义精神教育，使幼儿初步形成了对祖国对烈士的尊敬爱戴的感情。

开展“学园安全周”、年段幼儿自理能力比赛及组织幼儿参加学园“庆六一”——饺子香、大家乐，六一游园活动，让幼儿参与其中，同时也锻炼了幼儿的身心及各方面能力。

在参与学园开展的“助殘献爱心”中，师生踊跃捐款献爱心，让孩子懂得关爱别人及帮助他人，爱心伴随孩子们健康快乐成长。

3.安全教育的开展：

结合幼儿年龄特点，加强幼儿的安全教育，增强其自我保护意识和能力，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

并在第六周开展安全教育活动周。

认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

注意一日生活中的安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，并在活动组织中渗透安全教育，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。

二、卫生保健

一个学期下来，我们在生活方面，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。

此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：

我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。

对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。

如：

入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。

此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们统一要求、统一管理，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。

学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是林劭睿小朋友从刚开始挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养，现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。

在卫生方面，班老师和保育员密切配合，加强保育工作。

每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒。

由于幼儿年龄小，所以我们特别重视卫生保健工作，并及时地做好观察记录。

提高幼儿的自理能力。

三、家长工作

我班一直以来向家长开放了家长之窗，每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。

平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。

通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。

另外还开展“家长会”、“家长讲座”、“家长调查问卷”等活动，促进家园之间的互动。

让家长了解孩子在园的一些表现和活动状况。

“家园联系册”定期向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：

班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不止到要爱护别人的玩具，常常出现某某把某某的玩具弄坏的情况。

措施：

下学期针对交换玩玩具，该如何玩？

与幼儿一起讨论，确立几条简单的规则共同遵守和互相监督，懂得要爱护别人的玩具。

学期初，班级里来了以为新小朋友，对新的环境还很陌生措施：

做好家长工作，鼓励她，逐渐消除她的紧张、不安情绪，开展帮助新朋友活动。

孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉；个别幼儿对同伴有攻击性行为；个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。

在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

【第2篇】2016年幼儿园班级工作总结（中班）

中班的生活已告一段落，在匆匆忙忙的步调中，本学期通过我们三位老师齐心协力的辛苦付出，我们安全、顺利、圆满的完成了这一学期的工作。

一、教育教学方面

孩子们能够每天快乐、自主、按时来上幼儿园。

见到老师能主动问好、说再见。

虽然说的不多，但做得很好。

孩子们由最初的打招呼问好，到现在成为一种习惯。

一个学期里，不求孩子们会背多少首儿歌、会唱多少支歌、会数多少个数、会讲几个故事。

但文明礼仪中学会常用的礼貌用语，才是我们心中最大的喜悦。

学做一个懂礼貌的好孩子，是学做人的第一步。

针对大多数幼儿，孩子们讲话较以前流利、清楚。

当表达一件事情可以清楚、大声的讲出来。

区角活动时间，几个小朋友可以友好相处，共享玩具，建立了初步的合作意识和分享意识。

户外活动中，孩子们在拍球这一块，有了明显进步，孩子们能单手连拍，单脚站立和单脚跳也有了明显的进步。

同时，能够借助各类体育器械锻炼身体。

二、安全工作

本学期班级安全工作放于首位，无发生任何安全隐患。

日常生活中随时随刻提醒幼儿上下楼靠右行、上厕所排队不要拥挤。

在老师们循循教导中，孩子们形成了良好的生活常规。

一旦发现班级环境有安全隐患的地方，会及时上报维修，从而保证了幼儿一日安全生活。

三、家长工作

本学期积极号召家长进行了一系列的家园活动。

如：

家长助教、春游活动、亲子运动会等，家长们积极配合，踊跃参与。

为今后的家园共育架起了友好的沟通桥梁。

望今后的工作更上一个新台阶！

祝愿即将步入大班我们的孩子们茁壮成长；祝愿我们的老师，芝麻开花，节节高；祝愿我们的家长事事顺心如意。

最后，在此共同祝愿我们中三班越来越好！

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！

【第3篇】2016年幼儿园班级工作总结（大班）

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。

如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。

这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。

并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。

幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。

在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。

平时积极鼓励幼大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。

注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。

幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、常规工作

针对班级幼儿的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。

在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。

利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。

为此也对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。

体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。

学会新的徒手操。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减。

幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，也让幼儿心算十以内的加减或者完成书上的练习，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。

重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环境意识和爱家乡、爱祖国情感。

在师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：

“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小衔接”，重点向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。

与家长配合，做好家园联系，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，如：

“活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方，胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。