如何掌握高效的学习方法怎样掌握学习方法.docx
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如何掌握高效的学习方法怎样掌握学习方法
[如何掌握高效的学习方法]怎样掌握学习方法
如何掌握高效的学习方法?
对于学生来说掌握高效的学习方法是非常必要的,因为有了高效的学习方法才会提高学习成绩。
以下是小编分享给大家的高效的学习方法的资料,希望可以帮到你!
高效的学习方法一
预测学习法思不废学,学不废思
预测读书法是指人们在科学研究和生产、生活实践中,提出一个预测、假设或设想,然后为了解释、说明、验证它而找来有关的书籍资料进行阅读。
生活中人们见到一本好书或是一篇好文章后,总是习惯于迫不及待地阅读,尤其对盼望已久的书,更是如此。
殊不知,此种毫无准备的情况下,你的思维已经不知不觉地跟着作者的思维移动,你的思想也在潜移默化中被书中的理论所左右了。
这样做固然可较快地掌握书中的内容,获得信息,然而对培养自己的创造性思维却收效不大。
这也是大多数人在阅读过程中所存在的一种偏颇。
因此,为避免这一偏颇弊病,对于拿到手中的书或文章,先不要急于去看其内容,不妨先悉心研究一下题目,然后静思设想一下,如果这个题目由自己来写,将分几章几节?
会组织怎样的结构体系?
对其中的重要观点又将从哪方面入手?
组织哪些材料来加以论述?
......然后将自己的设想写下来,再与原文进行对比,看哪些地方不谋而合,哪些地方意见相左,哪些地方自己不得其解,最后据此确定自己的读书重点。
著名数学家华罗庚为锻炼培养自己的思维能力,经常运用预测读书法进行读书。
每当一本书拿到手中后,华罗庚并不是迫不及待地把书打开,而是先对着书名思考片刻,然后熄灯躺在床上,开始闭目沉静地思书。
他首先回顾过去所读的同类书籍的一般写法和通常观点,然后再预想:
要是这个题目到了自己的手里,自己应该怎样来做文章。
待这一切全部想好以后,再打开灯,起身翻阅。
这一来,凡是其他书上已说过而且自己也熟知的内容,华罗庚就不再看了,而专门去读书中那些新颖独到的观点。
如此以来,自然举重若轻,使书读得既快又好了。
预测读书法不仅在读书之前可运用,即使在阅读过程中也可进行。
比如当你读到某一章节处时,不妨停顿下来,掩卷而思,预测一下,下文如何,内容怎样,然后在读书中加以验证。
如果后边作者的论述和安排,果然不出你之所料,就说明在这一点上你已接近作者的思路和水平。
如果后面的作者的写法出乎所料,就要想一想,为什么作者要这样写。
想通了,自己也就提高了一步。
这样,不仅可以对书中独到的观点留下明晰的印象,而且更为重要的是,大大提高了自己思维能力和分析能力。
预测读书作为一种研究性阅读,被大量运用在科学研究、发明创造等活动中。
因此,在运用此种方法时要注意掌握以下几点。
1.预测读书要有明确的目的,要善于寻找那些和预测有密切关系的书籍资料来阅读和分析。
2.要对所阅读的资料做定性和定量分析,从中找出规律,描绘出事物发展的轨迹。
3.要把书本上读到的信息与现实生活中的真实信息结合起来,加以对比、检验,把理论预测和实际预测结合起来。
预测性读书的意义是很大的。
理智的预测可以使人看到光明,憧憬未来;可以愉快地学到知识;能够激发我们的求知欲望,在学习上保持一股进取精神,进而达到科学上有所发现,有所发明。
有所创造,有所前进的目的。
敢于对生活进行理智的大胆预测,并辛勤地去探索,将能得到新的发现和新的收获。
高效的学习方法二
点面学习法广博的知识面,精深的知识点
点的读书法,时间上是读书的第一阶段。
根据学习的需要确定一个大致的攻读方向,以此为前提,广泛地阅读与之相关的书籍。
目的在于积累知识,以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。
面的读书法,是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。
就是在对某一学科充分了解,把握了其大致脉络的情况下,再学习与之密切联系的临近学科的知识。
可见,广泛的阅读博览可形成知识的面,专业的深度探索读书可形成学科的点。
二者有机结合就能达到以点带面,以少胜多的目的。
传说中有一种鼯鼠,它会飞,会缘,会游,会穴,会走。
但是,它飞翔却飞不过屋顶,攀缘而爬不到树梢,游水却游不过河,打洞又不能藏身;奔跑还不及人跑得快。
鼯鼠会五种本领,却没有一种技艺精湛得足以护其身、保其命、所以在弱肉强食的生物链中,它最终丧生于黄鼠狼之口,也就不足为奇了。
钱钟书早在清华读书时,便立志要横扫清华图书馆。
他博学多能,兼通数国外语,学贯中西,在文学创作和学术研究两方面均成绩卓越,他的渊博是通过其以文学为方向、贯通中外的广泛博览而成就的,他的博学广闻给其文学创作提供了最有效的奠基,赋予了其作品(如《围城》、《管锥编》)无以伦比的魅力。
知识是触类旁通的。
总之,广博是精深的基础,精深是广博的方向。
初学要广,入门要深;知识面要博,钻研点要深。
高效的学习方法三
硬啃猛攻学习法勤能补拙,水滴石穿
俗话说冰冻三尺非一日之寒。
一门知识乃至一种学说的掌握理解,如同人与人相遇、相知需要很长时间一样,通常都是需要一个过程的。
初看一本经典的书或接触一门新学科时,它不是可以一下子理解明白的,这时就需要你有水滴石穿的精神,抓住问题不放,用心去攻读,即识别出不易理解、完全不懂的东西,反复去揣摩或查看有关书籍、工具书等,直到弄明白弄通透为止。
这就是硬啃猛攻读书法。
我们看到一些成名的学者、专家博闻强记,讲起艰涩难懂的书中内容也是召之即来、侃侃而谈。
其实他们在学成之前,何尝不是发挥出异于常人的钻研,付出了坚持不懈的努力来攻读这些书籍的。
读书有略读、阅读与攻读之分。
工作之余,看看小说,翻翻画刊,属于略读;一般的书籍、报纸和杂志。
内容浅显易懂,又未必事关紧要,看一二遍就够,这是阅读;至于攻读,那就是另一回事了。
攻常常表现为难点、难题、不容易理解的道理。
攻坚之法,一在于钻研,二在于坚持。
长期围困而且炮火猛烈,何愁攻城不下?
何愁击石不开?
勤能补拙,水滴石穿的硬啃猛攻学习法对打基础的读书人来说,是最务实最朴素的读书道理。
高效的学习方法四
目标学习法围绕自己所瞄准的问题读书
明确读书的具体目的。
往往直接关系到读书的成效。
苏东坡曾经说过:
书富如海,百货皆有。
人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
这里的一意求之,就是要有一个明确的目的。
围绕着自己所瞄准的问题读书。
前苏联著名教育家,苏霍姆林斯基善于瞄准教育领域人们所普遍关心的问题,追踪它的来龙去脉,潜心研究探索其中的规律。
他每天都围绕这些问题读书,孜孜不倦地读教育学、心理学、教育史以及各种教育方法专著,写了大量有创见的论文。
他的著述被誉为学校的百科全书。
当然,为了达到目标,必须有内在力量去实现。
这种力量就是追求。
追求的目标有大有小。
大目标是在没有明显外在压力的情况下,由于自己的内心要求,如理想、求知欲、审美情操等而产生的读书动机,属内在的力量。
当你从内心里意识到读书学习是自己本身的需求时,就会爆发出无穷的内动力,就会毫无顾忌地全身心地投入。
小目标是在外部压力下形成的阅读愿望,如为考试、为竞赛、为逃避人们的责罚等而读书。
具体的、切近的目标是最能激励我们奋力前进的直接动力。
一个具体的小目标的实现,也最能坚定实现自我大目标的信心。
列宁说过:
要向大目标走去,就得从小目标开始。
当你通过努力,实现了很多小目标以后,你的大目标也就实现了。
我们也可以把大目标分成许多小目标,靠日积月累,不可操之过急。
小目标的实现有利于激发自己的兴趣与热情。
比如说,你要在一个月内记熟300个英语单词,可以安排每天记熟10个。
这样把大目标分解成若干小目标以后,每天小目标就不难实现了。
只要天天努力坚持下去,一个月以后,你的大目标自然就实现了。
每次读书后,还要反复思考,把前面的读懂、记住、掌握,然后再往下读。
这样才能击中目标,捕捉到自己所需要的东西,打下坚实的基础。
应绕过与目标无关的内容和章节,直接瞄准与目标有关的实际内容的书来读,这样就会取得事半功倍的效果。
同时还要经常检查自己的读书明白的进度与方向,需要勤奋不懈的努力,以及持久耐心和顽强的毅力。
不论是为了大目标还是小目标的实现,都要有勤奋和吃苦的精神,还要有毅力,克服各种困难,才能有希望达到光辉的顶点。
勤奋是讲究读书方法的前提。
兴趣是勤奋的一种内在力量,而勤奋是兴趣的结果。
目标、勤奋与兴趣相互结合,读书才能收获显著。
高效的学习方法五
选择学习法把精力集中到一个焦点上
人生在世总是要读书学习的。
但读书要讲究方法。
庄子曾慨叹说:
吾生也有涯,而知也无涯。
它深刻地揭示了知识无穷和生命有限之间的矛盾。
钱学森说,他当研究生时,搞超音速空气动力学,全世界有关论文都看了,因为一共也没有多少,而现在连搬都搬不动,别说看了。
这就体现了两千年前庄子所说的生有涯而知无涯的矛盾。
要解决生命和知识的矛盾,就要有选择地读书。
外国曾流传着一个叫焦点的故事。
据说,有一个青年学者,在读书时认真专研、勤奋刻苦。
但是,收效总是不大。
一天,他找到昆虫学家法布尔,苦恼万分地说:
我不知疲倦地把自己全部精力都花在我爱好的事情上,结果却收效不大,只是怎么回事?
法布尔听罢赞许地说:
看来你是一位有志气的青年。
那位青年说:
是啊,我爱科学,可我也爱文学和音乐以及美术,对它们我几乎把全部精力都用上了。
法布尔顿时明白了,他诙谐地从口袋中掏出一块放大镜,对准一只昆虫说:
把你的全部精力集中在一个焦点试试,就像这块放大镜对准昆虫一样。
于是,这个青年恍然大悟。
可见我们在选择读书时,一定要像法布尔把放大镜的焦点对准昆虫那样集中。
选择一定的主攻方向,就会在有限的生命里,将主要精力集中在一个或几个学科中,实现自己的志向。
选择读书的主攻方向首先应与本职工作相结合。
做到学与用的统一,就能节省时间和精力,达到事半功倍的效果。
其次,还应兼顾自己的兴趣、爱好和特长。
热情是人们获取知识、钻研知识、运用知识过程中的一种特殊认识倾向。
在确定了读书的主攻方向后,还应该选择好入门书。
入门书也是基础书。
读入门书,打好基础,然后可以选择有价值的书。
所谓有价值的书,首先是名著,因为这些书是作者智慧的精华,也是人类共有的精神财富在某一方面的总结。
其次是一流书,读了一流书,就可以举一反三,触类旁通,扩大自己的视野。
如果舍第一流的书而取二三流,得到的只能是三四流的成果。
高效的学习方法六
提要钩玄学习法抓其要点,探其妙义
一提起韩愈,许多人都知道他是唐代著名的文学家,因郡望昌黎,故称韩昌黎。
他为文反对骈偶,为诗力求新奇。
与柳宗元同为古文运动倡导者,被尊为唐宋八大家之首。
韩愈对读书问题也有很深的研究,而且为后世留下了颇有见地的读书方法。
韩愈在《进学解》里说他的读书方法是口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。
记事者必提其要,纂言者必钩其玄,贪多务得,细大不捐。
后人将其概括为提要钩玄读书法。
韩愈的这种读书方法,主要是强调读书要勤奋博览,多读多记。
在博览百家之书时,首先得将书分门别类,然后按其性质类型的不同采用不同的读法。
对于那些记事类的书籍,阅读时必须掌握它的要领寓意,也就是善于提纲挈领地抓住书中的重点;对于那些理论类的书籍,阅读时必须探索出它的主旨妙义,也就是善于抓住它的精深部分。
怎样运用提要钩玄读书法呢?
首先,要边读边思,认真读原文,避免浮光掠影,不求甚解。
英国哲学家培根说得好:
我们不应当像蚂蚁,单只收集;也不可像蜘蛛,只从自己肚里抽丝,而应当像蜜蜂,既采集,又整理,这样才能酿出甜美的蜂蜜来。
这个比喻准确地表明了读与思的关系。
认真研读原文,就要做到读一遍不行,就再读一遍。
读书百遍,其义自见,书,读熟了,其中的要点和妙义就会逐渐显现出来。
其次,要有意识地训练和培养读书的概括能力。
有的人读书虽能字斟句酌,而且颇下功夫,但往往只见芝麻不见西瓜。
抓住了书的皮毛,抛掉了书的骨肉,缺乏概括能力。
概括能力强,才善于抓纲带目,善于提取书中要点。
感谢您的阅读!