热门大班美术教案三篇.docx

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　　【热门】大班美术教案三篇

　　大班美术教案篇1活动目标：

1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

　　2、能合理构图、布局。

　　活动准备：

　　1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

　　2、幼儿绘画用品：

铅画纸、油画棒。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

　　引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

　　说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

　　讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

　　2、引导幼儿创作。

　　出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

　　鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

　　3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

　　4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：

自己画的小区的什么地方？

大班美术教案篇2

　　1。

学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有趣的动物形象。

　　2。

尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。

　　1。

彩色粉纸、水彩笔人手一份。

　　2。

红、蓝印泥，擦手的毛巾。

　　3。

实物投影仪。

　　教学重点与难点：

学习在指纹图案上添加简单的线条。

　　教学方法与手段：

直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。

　　一、手指游戏，激发兴趣

　　1、师：

今天爸爸妈妈来听我们上课，你们开心吗？

那我来看看谁坐的最神气！

现在老师要来和你们玩一个手指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做！

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！

二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！

三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！

四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！

五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

　　2、师：

刚才我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物？

　　3、我们的手指本领可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有

　　很多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？

　　二、观察指纹画

　　1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。

　　今天老师用手指画了一幅画，你们想看吗？

画的什么？

这棵树是

　　什么样子的？

叶子又是什么样的？

你们猜猜看是怎么画出来的？

　　2、请幼儿仔细观察，大胆判断。

　　师：

这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来

　　的。

这叫指纹画。

你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？

　　3、教师示范

　　三、了解指纹的印制方法。

　　引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。

　　师：

你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？

老师告诉你们一个小秘

　　密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置。

大家都去试试看吧。

　　重点：

怎样才能印出清晰的指纹。

　　师：

用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。

　　四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　　1、教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：

刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？

可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？

谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

　　2、教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：

　　“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

　　3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问：

老师把指纹宝宝变成了什么？

添上了什么？

这是指纹添画。

　　五、欣赏课件指纹添画，分组操作。

　　1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的？

我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？

我们现在一起来看看其他小朋友的指纹添画！

　　2、师：

请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢？

刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？

那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

　　3、教师提出要求：

①用左手印指纹，右手添画；②轻蘸颜色，用力压一压；③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

　　4、幼儿操作，教师适时地进行指导。

　　六、作品评价

　　1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。

　　2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。

　　大班美术教案篇3幼儿园大班美术教案：

美丽的封面活动目标：

　　1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的`快乐。

　　2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。

　　活动准备：

各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。

　　活动重点：

感受不同材料进行作画的乐趣。

　　活动难点：

掌握版画的基本方法。

　　设计思路：

随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。

在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。

同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？

于是，我就设计了这次的版画活动。

　　活动流程：

情景感知→交流讨论→过程运用活动过程：

一、情景感知引起兴趣，导入：

　　1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？

　　2、看看还有什么可以做的？

　　3、欣赏一些书的封面。

　　二、交流讨论我们也来给自己的花卉日记印个封面。

　　教师讲解示范：

　　1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。

　　2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

　　3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。

　　三、过程运用幼儿自由进行操作，师巡回观察。

鼓励幼儿大胆尝试。

　　延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。

　　各环节渗透：

在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。

　　美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封