陕旅版六年级XI下册英语教案doc.docx
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陕旅版六年级XI下册英语教案doc
六年级英语教案
Lesson1Xi'anisabeautifulcity.
一、教学目标：
1.会说会用这些句子：
Whereareyougoing?
Vmgoingto（名胜古迹名称）Whowilltakeyou
there?
2.能听懂会说会用名胜古迹名称：
QinShihuang'sTerra-cottaWarriorsandHorses;TheBellTower;theGreatWall;theWeatLake.
二、教学重难点：
1.理解会用一般将来时态的两种表达法：
rmgoingto…、Iwill…
2.会说会用常用语：
takeapictureof---\bereadyfor\haveagoodtime
三、课前准备：
1.图片：
兵马俑，钟楼，长城，西湖等。
2.磁带，录音机。
四、教学过程：
1.热身（Warmingup）
观看景点图片导入新课。
2.新课展示（NewPresentation
A.教学新单词：
QinShihuang'sTerra-cottaWarriorsandHorses;TheBellTower;
B.讲解本课重点词汇和句型。
1.课文中在takesomepictures之前加上do,用来加强语气，可理解为“一定要Forexample,DotakesomepicturesofTheBellTowerwhenyouareinXi'an.
2.bereadyforsth（为…做好准备）例如：
AreyoureadyforEnglishtest?
3.haveagoodtime（玩得高兴）还可以说haveanice\wonderfultime.
C.语法点讲述：
教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。
有两木中表达法：
begoingtodosomething\willdosomething
Eg:
Whereareyougoing?
I'mgoingtogotoBeijing.
Whowilltakeyouthere?
Myfatherwilltakemethere.
3.小结
本课重点学习了著名景点的名称，要求学生不但要熟练掌握景点名词，并且能用简单的形容词来修饰。
4.作业：
1、书写新学的单词。
2、背诵课文。
Lesson2Iamavisitorhere.
教学目标：
1.会认会说会用会写以下有关国家名称的单词
England,English,Austraia,Australian,France,French.
2.掌握会说会运用以下句型
Whereareyoufrom?
I'mfrom...
Isitthefirsttimeyoucometo...?
Ihopeyouwillenjoyyourselfhere.
Howdidyoucomehere?
Icamehereby...
教学重点难点：
1、听说读写关于国家名称的单词England,English,Austraia,Australian,France,French和visitor,hotel.
2、学习并掌握对话内容，相互之间进行模拟练习，并将其灵活运用于实际生活中，着重掌握以上教学目标里的重点句型。
课前准备：
1、教师准备录音机，磁带，课文中涉及的关于国家的图片，地图或地球仪。
2、学生准备自制的关于国家名称的卡片以及交通工具的卡片
教学过程：
1.热身（Warmingup）
2.新课展示（NewPresentation）：
a.新单词教学：
England,English,Austraia,Australian,France,French,visitor,hotel.
b.重点知识讲解：
1）、学习如何询问别人的国籍，有三种问法：
（教师在黑板上写出以下句子）
1.Whereareyoufrom?
1.I'mfrom...
2.Wheredoyoucomefrom?
2.Icomefrom...
3.What'syournationality?
（国籍）3.Mynationalityis...
Forexample,
中国China（Chinese中国人的，汉语）
英国England（English英国人的，英语）
法国France（French法国人的，法语）
澳大利亚Australia（Australian澳大利人的）
美国America（American,美国人的）
2）我们要询问别人的出行方式时，我们可以说
Howdoyoucometo…？
"by•••"
（出示短语）bybike骑自行车bycar驾驶汽车bybus----乘公共汽
车byplane——乘坐飞机byship---乘坐轮船onfoot---步行
3）重要的短语"enjoyyourself”='haveagoodtime,（出示短语和意思）玩得开心。
一般用在祝福别人旅途愉快时。
3.小结
本课我们学习了关于旅游的一些基本用语，还学习了如何向别人询问国籍，进行名词和形容词的区分。
同时对别人的旅途进行简单的询问，例如询问别人的乘车方式等。
4、作业：
a.识记国家名称。
b.熟读课文。
Lesson3Howwasyourtrip?
教学目标：
1.会认会说会写会用以下单词enjoy,weather,delicious,trip.
2.询问别人旅游感受的一些句型
Howwasyourtripto...?
Itwasgreat.Ienjoyedit.
谈论天气所需要的一些句型
WastheweatherOK?
Yes,butalittlebithot.
谈论所见所闻的一些句型
Whatdoyouthinkofthefoodthere?
Verydelicious.
教学重点和难点：
1.学生能做到会听会说会认会写这单词enjoy,weather,delicious,trip.
2.通过学生之间的情景对话使学生能够扎实掌握询问别人旅游感受的句型，并能在模拟对话中灵活用。
课前准备：
教师准备录音机，磁带，和一些旅游景点的图片。
教学过程：
1.热身（Warmingup）
Singasong
2.新课展示（NewPresentation）
a.新单词教学：
enjoy,weather,delicious,trip.
b.重点句型讲解：
当我们想要问别人旅游的感受时，我们可以说
Howwasyourtripto…？
我们可以回答It'sgreatAlt?
swonderful.太棒
了！
Ireallyenjoyit.我们还可以回答It'sjust-soso.很一般！
询问天气时的句型，我们可以说
Whatwastheweatherlike?
WastheweatherOk?
我们可以回答Itwasverycold.Mtwasalittlecold.
当我们想要问及旅游的所见所闻时，我们可以说Whatdidyouseeinthatcity?
我们可以回答Isawmanyplacesofinterest.（出示短语placesofinterest名胜古迹）Forexample,theGreatWall（长城），theSummerPalace（颐和园）
当我们想要询问旅游所在地的美食如何时，我们可以说Whatdoyouthinkofthefoodthere?
我们可以回答It'sverydelicious.（出示短语deliciousfood---美味的食物）
3.小结：
本节课我们进一步学习了旅游的话题，包括旅游的总体感受，所见所闻,天气和美食等。
我们学习了问和答的基本句型。
4.作业：
书写新单词、做练习册、背诵课文。
Lesson4We'regladtohaveherathome.
教学目标：
1.会认会说会写会用以下单词ashoppinglist,asupermarket,ashopping
basket
2.通过学习本课，学会怎样为某事做准备。
You'dbetterdo...We'regladtohaveherathome.
Wouldyouliketo...?
Yes,I'dloveto.
教学重点难点：
1.熟练并灵活运用邀请别人的句型
Wouldyouliketo...?
You'dbetter...
2.学习并熟练掌握对话内容，并能在实际生活中运用出来。
课前准备：
教师准备一个录音机，磁带，本课单词卡片，
教学过程：
1.热身（Warmingup）
复习上一课的单词即课文
2.新课展示（NewPresentation）
A.新单词：
ashoppinglist,asupermarket,ashoppingbasket
B.本课重点内容讲解：
1.重点句型：
willcometoourhometomorrow.We'regladtohaveherathome.\Wouldyouliketo・・・\We'dbetter-•,
2.重'点短语：
goshopping\ashoppinglist\asupermarket\ashoppingbasket
3.邀请别人做某事和对别人的邀请表示感谢的一般表达方法
如何在别人来家造访之前作准备。
Forexample,Johnwillcometoourhometomorrow.
这里我们用一般将来时态表示将来要发生的事情。
如果想要对别人的造访表示欢迎，可以说：
Wearegladtohaveyouathome.这里我们可以将'glad'换成其他单词。
（出示句型）We，regladtohaveyouathome.
We'rehappytohaveyouathome.
It'snicetohaveyouathome.
它们都表示相同的意思：
你能来我们家我们很高兴。
当我们想要邀请别人去做什么事情时，我们可以说'Wouldyouliketo…？
这是一种委婉的语气，用来对别人提出建议。
Forexample,Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我一起去购物吗？
Wouldyouliketogotothesupermarketwithme?
你愿意和我一
起去超市吗？
同时教师在黑板上写出句型和答句
Wouldyouliketo...?
肯定回答Yes,I'dliketo.否定回答No,thanks
2）学习去超市购物时经常用到的短语和句型。
goshopping,购物）supermarket,超市）ashoppingbasket,购物篮）
当我们在超市购物时，我们经常会因为要买的东西太多而忘记。
所以我们还需要一个购物单。
sshoppinglist,购物单）所以我们经常会说'We'dbettermakeashoppinglistJ.我们最好制作一个购物单.
'We'dbettermakeashoppinglist'的原型是'Wehadbettermakeashoppinglist，
表示对别人的强烈建议，
Forexample：
We'dbettergoshopping.You'dbettertakeashoppingbasket.
3.小结
本节课我们重点学习了英语中表示建议的两个句型，其中有和别人一起商量来决定的表达法'Wouldyouliketo…？
'意思是你愿意做还有表示强烈建议别人做某事的表达法'You'dbetter意思是你最好做
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson5Thankyouforhavingme!
教学目标：
1.通过听录音和朗读学习，能够很准确理解课文内容，并能够仿照对话内容进行模拟对话练习。
2.理解会说会用会写以下重点单词：
Abigdinner,nice,delicious
3.能够理解会说会运用对别人的热情款待表示感谢的句型。
It'stimeImustgonow.Thankyouandyour...forhavingme.Itwasreallyniceangdelicious.
教学重点和难点：
1.理解会说会用会写两个短语：
Abigdinner,niceanddelicious
2.在学习课文对话内容的基础上，能仿照对话进行运用。
3.能够会说并且熟练运用对别人热情款待表示感谢的句型。
课前准备：
教师准备录音机，单词卡片和磁带。
教学过程：
1.热身（Warmingup）
2.新课展示（NewPresentation）
1）新单词：
Abigdinner,nice,delicious
2）本节课我们将要在上一节课的基础上，学习如何对别人的热情款待表示感谢，首先让我们一起来复习一下上节课的内容。
在招待客人时，我们经常会用到短语Helponeselfto-（出示短语，Helponeselfto,自己随便用点）
Helpyourselftosomefruit,please.请随便吃点水果。
Forexample,Helpyourselftothisdish.
如果你已经饱了，但还是要对别人的款待表示感谢.No,thanks.Tmfull.Wehadabigdinner.这是一个常用语，我们在别人家吃饭或是在餐馆吃饭都能经常用到。
（出示单词'full'饱的，abigdinner,表示丰盛的晚宴）
在这里我们要强调的是关于吃饭的单词：
早饭breakfast午饭lunch晚饭supper一日三餐meal丰盛的宴会dinner
2）当我们接受了别人的款待，一定要当面表示感谢或者事后打电话表示感谢，这是一种礼貌的做法。
It'sniceanddelicious.我们还可以说'Thanksforhavingme.'在这个句子里，'have'是招待的意思。
所以我们还可以说'Thankyouandyourparentsforhavingme.'
3.小结
本节课我们主要学习了西方人的一个重要礼仪，那就是在接受了别人的款待以后，我们一定要记得事后通过打电话或是其他方式表示感谢。
这里我们学习了几个比较简单但是非常实用的表达法。
Ifsabigdinner.It'sreallyniceanddelicious.Thankyouandyourparentsforhavingme.
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson6IwantaCD.
教学目标：
1.准确理解并且能熟练在生活中运用对话中的基本句型。
CanIhelpyou?
Yes,please.
Whichdoyoulikebetter,...or...?
Ilike...better.
Howmuchisit?
It's...
2.理解会说会用会写以下单词:
Apopsong,atape,aCD,foreign,cheap,folkmusic.
教学重点难点：
1.听，说，读，写以上的四会单词。
2.理解会说会用关于在商店买东西的常用句型。
课前准备：
同类型，不同风格的音乐，以盒CD,磁带和录音机。
教学过程：
1.热身（Warmingup）
Singasong
2.新课展示（NewPresentation）
1）单词教学:
Apopsong,atape,aCD,foreign,cheap,folkmusic.
2）重点知识讲解:
这节课我们将学习怎样去商店买东西，怎样和售货员进行交谈，怎样询问价
钱。
本课我们将重点学习如何在音像制品店买CD,如何挑选CD,例如摇滚的,古典的，中国的，外国的等等。
当我们进入商店，和售货员打完招呼以后，一般情况下售货员会问：
CanI
helpyou?
如果我们想要买东西，想要获得帮助时，我们可以说:
Yes,Iwant-如果我
们只是想随便看一看，我们就可以说：
No,Thanks.
教师将这组句子写在黑板上，向同学们展示。
CanIhelpyou?
Yes,please.\No,thanks.
教师用CAI来向学生展示不同风格和类型的音乐。
与学生之间进行互动练习
T：
Whatkindofmusicisyourfavourite?
那你喜欢什么类型的音乐？
SIlikeclassicalmusic.
T:
Whatkindofmusicisyourfavourite?
S：
Myfavouritemusicispopmusic.但是我最喜欢摇滚音乐。
T:
Whatkindofmusicisyourfavourite?
S：
MyfavouritemusicisChinesemusic.
T:
Whatkindofmusicisyourfavourite?
S:
Myfavouritemusicisforeignmusic.
A：
如果我们挑选完了要购买的物品付钱时，询问价钱时，我们可以说Howmuchisit?
\Howmucharethey?
在中国，钱的单位是yuan,所以我们可以说It's70yuan.
我们还有其他价格单位。
例如It's70dollars.\It,s70pounds.
我们可以用两个形容词来形容价格，expensive\cheap.（出示图片expensive昂贵的）（出示图片cheap便宜的）
所以我们可以说Thisbagissoexpensive.ThisCDissocheap.
3.小结
本节课我们主要学习如何在商店里买东西，特别是买音乐CD,要求学生不但要掌握关于在商店里和售货员之间的一般对话，还要对音乐的不同类型，不同风格有所了解。
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson7Mymotherislookingforadressforme.
教学目标：
1.会说会用在服装店买衣服时询问衣服颜色，尺寸大小，价钱等表达方式。
WhatcanIdoforyou?
Fmlookingfor...
Whatsizedoesshewear?
Iwearsmallsize.
Whatcolourdoyoulike?
Ilikepink.
Howmuchisit?
It'sexpensive.
2.理解会说会用会写以下单词size,expensive,aclothesshop,slippers,sneakers,sunglasses,lookingfor.
教学重点难点分析：
1.学习，识记，熟练运用四会单词。
2.创设实际情景，灵活运用在服装店买衣服的句型。
课前准备：
录音机和磁带。
教学过程：
1.热身（Warmingup）
复习上节课所学的知识。
2.新课展示（NewPresentation）
1）新单词学习：
size,expensive,aclothesshop,slippers,sneakers,sunglasses,lookingfor.
2）句型词汇学习：
短语aclothesshop,这个短语还可以说成aclothesstore.
slippers.我们也可以说apairofslippers.
sneakers.我们也可以说apairofsneakers.
sunglasses.Sun太阳；glasses——玻璃。
同样的我们还可以说apairofsunglasses.
讲解基本句型：
当我们走进店里的时候，店员都会问我们想要什么，最基本的表达法是WhatcanIdoforyou?
或者CanIhelpyou?
当店员问我们想要什么时，我们通常可以回答I'mlookingfora••-或者Iwant••-在这里lookingfor有寻找和挑选的意思。
3）询问衣服颜色，价钱和尺寸大小的句型
当我们想要知道别人衣服的码时，我们一般可以这样问
Whatsizedoyouwear?
（出示图片size,码）
Llargesize大码Iwearlargesize.
M——middlesize中码Iwearmiddlesize.
S——smallsize小码Iwearsmallsize.
当我们想要知道别人喜欢的颜色时，我们可以这样说：
Whatcolourdoyoulikebest?
Ilike...
当我们想要知道衣服的价钱时，我们可以说
Howmuchisit\arethey?
It's...yuan\pounds\dollars.
在这里我们还可以简单对价钱做出评价，
It'scheap（便宜的）.It'sexpensive（贵的）.
3.小结
本节课我们继续学习了如何买东西，尤其是在服装店买衣服时和店员之间的最基本的对话，包括询问衣服的颜色，尺寸大小，价钱等。
4.作业：
背诵课文、书写单词
Lesson8Intheliabrary
教学目标：
1.熟悉会说课本中的英文书名。
SnowWhite,theMoonstone,theAbrabianNights.
2.理解会说会用会写alibrarycard,borrowastorybook,returnabook.
3.理解会说会用在图书馆向管理人员借书时•需要用到的基本句型。
WhatcanIdoforyou?
I'dliketoborrowa...
WouldyoulikeanEnglishoneoraChineseone?
Pleasereturnthisbookintwoweeks.
4.能够在实际场景中会说会用以上这些句型。
教学
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