支教教师心得体会范文(精选3篇).docx

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支教教师心得体会范文（精选3篇）

　　支教教师心得体会范文

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？

以下是为大家收集的支教教师心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　支教教师心得体会1车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。

我就靠着车窗，眼前的景色融化了我的沉默，却在我心里漾起一股激动和新奇之感。

我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。

　　人生第一次支教就这样开始了。

然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简单。

　　村子给我的第一印象是安静的。

那天下着小雨，村里稀有人烟。

　　它安稳地睡在大山的怀里。

　　我们在肖叔的房子里住宿。

睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。

煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。

那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。

人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我心里偷偷地高兴。

当然，最让我烦恼的该是山里的蚊虫。

即使我每天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。

　　波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开

　　车，便推着电瓶车，自个兜风去了。

在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。

心里瞬时觉得开阔明朗了许多。

　　天台上的夜空也值得一提。

是肖叔告诉我可以上天台去观赏风景的。

大概只有我一个人知道这个地方吧。

夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，心里很空，很空。

　　当然爬山是让人非常难忘的一天。

踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的清脆声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。

肖叔说那是我们的人生路，没有路，只有自己找的路。

我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最后筋疲力尽。

那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。

十分满足。

　　讲讲孩子们吧。

我给他们上画画课。

男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼，然而上课我依然热情十足。

孩子们还是挺喜欢画画。

他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。

一些很不主动的孩子，在我的鼓励下也愿意开始自己动手画了。

这让我觉得上课还是十分的有趣。

没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。

这让我信心倍增。

除了上课，每天还陪孩子们做游戏。

在和孩子们相处的过程中，发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。

他们是亲近大自然的孩子，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑手机。

这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。

当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。

有个小孩病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：

　　“哥哥，我们去看看小琳吧！

”

　　傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。

有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。

他们一边跟一边调皮地嬉笑，所以我很容易就发现了。

那时候心里竟悲喜交织。

多么希望他们一直跟着……而自己也不想离开。

突然发现，原来自己已经爱上孩子们了。

　　灶琳是一个很乖的孩子。

她一直带着我给她的风油精。

希望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。

　　追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。

我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。

　　离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片美丽的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山告别。

我想永远记住它。

　　车静静地开走了。

我会铭记着车窗外，孩子们凝视的眼睛和挥动的手。

谢谢你们！

　　再见！

支教教师心得体会28月下旬，在教育局的安排下，我们6位教师经过培训后，踏上飞往云南的飞机。

　　通过几天的休整后，我们的工作也如火似荼地准备起来。

9月1日开学，学生已经陆续进人学校，我们也在这天领书。

可是，其他教师领到课本，而我的英语课本还未见踪影。

事后才了解，因为学校地处山区，书总是不能如期发放。

我相当着急，于是去找当地英语老师了解教材内容，以及英语课本。

结果当地老师也没有书。

按照惯例，初一才开设英语，开学先教26个字母。

由于学生没有任何英语基础，所以我要从一笔一画教起，教他们正确的字母发音、准确的书写方式、简单的英语对话。

两个星期后，英语课本终于在我们的期盼中发到我和学生手中。

在这两个星期中，我充分接触当地的老师，主动和学生聊天，对学生的总体情况有了一定的了解：

当地学生人学年龄跨度大，1990年到1993年的都有；学生接受能力相对较薄弱；学生个人学习水平相差幅度大；失学严重。

到云南支教，就是抱着一种不怕苦不怕累的信念，了解情况之后，我暗下决心：

我要做的是让学生喜欢我的课，喜欢英语，从而喜欢所有的科目，爱上读书，把学习作为一种乐趣，不愿离开学校。

要达到这个目标，那么，我要付出更多的时间与精力，更多的爱心和耐心。

　　由于我从来没有上过英语课程，对英语教学有一定的陌生，为此，在来云南之前，我向其他英语教师讨教如何上课，并且找了许多资料。

　　但是在实际上课过程中，还是碰到了一系列的问题。

　　在领到书的当天，我发现自己是唯一一个没有任何教学参考材料的支教教师。

只有一本英语书，书上没有练习，不知道什么是重点句型和语法，全凭自己在摸索。

于是我认真钻研课本，找出重要的句子，注意每一个细节，分析课文中的重点与难点，研究句子的构成与相关的语法，归纳句型和句型转换，设计涵盖学习内容、量少而质高的练习，并积极与同年级的英语老师共同探讨交流。

为了让我的教学语言更规范、课上得更流畅，让学生对所学内容更容易接受和掌握，我查阅了许多资料。

此时，从上海带来的手提电脑大大地派上了用场。

由于云南刚开始一期教改，在网上找不到与教材相匹配的材料，我每个周末都花大量的时间寻找资料，抄在纸上。

在写教案时，仔细分析、对比与整合资料，结合课文的内容、特点，写出比较满意的教案，做到节节有教案、课课有练习。

　　在这儿，我真正体会了“一支粉笔支撑起一片天空”，无法使用任何东西，黑板就是我的世界。

在黑板上，我分析句型、归纳重点、布置练习、画简笔画，每天下课后头发上都有一层灰。

为了弥补教育设备的缺乏，促进学生的学习兴趣，增加学习的趣味性，更好地实现师生之间的互动，我想了不少办法。

最简单的方法，就是制作各个系列的卡片，如字母、数字、颜色、单词、词组等等。

没有厚纸头，就用纸板箱，肢解后贴上薄卡片，方便实惠。

有些语言显得单薄，用画就能表达我的意图，制作一些挂图，有些请同学画，有些自己画，有些拿课本放大复印。

设计游戏，如数数字、身体部位、颜色等，既巩固所学，又活跃课堂。

教学生唱英文歌曲，他们希望能唱一些好听的歌曲，我通过宽带得到歌词，自己学会之后，再教学生唱。

介绍世界各国的风土人情、节日风俗，丰富学生的知识面。

学校的条件较落后，为了能顺利完成英语课、训练学生的听力，我特地去县城买了一个录音机，它几乎必不可少。

　　第二个学期，受到学校领导的信任，我主动承担了95班的英语任教。

面对两个班级的学生，我肩上的担子更重了。

为此，更精心备课，尽心执教，耐心辅导。

94班又有一些学生失学，原因多样。

我陪同冉老师及学生代表去这些学生家劝学生返校，成功劝回一个名叫黄小妹的女生。

后来，我也陆续对一些孩子进行家访。

　　在这一年中，我经常在课余时间与学生聊天，谈论他们的学习、家庭、生活、对未来的展望和困惑，这使我有更多的机会了解学生。

　　这些大山中的孩子对外面的世界非常好奇，我一有机会就介绍，还教他们使用电脑、照相机等，和学生一起拍照、爬山。

真正接触了这群孩子，了解他们的生活之后，我从心底里要去呵护和关爱他们。

有的孩子病了，我把自备药给学生。

当地的学生家庭条件差距很大，有一些学生买不起练习本、笔，冬天还穿着单薄的衣服和凉鞋。

我就为每位学生买了几本本子。

10月，组织买一套试卷，我为自己所教班级每人订了一份。

对于一些贫困生，我给他们买学习用品，或替他们交学费。

有个学生叫农丽金，起初她并不起眼，但学习认真，成绩较优秀，性格有点内向。

我在课堂上和班主任面前经常表扬她，班主任告之，她是94班最穷的一个孩子，回家从不乘车，家又远，要走六七个小时才到家，在学校只吃两顿饭――—中饭和晚饭，不吃早饭。

家里可以说是一穷二白，只有几盏灯。

知道后，我不敢想象这个孩子过得是多么辛苦。

于是，在板仑学校领导的见证下，我与农丽金签订了助学协议。

但是，我只能尽微薄之力，希望有助于这个孩子的未来。

　　支教生活已临近尾声了，真的离开这些学生还真让人不舍得。

我教给学生一句英语句子作为我的祝福：

Iwishallofyouwillflyashighasyoudream。

我用相机记录下每个珍贵的瞬间，相识的喜悦，相知的感动，离别的伤感，一切都被定格。

每次回到住处，浏览一天的拍摄成果，让人有种成就感。

我想，哪怕多年之后，只要看到这些照片，依然能唤起对这些美好日子的回忆。

照片中最感动我的是学生的笑脸，你不会从他们的脸上读到功利的影子，他们的眼神是清澈而透明的，唯一能联想的词只有“单纯”。

简单的东西往往最美，现代都市人在追求个人成功的同时是否也该反省自己丢失了什么，其实不就是那一颗“赤子之心”么。

在竞争激烈的现代社会，这似乎已成为一种奢求，但在这些学生身上我感受到了这份“赤子之心”。

我们可以用“心灵的洗礼”来形容这次支教，仅就我们自身而言的确如此，它对我们心灵上的净化将会使我们在未来的日子里受益匪浅。

　　支教教师心得体会3一学期的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！

我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的’工作态度，他们――才是我真正学习的榜样。

在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

一、服从领导工作安排,工作踏实认真。

　　本学期开学第一天，自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。

除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

　　二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

　　我在所教学生身上，倾注了全部的爱。

课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。

我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。

我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班有些同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

　　三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。

　　我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。

生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。

　　凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

　　支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。

重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。