就业创业工作情况汇报.docx

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就业创业工作情况汇报

　　就业创业工作情况汇报下面是XX学院关于毕业生就业创业工作情况汇报的内容，感兴

　　趣的朋友们不妨一看。

　　前不久，xx职业技术学院经过跟踪调查发现，近三年学院毕业

　　生在单位的称职率

　　99.51%，

　　40.69%的毕业生在单位发挥的作用很大，26%的毕业生已经成为单位的骨干力量，用人单位对我院毕业生综合素质满意度

　　95.56%，对我院就业工作的满意度为

　　99.51%。

我院的毕业生素质高、技能强，上手快，深受用人单位的青睐。

　　一、校企全过程多模式融合，培养应用技术型人才创办之初，董事长陈明宇先生就提出了真心办学、良心育人的办学理念，确立了学生有出路，xx才有出路的办学目标。

学院建立了由政府部门、行业、企业、研究机构、学校举办方、学校等参加的校企合作协调组织xx职业技术学院产教研合作委员会，下设七个分委员会，形成了校企合作良性运行的机制;本篇文章来自资料管理下载。

　　学院还积极探索与企业合作的方式途径，逐步形成了自主型、入驻型、共建型和校外型等四种合作模式，将人才培养全过程细化为七个主要环节，强调校企融合必须全覆盖，每个环节都必须有行业企业的参与，校企融合全过程培养，提高学生专业技能，培养适合于企业的应用技术型人才。

　　校企共同优化专业设置。

建校初期，学院专业设置以师范、文科类为主。

20xx年开始，学院主动适应南通及长三角地区的人才需求，在行业企业专家的共同参与下，大力度调整优化专业设置，果断停办了一批师范类、类专业，增设了一批工科专业，逐步实现了由文科为主向工科为主的转型。

目前，学院46个专业中，工科专业占

　　78.3%，其中机械、汽车、船舶、建筑、新能源、软件等工科重点专业优势和特色鲜明。

　　校企共同制定培养方案。

学院在《关于制定人才培养方案的原则与要求》的文件中明确规定：

人才培养方案必须在充分调研的基础上，经由行业或企业专家参与组成的专业教学指导委员会讨论确定。

各系应通过专业教学指导委员会讨论和论证培养方案，使培养方案既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。

学院7个系都成立了专业教学指导委员会，其委员大多来自行业企业;多年来一直坚持由委员会商讨专业的设置和调整，完成各专业人才培养规格的确定、人才培养方案的审定。

　　校企共同开发课程内容。

根据工作岗位任职要求或职业技能标准，以开发工学结合课程为主线，学院专业教师团队与行业企业专家共同重构模块化、项目式、任务型的课程内容体系。

经过多年努力，至目前在全院已经开发了《PLC控制技术》

　　《船舶CAD/CAM》

　　《会计信息化处理与运行》、《建筑工程测量》、《风电机组的装配与调试》等157门理实一体化课程，开发了《汽车故障诊断与维修技术》

　　《道路勘察设计》

　　《三维动画制作》

　　《光伏集成控制电路的仿真与调试》

　　《国际货代提供与组织》等61门项目实施课程;还根据岗位技能要求，引入企业生产实际中的新技术、新工艺、新方法，与企业工程技术人员共同编写出版工学结合教材17部。

　　校企共同集聚教学资源。

首先学院与企业共同打造双师教师队伍。

一是聘请企业高管和技术骨干担任兼职教授、副教授和讲师，目前共聘请行业企业兼职教师44名;二是接受企业的聘请，学院教师到企业兼任设计工程师、工艺工程师和销售工程师等，目前共有32名;

　　与此同时，组织中青年教师到企业挂职锻炼，积累实践经验;三是选送优秀青年教师到国外企业学习，近6年来先后花费500余万元选送42名青年教师赴德国、日本、美国、新加坡等国著名企业的培训机构或职业院校进修培训，提升他们的双师素质。

截止到2019年10月，学院已有双师型教师127人，具有双师型素质教师76人，双师教师占比已达

　　66.34%。

　　其次，学院与企业共同建设实训基地。

学院基于能力本位构建人才培养实践教学体系，目前建有7个基础实验教学中心、7个专业中心实验室、7个技能实训中心、6个校内生产性实训基地和65个校外实训实习基地，拥有1个中央财政支持的国家级实训基地、2个省级实训基地、1个省级技术研究开发中心、1个省级国际服务外包人才培训基地、2个南通市公共服务平台，构建了全过程、连续化、递进式实践教学体系。

这些中心、基地、平台等都程度不同地有企业的参与和加盟。

　　此外，学院还与企业共同打造了xx科技园。

该园由学校于20xx年与南通市港闸经济开发区共同创设，并于201x年成为南通市科技企业孵化器，201x年被认定为xx省高新技术创业服务中心，成为xx省民办高校中唯一的省级科技园。

目前入园企业已近30家，员工300余人。

入园企业申请专利20余项，软件著作权40余项，在为推动南通科技进步和产业转型升级做出了应有贡献的同时，为学院学生实训实习、就业创业及教师双师素质的培养提供了强有力的支撑。

　　校企共同实施教学活动。

学院充分利用校企共同打造的双师教学团队实施课堂教学、实验实训、生产实习以及指导学生参加职业技能大赛，实现了三个打破四个也是。

　　校企共同建设质保体系。

学院于20xx年在全省民办高校中率先引进ISO9001：

2019国际质量管理体系，并通过第三方中国质量认证中心的审核获得相应证书。

根据质量管理体系的要求，由校企专家组成督导组，参与学院日常、期初、期中、期末教学检查。

同时，学院还在毕业生就业企业的积极参与下，每年作广泛的毕业生跟踪调查，了解毕业生到用人单位后的适应和发展情况，掌握用人单位对毕业生素质的评价，为学校的教学改革提供依据。

　　校企共同促进学生就业。

学院多年来坚持将就业指导工作纳入校企合作培养人才的过程之中，在校系两个层面上邀请企业的专家、管理人员、优秀校友来院作系列讲座，举办模拟招聘会、职业生涯规划大赛、企业文化宣讲等活动，以提高就业指导的针对性和实效性。

坚持每年举办2场参会企业在100家以上的大型招聘会，30场以上的专场招聘会，平均为每个毕业生提供3个以上就业选择岗位。

通过校企共同努力，目前共建立了92家稳定的毕业生就业基地。

近三年毕