新版八下思品期末问答式复习题.docx

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新版八下思品期末问答式复习题

2015年八年级（下）思想品德一问一答

第五单元我是中国公民5．1我们都是公民班级姓名

1、什么是公民？

答：

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2、什么是中华人民共和国公民？

答：

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

3、公民身份的内涵是什么？

答：

（1）公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人；

（2）公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法规定的公民义务；（3）公民在法律上享有平等的权利。

4、我们怎样树立公民意识，做合格公民？

答：

（1）忠诚于自己的国家；

（2）增强法律意识，遵守国家法律；（3）培养民主意识和良好的公民道德；

5．2公民的权利和义务

5、什么是公民的基本权利和基本义务？

答：

宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。

6、公民的基本权利主要有哪几类？

答：

（1）公民的平等权利；

（2）公民的政治权利与自由；如选举权和被选举权，言论自由等；（3）公民的人身自由权利；如人身自由权，人格尊严权等；（4）公民的社会生活权利；如受教育权，宗教信仰自由等；（5）公民的社会经济权利。

如财产继承权等。

7、公民的基本义务主要有哪几类？

答：

（1）公民对国家履行的义务；如依法服兵役，依法纳税等；

（2）公民对社会履行的义务；如遵守公共秩序，爱护公共财产等；（3）公民对家庭履行的义务。

如抚养子女，赡养父母等。

8、为什么说公民的权利和义务是统一的？

答：

（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；

（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的；（3）公民的某些权利和义务是一致的。

9、我们应该怎样行使权利，履行义务？

答：

（1）行使权利要做到：

不得损害他人的合法自由和权利；不得损害国家、社会、集体的利益；以合法的适当的方式行使权利。

（2）履行义务应做到：

法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。

5．3宪法保障公民权利

10、宪法的地位：

宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。

11、为什么宪法是国家的根本法？

答：

因为：

第一，宪法规定国家生活的根本问题；第二，宪法具有最高的法律效力；第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

12、为什么说宪法具有最高的法律效力？

答：

因为：

（1）普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据；

（2）普通法律法规的内容不能与宪法相违背、相抵触，否则，将被视为违宪而宣布无效。

13、什么是公共权力？

答：

国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力。

14、宪法对公共权力是怎样严格规范和限制的？

答：

各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法

律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。

15、为什么说宪法是公民权利的保障书？

答：

（1）宪法对公共权力实行严格的规范和限制；

（2）宪法规定国家和政府负有保障公民权利实现的责任；（3）我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括立法保障和司法保障。

16、怎样树立宪法意识，维护宪法权威？

答：

（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法；

（2）积极行使公民的监督权利。

（3）积极关心国家管理事务，有序参与国家政治生活。

（4）同违宪行为作斗争。

第六单元我们的人身权利6．1维护人身权利

17、什么是公民的人身自由权利？

答：

公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

18、法律对保护公民人身自由作了哪些规定？

答：

（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；

（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

19、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？

答：

（1）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

（2）一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

（3）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

20、当我们遇到损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时，应该怎么办？

答：

可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。

6．2维护人格尊严

21、什么是人格尊严权？

它包括哪些内容？

答：

人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的

尊重的权利。

它包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

22、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？

答：

因为未成年人正处在身心发展的关键时期，

如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。

23、应该怎样维护自己的人格尊严？

答：

要运用法律去维护自己的人格尊严。

如，可以视受伤害

的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。

24、我们应该怎样维护他人的人格尊严？

答：

我们要自觉尊重他人的人格尊严。

不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性外号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

6．3保护个人隐私

25、什么是个人隐私权？

答：

个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会

的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

26、我们应该怎样尊重自己的隐私权？

答：

尊重自己的隐私权，就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；还要运用法律制止侵犯隐私的行为。

27、我们应该怎样自觉尊重他人的隐私权？

答：

尊重他人的隐私权包括：

未经同意，不私看他人

的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私，不窥探他人隐私等。

第七单元我们的文化经济权利7．1维护受教育权

28、受教育权是什么？

答：

公民有从国家接受文化教育的机会，获得受教育的物质帮助的权利。

29、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？

答：

（1）从我们自身发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，丰富和发展自己。

可能获得良好的就业机会。

受教育是我们的一项基本权利。

（2）从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键，要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想、文化水平，掌握当代先进的科学技术，为国家多作贡献，是公民对国家应尽的一项基本义务。

30、什么叫义务教育？

答：

法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

包括小学和初中两个阶段。

时间跨越九年。

31、义务教育有哪几个特征？

答：

（1）免费性；

（2）普及性；（3）强制性；

32、如何珍惜受教育的机会？

答：

（1）要维护自己受教育的权利；

（2）珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。

（3）不中途辍学；遵守纪律，努力学习。

第七单元我们的文化经济权利7．2、维护财产权

33、什么是公民的个人私有财产？

答：

是公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所得的财富，包括：

私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。

34、什么是公民的财产所有权？

答：

所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

35．我国法律对财产所有权的保护方式主要有哪两种？

答：

①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，②通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权。

36、财产继承包括哪两种方式？

答：

（1）公民财产继承权主要有法定继承和遗嘱继承两种方式。

37、法定继承的顺序及原则是什么？

答：

法定继承是按照法律规定的范围和程序进行继承，继承的第一顺序是配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶、女婿。

第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。

没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

38、法定继承原则是什么？

答：

①平均原则，②照顾原则；③权利义务一致原则；④协商原则。

39、什么是遗嘱继承？

答：

（1）是指被继承人生前可以立下遗嘱，将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。

40、什么是遗赠？

答：

公民立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。

41、几个概念要记住，被继承人：

是指遗留财产的死者，继承人：

指依法继承死者遗产的人，遗产：

被继承人死亡时遗留的个人合法财产。

遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产。

42、什么是智力成果权？

它包括哪些权利？

答：

公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。

智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。

第七单元我们的文化经济权利7．3维护消费权

43、保护消费者权益的基本法律是什么？

答：

《中华人民共和国消费者权益保护法》

44、我国消费者权益包括哪些权利？

答：

（1）安全保障权利，

（2）知悉真情权（3）自主选择权（4）公平交易权（5）依法求偿权（6）维护尊严权。

45、维护消费者权益有哪些途径？

答：

（1）与经营者协商和解，

（2）请求消费者协会调解，（3）向工商行政管理部门申诉，（4）与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。

（5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。

第八单元对社会负责8．1社会合作与公平

46．逃命的野牛、合作的蚂蚁群给我们怎样的启迪？

答：

因为野牛们不团结合作，而蚂蚁们抱成一团，靠团结合作的力量逃离火海。

启示我们：

社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作。

47.为什么社会生活需要合作？

答：

社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

我们生活中所需要的物品和服务都需要社会合作才来实现。

随着社会的发展，社会合作范围不断扩大。

48.为什么社会合作需要公平？

答：

为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

49.在社会合作中怎样做才算公平？

答：

（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面；

（2）良好的合作是公平互惠的，每个人都能在公平合作中得到应得的利益（3）公平不等于绝对的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会责任；（4）维护公平还需扶持社会弱势群体。

50为什么要树立公平的合作意识？

答：

（1）有利于个人的提高和发展；有利于社会的繁荣、稳定，

（2）关系到每个社会成员的利益和幸福。

51.如何树立公平的合作意识？

答：

（1）保持公平合作的态度去和他人相处，去承担自己的责任；

（2）在家庭、在学校中、同学之间要互相关心、互相帮助，做到公平合作；（3）在日常学习、生活中有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。

（4）对社会上不公平的现象，我们要给予关注。

第八单元对社会负责8．2社会规则与正义

53、正义的制度与规则的意义是什么？

答：

（1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，有效的保障了社会合作的公平性

（2）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，和谐的社会生活

54、简述法律、制度、道德的区别。

答：

法律靠国家的强制力量来执行，制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的，而道德以善恶评价为标准，靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。

道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，善良的行为，是公平和正义的。

55、如何做一个有正义感的人？

答：

（1）正义要求我们尊重人的基本权利，

（2）正义要求我们尊重规则，尊重社会公德（3）正义要求我们尊重自由（4）正义要求我们承担责任。

第八单元对社会负责8.3社会身份与社会责任

56、人在社会活动中拥有多重身份吗？

答：

人在社会中拥有多重身份；在家里是父母的孩子；在学校是学生；在社区或村庄里是居民或村民。

一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份。

57、人的社会身份会发生变化吗？

为什么？

答：

会。

人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。

58、在家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任？

答：

在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；在学校中，我们有做个好学生，努力学习的责任；将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。

59、道义上的责任是指什么？

答：

当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。

责任来自于人们心中的道德良知。

如看到不正义的事情能挺身而出。

60、负责任需要承担代价吗？

答：

（1）学习和工作需要我们付出时间和精力。

（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价。

（3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。

第八单元对社会负责8．4负起我们的社会责任

61、负责任有什么好处？

答：

（1）负责任能建设一个更加美好的社会；

（2）负责任能改善我们的学习、工作和生活环境；（3）负责任能铸就我们高尚的民族精神；（4）负责任能促进个人自由和进步；（5）负责任能使人获得更多的信任和自由；（6）负责任使人赢得自尊自信；（7）负责任使人增长才干；（8）负责任使人获得实际的利益。

62、做负责任的公民有什么重要意义？

答：

从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设都非常重要。

63、不负责任有什么严重后果？

答：

（1）不负责任使社会和他人遭受损失。

（2）不负责任使个人利益遭受损失。

（3）不负责任使个人名誉遭受损失。

64、日常生活中为什么会发生责任冲突？

答：

①因为我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定责任②在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任可能会发生冲突。

65、面对责任冲突如何进行正确的责任选择？

答：

我们在进行责任选择时，有些因素是可以考虑的

（1）时间

（2）相对重要性（3）可能性（4）创新的解决办法和途径。