陕西省蓝田县焦岱中学湘教版高中地理选修五教学设计第四章 第三节 自然灾害与防治.docx

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陕西省蓝田县焦岱中学湘教版高中地理选修五教学设计第四章第三节自然灾害与防治

基本说明

1.模块：

自然灾害与防治（选修v）

2年级：

高中二年级.

3.教材所用版社：

湖南教育出版社

4.所属章节：

第四章第三节

5.设计思路：

地理教材与乡土地理结合，向学生传授对自己终身发展有用的地理知识，增强学生热爱家乡情怀，为自己家乡的建设作出应有的贡献。

日常生活和生产中，可能会出现各种各样的突发事件，这个时候，在场的人如果有一定的常识，组织大家开展自救与互救，就能够减少损失，达到防灾减灾的目的。

作为未来的建设者，高中学生有责任、有义务学习这方面的知识，并能主动地充当防灾减灾宣传员

通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识，树立自护、自救观念，形成自护、自救意识。

提高学生生存技能，促进学生健康成长，培养学生公益认识。

自然灾害与我们

——自救与他救

一、教学目的

乡土地理是指本乡本土上的地理。

课程标准把“乡土地理”作为中学地理教学中的重要内容之

一，其目的正如课程标准中所指出的：

“帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感”。

教学意义

　　通过乡土地理教学，实现上述教学目标也就能充分体现学习乡土地理的重大意义。

　　1.一般说来，乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方，因而也是学生所熟悉的地方通过乡土地理学习，能使学生亲身感受到家乡伴随自己成长而发生的变化。

也就是说，乡土地理具有更贴近学生生活的特点。

因此象乡的山山水水、家乡人民的勤劳奋发的精神、家乡的变化等等，这些都是学生能切身感受到的生动的事实，其远胜于一般地理教学中那些只有文字描述、图片展示或录像等音像展现的事实因而也就更有助于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

同时，家乡的故土情结，可以激发学生树立改造家乡、建设家乡的崇高志向，这就有助于促进学生将爱家乡、爱祖国的情感付诸实践。

　　2.乡土地理的学习，因其可紧密联系当地社会和经济建设的实践从而能有力地促进课本知识与实践活动的联系。

地理教学中所涉及的诸如区域地理位置的评价、合理开发利用自然资源。

分析影响区域农业或工业生产的地理因素、保护自然环境和生态环境。

防灾减灾等地理基础知识以及绘制地图、地理野外考察和社会调查等地理基本技能，学生都可紧密结合乡土地理的学习应用于地理实践。

　　3.这样的地理实践还有利于培养学生探究性学习能力。

因为其打破了封闭式的传统的课堂教学模式，使学生可以在象乡的社会环境和自然环境中，通过自由选择家乡地理环境某几个要素或某一要素开展综合或专题的研究，这对培养他们的探究学习能力无疑是极为有益的。

　　4.通过这样的地理实践，不仅有助于培养、增强学生的学习能力，而且还可在考察、调查等实践中，培养学生的社会责任感、同他人合作共事的精神、实事求是的科学态度等。

二、教学方法

研究性学习法

自救与他救研究性学习教学活动设计

一、活动目的

1.日常生活和生产中，可能会出现各种各样的突发事件，这个时候，在场的人如果有一定的常识，组织大家开展自救与互救，就能够减少损失，达到防灾减灾的目的。

作为未来的建设者，高中学生有责任、有义务学习这方面的知识，并能主动地充当防灾减灾宣传员。

2.通过本次教学活动，帮助学生认识家乡所在区的地理环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展观，增强热爱家乡的情感。

3.通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识，树立自护、自救观念，形成自护、自救意识。

4.提高学生生存技能，促进学生健康成长，培养学生公益认识。

二、活动准备

1.把学生分成地震灾害组、火灾灾害组、泥石流滑坡灾害组、扬尘灾害组

2.分小组准备材料，收集小组相关灾害材料，不明确情况进行询问、调查

学生上网查询有关灾害自就和互救的资料，对获得资料进行分析处理，进行汇总，各小组确定发言人，分组汇报

3.确定主持人

4.课程结束后教师指导学生撰写自就与他就倡议书，设计宣传画和宣传标语，在学校进行广而告之。

5.准备相关地理景观图片、视频、音乐。

三、活动过程

教学环节

教师活动

学生活动

学生对学习过程的观察及设计意图

创设情境导入新课

杞人忧天的故事我们都很熟悉。

说从前杞国有个人，整天胡思乱想，担心天会塌下来，地会陷下去。

他越想越害怕，整天不开心。

现在我们要重新审视一下杞人的行为，其实杞人的这种忧患意识还是值得肯定的。

世界上自然灾害每天都在发生，我们每个人在一生中都有遇到自然灾害的可能，关键是面对可能发生的自然灾害，我们应该怎么做。

我们当然不能像杞人那样，整天闷闷不乐，无所作为，而应该是在了解自然灾害的特点和发生规律的基础上，熟悉自然灾害中的自救和互救常识，这样才能做到居安思危，防患于未然。

播放《祝你平安》音乐

展示汶川地震、玉树地震、火灾、沙尘暴、滑坡地理景观图片

增加学生对灾害的感性认识

增强学生对防灾减灾的意识

小组展示

主持人上场

小组代表发言、成员补充

展示蓝田县地形地貌地图

播放《美丽的蓝田》音乐

灾害防范知识抢答

个人展现

调动学生学习积极性

我的故事最精彩——机智自救实例现身说法

学习本领

从容面对

宣传资料撰写

指导生完成倡议书和标语的撰写

在校园内张贴广告

完成资料撰写

大众教育

附:

课堂实录

第一部分小组展示

——主持人

蓝田县境内地形复杂，地貌各异，地势由东南向西北倾斜，南部为秦岭北麓延伸地带，东部为骊山南麓沟壑区，中、西部川原相间，灞河、浐河等重要河流贯穿蓝田境，蓝田地

貌类型分河谷冲积阶地、黄土台塬、黄土丘陵、秦岭山地。

海拔最高2449米，县城海拔469米。

山、岭占蓝田县土地面积的80.4%，而且蓝田县地处秦岭地震带，如果发生地震，作为学生的我们应该如何自救与互救，有请地震灾害小组代表发言：

——地震灾害小组：

Xx同学

一、抓住黄金12秒预警时间：

是躲还是跑，瞬间抉择

自救知识

1.伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

2.抓住桌腿等牢固的物体。

3.保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

4.避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

三大原则

1.因地制宜，正确抉择。

是住平房还是住楼房，地震发生在白天还是晚上，房子是不是坚固，室内有没有避震空间，你所处的位置离房门远近，室外是否开阔、安全。

2.行动果断、切忌犹豫。

避震能否成功，就在千钧一发之际，决不能瞻前顾后，犹豫不决。

如住平房避震时，更要行动果断，或就近躲避，或紧急外出，切勿往返。

3.伏而待定，不可疾出。

古人在《地震录》里曾记载：

"卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵"，意思就是说，发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙。

四大常识

1.大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。

如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。

如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4.被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

Xx同学

1.先就近，后救远。

2.先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，增加帮手和壮大救助队伍。

3.先救“生”后就“人”。

4.仔细听（呼喊、呻吟、敲击声）。

5.仔细确定被围人的位置，不要盲目乱挖、乱刨，以防止意外伤亡。

——主持人

地震小组的发言给我们很大的启示，使我们学会了在地震中如何自救与互救，面对近几年来突发地震的增多，我们要从容以对，做到保持清醒的头脑，镇静自若的态度。

汤峪湖是一座妙趣横生的乐园。

湖水波光粼粼，晶莹碧绿，当你荡起双桨湖中泛舟，旖旎的山光水色会使你流连忘返。

当你走近岸边林荫小径，那里高树参天、阴凉寂静，白沙细细、石光水绿，你能领略出“独生幽篁里”的清泛意境。

7、8月份，正值暑假，闲暇之余，这里可能成为我们外出的好去处，如果在这里突发火灾和泥石流滑坡，我们要怎样做，有请火灾灾害小组、泥石流滑坡灾害小组：

——火灾灾害小组

Xx同学

今天我就为大家

总结一些火场

的基本逃生方法。

1.镇定第一。

首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取措施扑救。

如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。

2.注意风向。

应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

一般来说，当发生火灾的楼层在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。

逃生时要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。

3.毛巾捂鼻。

火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。

因此，逃离时要用湿毛巾掩住口鼻，并尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。

也可找来水打湿衣服、布类等用以掩住口鼻。

通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进。

注意，呼吸要小而浅。

4.结绳逃生。

楼通道被火封住，欲逃无路时，可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索，牢系窗槛，顺绳滑下。

家中有绳索的，可直接将其一端栓在门、窗柜或重物上沿另一端爬下。

在此过程中要注意手脚并用（脚成绞状夹紧绳，双手一上一下交替往下爬），要注意把手保护好，防止顺势滑下时脱手或将手

磨破。

5.暂时避难。

在无路可逃的情况下，应积极寻找暂时的避难处所。

如果在综合性大型建筑物内，可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。

若暂时被困在房间里，要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，以防止外部火焰及烟气侵入。

在被困时，要主动与外界联系，以便尽早获救。

6.靠墙躲避。

消防员进入着火的房屋时，都是沿墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。

同时，这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。

——泥石流、滑坡灾害小组

Xx同学

当你不幸遭遇山体滑坡时，首先要沉着冷静，不要慌乱。

然后采取必要措施迅速撤离到安全地点。

居住在地区灾害隐患点周边的群众，在暴雨天要及时观察周围山体是否发生松动，检查房屋是否存在裂缝，主动转移避难。

发生山体滑坡时，要尽快向滑坡方向的两侧逃离，并在周围寻找安全地带。

当无法继续逃离时，要迅速抱住身边的树木等固定物体。

遇到山体崩塌时，可躲避在结实的障碍物下，可利用身边的衣物裹住头部，不要顺着滚石方向往山下跑。

不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。

Xx同学

专家提示：

野外活动如何躲避滑坡险情到滑坡多发地区旅游，要注意险情发生。

1.外出旅游时一定要远离滑坡多发区。

2.野营时避开陡峭的悬崖和沟壑。

3.野营时避开植被稀少的山坡。

4.非常潮湿的山坡也是滑坡的可能发生地区。

山体滑坡发生后的科学自救方法

1.滑坡停止后，不应立刻回家检查情况。

因为滑坡会连续发生，贸然回家，从而遭到第二次滑坡的侵害。

只有当滑坡已经过去，并且自家的房屋远离滑坡，确认完好安全后，方可进入。

2.及时清理疏浚，保持河道、沟渠通畅。

做好滑坡地区的排水工作，可根据具体情况砍伐随时可能倾倒的危树和高大树木。

3.公路的陡坡应削坡，以防公路沿线崩塌滑坡。

专家提示：

如何救助被滑坡淹埋的人和物掌握正确的救助方法，才能迅速救出人和物。

其要领是：

1.将滑坡体后缘的水排开。

2.从滑坡体的侧面开始挖掘。

3.先救

人，后救物。

Xx同学

7、8两个月的泥石流灾害占全年泥石流灾害的90%以上。

游客是受泥石流困扰最大的群体，泥石流发生在夏季暴雨期间，而该季节又是选择去山区游览的最佳时间。

因此，去山区游览要注意天气预报，不要在大雨天或将有大雨的情况下进入山区的沟谷。

专家提示：

1.遇到泥石流的自救措施立刻向河床两岸高处跑。

2.向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。

3.来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。

4.千万不要往泥石流的下游方向逃生；不要顺着泥石流方向奔跑。

——主持人

蓝田县的气候分区中属于暖温带半湿润季风气候地带。

具有温暖、雨量适中、四季分明、雨热同季，但气象灾害亦多且频繁的特点。

年平均降水720.4毫米，主要集中于7—9月，占蓝田年总降雨量的55%。

境内由于半封闭的盆地地形和山地的影响，气候的地域类型丰富多样。

所以大家在假期外出进山游玩时一定要注意收听天气预报和关

注当地旅

游景区的动态与通知。

我们学校所在辖区焦岱镇地貌地形复杂，南部为秦岭山地，中西部川、塬相间，北部是横岭，属暖温带半湿润大陆性季风气候，时常会刮起大风，形成扬尘天气，面对此灾害，我们应该怎样,有请沙尘灾害小组

扬尘灾害小组：

Xx同学

扬尘可能诱发过敏性疾病、流行病及传染病。

通常情况下，人的鼻腔、肺等器官对尘埃有一定的过滤作用，但沙尘暴这种剧烈天气现象带来的细微粉尘过多过密，极有可能使患有呼吸道过敏性疾病的人群旧病复发。

即使是身体健康的人

，如果长时间吸入粉尘，也会出现咳嗽、气喘等多种不适症状，导致流行病发作。

此外，大风跨越几千公里，将沿途的病菌吹到下风向地区，其中可能包括一些传染病菌。

发生时应尽量减少外出。

骑车、开车时要谨慎，减速慢行。

在大风中要远离树木和广告牌，以免被砸伤。

外出时最好戴上口罩和风镜，以避免沙尘对呼吸道和眼睛的伤害。

避免开窗，严重时，可用胶条对窗户进行封闭，以减少在家中受沙尘暴影响的程度。

建议人们多喝水，多吃清淡食物，不要购买街头露天食品。

——主持人

通过各个小组的充分准备，我们了解了我们家乡的灾害，同时我们也知道了在地震、泥石流、滑坡、火灾和扬尘等灾害中如何自救与互救。

希望同学们在以后的学习中认真学习地理知识，热爱我们的家乡，为家乡的建设添砖增瓦，贡献自己的一份力量。

——教师总结

通过灾害地理以及本节研究性课程的学习，同学们已初步掌握了洪水、地震、泥石流、滑坡、火灾和扬尘等灾害的自救与互救，但是我们还要注意一下几点：

1.减轻灾害与我们个人生活和行动密切相关，态度和本领决定我们在灾害发生时能否生存。

2.自然灾害往往具有突发性，所以每个人都要有思想准备，对自然灾害保持高度的警觉、有意识的训练自救和互救本领，增强防灾、减灾意识。

3.防灾减灾是每个公民应该承担的责任和义务，作为未来的

建设者，中学生除了具备一定的自救能力、积极宣传防灾减灾以外，还要时刻准备着为防灾减灾作出自己应有的贡献。

4.不同地点，有不同的灾害类型，其应对措施和方法也不同，面对灾害发生时要冷静对待，选择正确的、恰当的做法。

5.宣传就是学习，把你所学到的可以通过制作宣传画和宣传标语、宣传资料，在学校、社区展出，让人们关爱自己、关爱他人、关爱社会，或者向有关部门提出合理化建议，学以致用，为自己家乡贡献自己的力量。

第二部分灾害知识抢答

自然灾害防范知识抢答（单选题）

1、大地震的预警时间，从人感觉震动开始，到房屋倒塌，一般有（ ） 

A、十几秒、B、一分钟、C、三分钟

2、在户外如何避震（   ）

A、室外是安全的，不需要采取任何避震措施

B、就近选择宽敞的开阔地进行避震

C、在大楼旁避震

3、在影剧院如何避震（   ） 

A、不要慌乱，就地避震，趴在座椅旁

B、集中到没有座椅的地方

C、不顾一切向外跑

4、在商场或书店中如何避震（   ）

A、远离高大的货架或书架

B、躲在高大的货架或书架之间

C、往电梯跑，赶快乘电梯下楼

5、在办公室中如何避震（   ）

A、站在窗边观察外面的情况，再决定如何逃生

B、请示单位领导，以便采取统一的行动

C、避开灯具、电脑等物品、设备

6、当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震（   ）

A、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间

的地方

B、去楼道

C、原地不动

7、地震

发生后，从高楼撤离时应走（   ）

A、安全通道B、跳楼C、乘坐电梯

8、什么样类型的屋顶最易在大风中受损（    ）

A、平型B、人字型C、圆型

9、雷电交加时，在家应怎么办（   ）

A、停用电视和其他家用电器

B、打电话告诉亲友注意安全

C、打开门窗，注意通风

10、户外遇雷电时怎么办（   ）

A、跑向高处

B、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体

C、到大树下避雨

11、避雷击时正确的姿势是什么（    ）

A、站立或快速跑动B、手拉手站在一起

C、双手抱膝并蹲下，尽量低头，注意不要用手去碰触墙面

12、全国消防宣传日是哪一天（    ）

A、9月11日B、1月19日C、11月9日

13、公交车上发生火灾了怎么办（    ）

A、车门开启不了，从车窗逃生

B、相互找人，耽误逃生的时间

C、孩子打电话给妈妈，问怎么解决

14、地铁失火逃生，要做到（    ）

A、应听从工作人员的指挥，保护自己，有序逃生

B、贪恋财物

C

、盲目相互拥挤，冲撞

15、交通信号包括（ ） 

A、交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥

B、绿灯、红灯和黄灯信号

C、直行信号、左转弯信号、停止信号

16、交通信号灯绿灯亮时（    ）

A、车辆可随意通行

B、准许车辆通行，但直行车辆须注意让转弯车辆

C、准许车辆通行，但转弯车辆须不得妨碍被放行的直行车辆和行人通行

17、交通信号灯红灯亮时，车辆应（    ）

A、停在人行横道上B、停在交叉路口以内C、停在停止线以外

18、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（    ）

A、不准通行，但已越过

停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行

B、在确保安全的原则下通行C、加速通行

19、机动车通过没有信号控制的人行横道时（    ）

A、行人应该避让机动车

B、可以不减速且应快速通过

C、必须减速或者停车，避让行人

20、在车辆没有停稳之前（    ）

A、可以开车门B、不准开车门和上下人C、可以上下人

第三部分宣传资料

防灾减灾倡议书

防灾减灾倡议书

——防灾减灾从我做起

自然灾害与人类社会发展如影随形，灾害风险总是伴随在每个人的身边各种灾害时刻威胁着我们的生命财产安全和共同生活的美好家园。

从2009年开始，我国政府将每年5月12日设立为国家“防灾减灾日”，目的就是要唤起全民防灾减灾意识，不断增强全社会防灾减灾能力。

在第五个国家“防灾减灾日”来临之际，我们倡议：

防灾减灾，从我做起！

一、努力提高风险防范意识。

在我们生活、出行和日常工作中，灾害风险和事故隐患无处不在。

但灾害和事故是可以预防的。

面对灾害和事故，有准备和无准备大不一样；有意识和无意识大不一样；有措施和无措施大不一样。

这就要求我们，居安思危，主动了解身边的灾害风险，时刻保持警惕，把“防灾胜于救灾”的思想落实到我们的具体行动中去。

二、学习防灾减灾知识。

了解了灾害风险、掌握了逃生技能，才能远离灾害，即使灾害来临，可以临危不乱,沉着应对,尽可能在第一时间内开展自救互救,最大限度地减少灾害带来的损失。

要通过广播、电视、报纸、互联网、书籍、资料等多种途径学习防灾减灾、避险自救知识，了解各类灾害发生的特点，掌握紧急逃生、自救互救等基础知识和基本技能，构筑起保护我们安全的屏障。

三、主动参与防灾减灾活动。

防灾减灾从自身做起，我们要积极参与到政府、学校、社区组织的各项防灾减灾活动中，向家人、朋友及周围的人们义务宣传防灾减灾知识和避灾自救技能，自觉排查身边的安全隐患，努力争当防灾减灾志愿者，主动参加避灾、逃生演练，为防灾减灾献计献策，努力营造“防灾减灾、人人参与”的氛围，共同提高防灾减灾能力。

四、坚持从细节做起。

家庭是我们生活的港湾，要按规定安装和使用气、水、电等，并进行定期检查；离家外出时注意切断水电气，关好门窗；不随意改变配电线路。

学校是我们学习的园地，要遵守安全的各项规定，文明活动。

五、强化生态环保理念。

善待自然，减少灾难，我们每个公民责无旁贷。

我们要从身边做起，从小事做起，保护生态，节能减排。

防灾减灾，从我做起。

让我们立即行动起来，齐心协力，共筑抵御灾害的坚实防线，共创我们的安全美好家园！

年月日