高考文言虚词精练考纲18个.docx

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高考文言虚词精练考纲高考文言虚词精练考纲18个个文言虚词练习

（一）之一、解释句中“之”字的意义和用法1、项伯乃夜驰之沛公军。

2、辍耕之陇上。

3、奉之弥繁。

4、侵之愈急。

5、子孙视之不甚惜。

6、人非生而知之者，孰能无惑？

7、汝识之乎？

8、可以知之矣。

9、均之二策，宁许以负秦曲。

10、而从六国破亡之故事。

11、余之力尚足以入。

12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

13、以其求思之深而无不在也。

14、师道之不传也久矣。

15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

17、顷之，烟炎张天。

18、蚓无爪牙之利。

19、石之铿然有声者，所在皆是也。

20、马之千里者，一食或尽粟一石。

21、句读之不知，惑之不解。

22、夫晋，何厌之有。

二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是（）A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉D.以其求思之深而无不在也E.师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有三、判断“之”在文中的意义。

一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。

久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：

“此何难6之有？

”唐僧曰：

“汝7之百折不挠，实可钦佩。

然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？

”文言虚词练习

（一）之参考答案：

一、解释句中“之”字的意义和用法12动词“到去”；37第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；89指示代词“这”；1012用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；1416用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；1820定语后置的标志；2122宾语提前的标志。

二、BF（A这B助词，提前宾语C往，到去D助词，不译E取独F助词，提前宾语）三、1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我文言虚词练习

（二）以一、解释各句中“以”的意义以及用法。

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、至丹以荆卿为计，始速祸焉5、忠不必用矣，贤不必以6、如或知尔，则何以哉？

7、宫之奇以其族行8、农民以鬻子者9、无以，则王乎！

10、不以物喜，不以己悲11、不赂者以赂者丧12、以其乃华山之阳名之也13、武以始元六年春至京师14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪15、不以此时引纲维，尽思虑16、愿以十五城请易璧17、请其矢，盛以锦囊18、方其系燕父子以组19、余船以次进20、物以类聚，人以群分21、高祖以圣武定鼎22、以相国守代23、以资政殿学士行24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

25、以其求思之深而无不在也26、又以悲夫古书之不存27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣29、作师说以贻之30、举以予人，如弃草芥31、背晋以归梁32、得鱼腹中书，固以怪之矣二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是（）A.赵亦盛设兵以待B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C.夫夷以近，则游者众D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭三、判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游，良有1以也。

”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。

故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？

11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。

文言虚词练习

（二）以参考答案：

一、解释句中“以”字的意义和用法13动词“以为”“认为”；45动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；1012介词“因为”“由于”；1314介词“在，从”；15介词“在的时候”；1618介词“拿，用，把，凭”；1920介词“按照”；21介词“依靠”；2223介词“凭借的身份”；24连词，表并列；2527连词，表因果；28连词，表修饰；2930连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

二、BG（A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把H在）三、1、名词，可译为原因2、动词，可译为认为3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、介词，可译为把5、连词，相当于而，表并列或递进关系6、连词，相当于而，表承接关系7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、连词，表目的关系，可译为“来”9、介词，起提宾作用，可译为“把”10、介词，可译为因11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围15、动词，可译为用文言虚词练习（三）因一、解释句中“因”字的意义和用法。

罔不因势象形。

变法者因时而化。

又因厚币用事者臣靳尚。

因利乘便，宰割天下，分裂山河不如因而厚遇之。

因击沛公于坐。

因宾客至蔺相如门谢罪。

因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

恩所加则思无因喜以谬赏。

因拔刀斫前奏案。

相如因持璧却立于今无会因。

故事因于世，而备适于事蒙故业，因遗策。

加之以师旅，因之以饥馑。

二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是（）A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去，秦王因曰D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城E送之至湖口，因得观所谓石钟者F因宾客至蔺相如门谢罪三、判断“因”在文中的意义。

1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。

其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。

此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。

此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。

途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。

其量岂常人可比？

9因此其得众人之心，以一天下。

10因其有非常之量，故能就非凡之业。

文言虚词练习（三）因一、解释句中“因”字的意义和用法1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。

二、CE（A于是，就B趁机C于是。

就D凭借E于是，就F通过）三、1、介词，可译为根据2、动词，可译为沿袭3、名词，可译为原因4、介词，可译为趁着5、副或连，可译为于是6、介词，可译为凭借7、介词，可译为经由8、介词，可译为通过，经过9、介词，可译为因为10、连词，可译为因为文言虚词练习（四）所一、解释句中“所”字的意义和用法1、乐土乐土，爰得我所2、某所，而母立于兹3、必能使行阵和睦，优劣得所4、故余虽愚，卒获有所闻5、盖余所至，比好游者尚不能十一6、余在患难中，间以诗记所遭7、则以兵围所寓舍8、臣所过屠者朱亥，此子贤者9、为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀15、师者，所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还18、离宫别馆，三十六所二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是（）A.成反复自念，得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之D.盖余所至，比好游者尚不能十一三、判断“若”在文中的意义。

“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。

以其3所居位，能如此，岂他人可及？

察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。

与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？

此二人皆6所以教人向上者也。

文言虚词练习（四）所一、解释句中“所”字的意义和用法13名词，场所、位置；46“所”加动词，构成名词性词组；78“所”字结构做定语；911“为所”表被动；1213“所以”，表原因；1416所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。

二、CD（A地方B助词,与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语）三、1、可译为的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来，靠他来，的方法（途径、手段）文言虚词练习（五）而一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也结庐在人境，而无车马喧余方心动欲还，而大声发于水上君子博学而日参省乎己A./B.C.D.三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。

须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？

故冯婉贞曰：

“诸君2而有意，瞻予马首可也。

”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。

三思6而后行，故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

参考答案文言虚词练习（五）一、解释句中“而”字的意义和用法15连词，表承接“来”“就”；69连词，表并列“和”“并且”；1012连词，表转折“却”；1315连词，表递进“而且”；1618连接状语和动词，表修饰；1920连词，表假设“如果”；2122连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

二、1C（转折连词修饰连词顺承连词递进连词）三、兵者，危道也。

须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？

故冯婉贞曰：

“诸君2而有意，瞻予马首可也。

”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。

三思6而后行，故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：

1、连词，并列关系2、连词，假设关系，可译为如果3、连词，转折关系，可译为然而4、连词，递进关系5、连词，修饰关系6、连词，承接关系7、代词，同“尔”，可译为你8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”文言虚词练习（七）何一、解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者？

严大国之威以修敬也。

（廉颇蔺相如列传）2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（岳阳楼记）3.豫州今欲何至？

（赤壁之战）大王来何操？

（鸿门宴）4.然则何时而乐耶？

（岳阳楼记）其间旦暮闻何物？

（琵琶行）5.何不按兵束甲，北面而事之？

（赤壁之战）6.徐公何能及君也？

（邹忌讽齐王纳谏）7.秦王扫六合，虎视何雄哉！

（李白古风十九首其三）8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（伶官传序）9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？

（石壕吏）10.今日之事何如？

（鸿门宴）11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）12何以哉？

（曹刿论战）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）14.沛公大惊，曰：

为之奈何?

（鸿门宴）15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（）例：

作计何不量!

先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

三、判断“何”在文中的意义。

“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？

然其妻如此言者，3何也？

其所据4何为？

原其理，当为爱之深也。

可见，情之误，5何其大也！

然6何人能忘情耶？

7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

文言虚词练习（七）何参考答案1、疑问代词

（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。

译作“为什么”“什么原因”。

如：

何者？

严大国之威以修敬也。

（廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（岳阳楼记）

（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。

如：

豫州今欲何至？

（赤壁之战）大王来何操？

（鸿门宴）（3）用作定语。

译作“什么”“哪”。

如：

然则何时而乐耶？

（岳阳楼记）其间旦暮闻何物？

（琵琶行）（4）用作状语，常表示反问。

译作“为什么”“怎么”。

如：

何不按兵束甲，北面而事之？

（赤壁之战）徐公何能及君也？

（邹忌讽齐王纳谏）2、副词：

表程度，常用在形容词前。

译作“怎么”“多么”“怎么这样”。

如：

秦王扫六合，虎视何雄哉！

（李白古风十九首其三）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（伶官传序）吏呼一何怒，妇啼一何苦？

（石壕吏）3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。

译作“怎么样”“什么样”。

如：

今日之事何如？

（鸿门宴）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）

（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。

译作“拿什么”“凭什么”。

如：

何以哉？

（曹刿论战）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。

译作“怎么办”“为什么”。

如：

沛公大惊，曰：

为之奈何?

（鸿门宴）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）二、3D（A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么）“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？

然其妻如此言者，3何也？

其所据4何为？

原其理，当为爱之深也。

可见，情之误，5何其大也！

然6何人能忘情耶？

7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

答案：

1、疑问代词，可译为怎么2、疑问代词，可译为怎么3、疑问代词，可译为为什么4、疑问代词，可译为什么5、副词，可译为多么6、疑问代词，可译为什么7、可译为凭什么8、可译为怎么样文言虚词练习（七）乎一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？

（陈涉世家）2、儿寒乎？

欲食乎？

（项脊轩志）3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？

（庄暴见孟子）4、师劳力竭，远主备之。

无乃不可乎？

（殽之战）5、呜呼！

孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！

（捕蛇者说）6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。

（屈原列传）7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

（师说）8、故今之墓中全乎五人也。

（五人墓碑记）9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！

（庖丁解牛）二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是（）生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之曰：

壮士，能复饮乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.与相同，与相同B.与相同，与不同C.与不同，与相同D.与不同，与不同三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚，则齐其庶几1乎？

然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：

“以此可塞赋敛。

”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！

而王胡为4乎如此好乐？

若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。

臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？

文言虚词练习（七）乎解释句中“乎”字的意义和用法12助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。

34助词，表测度，可译为“吧”。

5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。

67介词，相当于“于”。

89形容词词尾。

二D（比助词，表疑问语气助词，表揣测语气词尾）乎王之好乐甚，则齐其庶几1乎？

然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：

“以此可塞赋敛。

”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！

而王胡为4乎如此好乐？

若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。

臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？

答案：

1、助词，测度语气，可译为吧2、相当于“于”3、助词，感叹语气，可译为啊、呀4、助词，用在句中表停顿5、助词，词尾，不译6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗文言虚词练习（八）其一、解释句中“其”字的意义和用法1、工欲善其事，必先利其器2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦4、向使六国各爱其地5、童微伺其睡6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也7、独其为文犹可识8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9、有蒋氏者，专其利三世矣10、以故其后名之曰“褒禅”11、距其院东五里12、问其深，则其好游者不能穷也13、于乱石间择其一二扣之14、其信然邪？

其梦邪？

其传之非其真邪？

15、其皆出于此乎？

16、子其勉之17、尔其无忘乃父之志18、国无主，其能久乎？

19、如吾之衰者，其能久存乎？

20、其竟以此而陨其生乎？

21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

22、吾其还也23、其极刑，曰：

“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。

”24、将比今之诸侯而诛之乎？

其教之不改而后诛之乎？

25、天其弗识，人胡能觉？

26、溱与洧，浏其清矣27、北方其凉，雨雪其雱28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也29、彼苍天者，曷其有极30、既见君子，云其何忧31、入之愈深，其进愈难32、既其出，则或咎其欲出者33、彼人是哉，子曰何其？

二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是（）臣从其计，大王亦幸赦臣于乱石间择其一二扣之今两虎共斗，其势不俱生则或咎其欲出者蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其闻道也固先乎吾而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.相同，相同B.相同，不同C.相同，相同D.不同，相同三、判断“其”中在文中的意义。

人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。

相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？

若与庸人议之，其必曰：

“吾4其与之.”焉敢如此？

归国，将相失和。

途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？

门客询以因，相如则言：

“先国家之急而后私仇。

”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？

故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。

9其是耶，其非耶？

10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。

文言虚词练习（八）其一、解释句中“其”字的意义和用法14第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；57第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；912指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；1415表示推测、估计语气“恐怕、大概”；1617表示祈使语气“应当”；1821表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；2729在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；3032句中无实意，凑足音节；33（ji）表示疑问语气。

二、B（他的其中的那那其中的他，他们我，自己他，他们）大概三、1、代词，可译为他2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他3、副词，表示反问语气，可译为难道4、副词，表示商量语气，可译为还是5、指示代词，可译为那6、副词，表示推测语气，可译为大概7、副词，表示祈使语气，可译为一定8、代词，可译为其中9、连词，表示选择关系，可译为是还是10、连词，表示假设关系，可译为如果11、助词，补足音节，可译为不译12、代词，可译为我，自己文言虚词练习（九）者一、解释句中“者”字的意义和用法1、而记游者甚众。

2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

4、用实者成实时采。

5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。

6、此三者，吾遗恨也。

7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

8、陈涉者，阳城人也。

9、噌吰者，周景王之无射也。

10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

12、客之美我者，欲有求于我也。

13、石之铿然有声者，所在皆是也。

14、马之千里者，一食或尽粟一石。

二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是（）例：

村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”A.廉颇者，赵之良将也B.集谢庄少年之精技击者而诏之C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也D.屈原者，名平，楚之同姓也三、判断“者”在文中的意义。

李白1者，诗仙也。

为当国2者所拒，遂游于此山。

今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。

力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。

文言虚词练习（九）者一、解释句中“者”字的意义和用法14代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；56用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”810放在主语之后，表判断；1112主语之后，引出原因；1314定语后置的标志。

二、B（A判定语气B的人C附在时间词后面，不译D判定语气）三、1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类5、助词，定语后置标志文言虚词练习（十）则一、解释句中“则”字的意义和用法1、伐柯伐柯，其则不远。

2、合散消息，安有常则。

3、作地势，高下九则。

4、此则岳阳楼之大观也。

5、此则寡人之罪也。

6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。

7、河出图，雒书，圣人则之。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、故木受绳则直，金就砺则利。

10、然则诸侯之地有限。

11、今则来，沛公恐不得有此。

12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

13、位卑则足羞，官盛则近谀。

14、入则孝，出则悌。

15、于其身也，则耻师焉。

16、欲速则不达。

17、匪鸡则鸣，苍蝇之声。

18、百仞之山，任负车登焉，何则？

陵迟故也？

二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是（）A.项王曰：

“赐之彘肩。

”则与之一生彘肩B.此则岳