继续教育达标计划.docx

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继续教育达标计划

2012年度

继续教育达标计划

本学期，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。

进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：

（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力，力争成为学科带头人。

二、措施及方法：

1、继续学习《课标》，熟悉教材

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

3、积极撰写继续教育心得体会。

4、积极配合学校做好教育工作。

5、及时写好教学反思。

6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

2013年

继续教育达标计划

在2013年为明确自己的工作目标和任务，树立终身学习意识，紧密联系教育教学工作实际，特制定继续教育培训达标计划：

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。

促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

二、计划目标：

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,注重师德修养。

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉本年级学生的生理、心理特点,管好课堂,完成教学任务。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）注重学生行为习惯的培养，培养学生良好的习惯。

三、措施及方法：

（1）充分利用学校搭建的教研平台，向别人学习，向别人请教教学中的疑问。

积极参加学校组织的各种培训。

（2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

（3）积极撰写教学反思。

2014年度

继续教育个人达标计划

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定2014年个人继续教育达标计划。

一、职业道德教育：

以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

二、教育理论学习：

以《新课标》主要学习内容，将《教师心理健康教育》、注重教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

三、学习现代信息技术，制作课件，查找信息及时了解课改信息，以便更好的促进教学。

四、以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

五、课题研究：

积极参与学校的课题研究。

把自己的心得体会，应用到教学中，要总结经验，注重个案的研究，不断提高教学水平。

2015年

继续教育达标计划

在础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，为切实提高个人实施素质教育的能力和水平，为使本期个人学习能取得成功，特制定此计划：

一、计划目标:

1、了解本学科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。

通过自学习，熟悉《课标》、掌握教学常规，提高教育教学能力，尽快适应新课程改革的需要。

2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。

积极参加学校组织的信息技术的学习，促进课堂教学水平的提高。

3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。

4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。

三、具体措施：

1、坚持课余学习。

2、注重理论与实践相结合，重视所学知识在教育教学中的运用，不断反思自己的教育教学行为，开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

3、认真写好各科学习笔记。

4开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

2011年

继续教育达标计划

在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。

结合当前我自己的现状，制定本人继续教育个人达标学习计划：

一、指导思想:

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标:

（1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

继续深入学习《新课标》。

（2）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（3）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法:

1、按时参加学校组织的政治、业务学习和组织的新课程培训。

3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

2013年度

继续教育达标计划

本学期，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。

进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：

（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力，力争成为学科带头人。

二、措施及方法：

1、继续学习《课标》，熟悉教材

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

3、积极撰写继续教育心得体会。

4、积极配合学校做好教育工作。

5、及时写好教学反思。

6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

2011年

继续教育达标计划

在2011年为明确自己的工作目标和任务，树立终身学习意识，紧密联系教育教学工作实际，特制定继续教育培训达标计划：

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。

促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

二、计划目标：

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,注重师德修养。

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉本年级学生的生理、心理特点,管好课堂,完成教学任务。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）注重学生行为习惯的培养，培养学生良好的习惯。

三、措施及方法：

（1）充分利用学校搭建的教研平台，向别人学习，向别人请教教学中的疑问。

积极参加学校组织的各种培训。

（2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

（3）积极撰写教学反思。

2012年度

继续教育个人达标计划

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定2012年个人继续教育达标计划。

一、职业道德教育：

以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

二、教育理论学习：

以《新课标》主要学习内容，将《教师心理健康教育》、注重教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

三、学习现代信息技术，制作课件，查找信息及时了解课改信息，以便更好的促进教学。

四、以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

五、课题研究：

积极参与学校的课题研究。

把自己的心得体会，应用到教学中，要总结经验，注重个案的研究，不断提高教学水平。

2015年

继续教育达标计划

在础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，为切实提高个人实施素质教育的能力和水平，为使本期个人学习能取得成功，特制定此计划：

一、计划目标:

1、了解本学科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。

通过自学习，熟悉《课标》、掌握教学常规，提高教育教学能力，尽快适应新课程改革的需要。

2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。

积极参加学校组织的信息技术的学习，促进课堂教学水平的提高。

3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。

4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。

三、具体措施：

1、坚持课余学习。

2、注重理论与实践相结合，重视所学知识在教育教学中的运用，不断反思自己的教育教学行为，开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

3、认真写好各科学习笔记。

4开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

2014年

继续教育达标计划

在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。

结合当前我自己的现状，制定本人继续教育个人达标学习计划：

一、指导思想:

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标:

（1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

继续深入学习《新课标》。

（2）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（3）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法:

1、按时参加学校组织的政治、业务学习和组织的新课程培训。

3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。