小班绘画教案画圆圈.docx

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小班绘画教案画圆圈

小班绘画教案画圆圈

设计意图：

在美术活动中，下学期小班的幼儿对盖印表现出浓厚的兴趣，也有了用不同工具进行盖印的经验，我们班现阶段的幼儿已经对具体的物象表现出很大的兴趣。

在体育区域内，幼儿特别喜欢和瓶宝宝做游戏，我选择了宝宝感兴趣的瓶盖来盖印。

给幼儿提供了一个想象的线索，通过圆形的不同组合，引导幼儿通过观察、想象并进行添画，扩展幼儿的思维。

活动目标：

1、能运用各种瓶盖印出大小不同的圆。

2、根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力。

活动重难点：

幼儿能根据大圆和小圆的组合,运用简单的线条进行想象添画活动准备：

1、范例和不同圆形的组合图，各种大小不同的瓶盖。

2、人手1份宣纸、水彩笔、报纸，调好的红、黄水粉颜料，背景音乐。

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿的兴趣，认识圆形，学习拓印。

师：

有一群瓶盖宝宝去动物园玩，可在路上不小心踩到了颜料。

他们一点也没有生气。

因为他们发现，每走一步都会留下一个漂亮的脚印。

提问：

瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料，他留下了什么样的脚印？

二、教幼儿将圆形大小组合成形。

师：

小瓶盖也想来玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？

三、学习添画出不同的形象，幼儿操作。

师：

瓶盖宝宝跳累了，他们停下来休息。

一会，做起梦来。

提问：

大瓶盖和小瓶盖在一起变成了什么？

像什么？

还像什么？

出示不同的圆形组合，幼儿讨论可以变成什么，教师根据幼儿想象添画。

四、幼儿绘画，教师指导。

1、教师交代作画要求2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作。

五、欣赏交流作品，结束活动。

幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“动物狂欢”的音乐情境中，互相欣赏作品，模仿小动物的动作，感受作品带来的成功感和快感。

声明:

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/活动名称：

找圆活动目标：

1、理解故事《找圆》，认识生活中各种圆形的物体。

2、发挥想象力，尝试画出几种圆形的物体。

活动重点：

认识生活中各种圆形的物体活动难点：

引导幼儿尝试画出生活中圆形的物体。

活动准备：

幼儿用书《找圆》、幼儿绘画《圆圈变变变》、彩笔等。

活动过程：

一、谈话1、教师：

小朋友，你们喜欢圆形吗？

请你们想一想，在我们的生活中有哪些东西是圆形的？

2、教师：

圆形和其他图形组合，可以变成其他形状的东西，现在我们就一起来听一个关于《找圆》的故事。

二、欣赏故事《找圆》1、听教师讲故事，请幼儿欣赏。

2、教师指导幼儿一边听故事一边翻阅幼儿用书。

3、教师：

小朋友，故事里讲的小动物有谁？

那你们知道大象园长布置了什么作业吗？

一开始，小猪罗米和妹妹想到了哪些圆形的东西？

4、教师：

经过爸爸妈妈的提醒，他们又在家里找到了哪些圆形的东西？

5、教师：

小朋友请你们也开动你们聪明的小脑筋，在我们的教室里有哪些东西也是圆形的？

三、画一画1、教师：

小朋友，现在我们也来开动脑筋帮助小猪罗米和妹妹找到更多的圆形的东西。

2、师出示幼儿绘画用书并示范，师：

小朋友，在画画的时候要把每个画面涂满颜色，这样画出来的圆形宝宝才会更好看哦。

请幼儿操作幼儿绘画《圆圈变变变》3、幼儿在作画时出现错误或者不良的习惯教师及时纠正。

四、延伸活动鼓励幼儿继续在教室、户外、家里等处寻找圆形的东西小班美术：

美丽的花活动目的：

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画活动准备：

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：

知道春天的花是千姿百态的。

活动难点：

尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：

一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？

他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。

2、老师示范绘画。

·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？

·老师示范绘画，从花蕊开始添画。

·请个别幼儿尝试绘画。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、交流各种样子难点画。

美丽的蝴蝶活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？

”“现在，我把它请出来，你们看?

?

”。

出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？

”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？

”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？

”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。

”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？

要用力小一点?

?

然后我们再来涂这一块?

?

我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？

{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。

“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。

”提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？

在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：

用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

美术教案：

捏橡皮泥动物教学目标：

认识与了解动物的基本特征。

用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。

激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：

用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：

动物的特征教学过程：

一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：

今天老师请来了几位好朋友，看！

是谁呀，它们有什么特征？

、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

教师板书课题：

动物二、师生互动，深入体验师：

你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：

捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：

大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？

、复习旧知识：

搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：

展示作业要求：

用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。

教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。

请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。

师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。

动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

中班美术教案：

画螃蟹目标：

1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

准备：

大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料重点：

寻找螃蟹的主要特征难点：

探索螃蟹的表现方法过程：

一、引起兴趣师：

今天我给你们带来了一位朋友。

师带上螃蟹头饰：

嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。

今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。

三、幼儿操作出示图片：

照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。

你们会给我的孩子拍照片吗？

我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

准备材料：

①蜡笔画②粘贴画③泥工④拓印四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。

附儿歌：

我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！

美术教案：

瓶子穿新衣设计意图孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：

环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

活动目标1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料。

3．欣赏作品。

活动流程激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。

活动过程激发兴趣，导人活动。

1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

引导构思，联想组合。

1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

自主选材，想象制作。

1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

大班陶艺活动：

树叶印画设计思路：

散布回来，孩子们玩着活动目标：

1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。

2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

3、对陶艺活动产生喜爱之情。

活动准备：

1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

活动过程：

一、欣赏课件，了解各种花纹。

二、树叶印画。

1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

2、讲解印画的三个关键点。

⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

⑵、树叶必须压平整。

⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

三、制作花纹实物。

师：

“你们在什么地方见过花纹？

现在我们来做各种有花纹的东西吧。

”四、欣赏幼儿作品。