精华小学学作文500字五篇.docx
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【精华】小学学作文500字五篇
小学学作文500字五篇
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是为大家收集的小学学作文500字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学学作文500字篇1在我的人生路上,有过许多的教训,其中有这么一件事,令我永生难忘,它让我明白了一个朴素的道理:
成绩只代表过去。
那是上学期的一次阶段考试。
因为上次考试得了满分,我十分得意,所以,直到这次考试的前一夜,我还尽情玩耍,心里盘算着,明天拿了高分又可以去跟妈妈要奖金了。
考试那天,我把考卷草草地看了一遍,呵,太容易了,我奋笔疾书,也没怎么认真检查,很快就交卷了。
转眼到了公布成绩的时间了。
那天,老师抱着一摞卷子走进教室,只听“啪”的一声,老师就把卷子摔在讲台桌上,看着老师严肃的表情,我们个个都吓傻了。
耳边传来的是老师严厉的教训:
“瞧瞧你们,考成这样。
”接着便念起分数……“林嵩”,当老师念到我的名字时,她的声音似乎沉重了许多,眼睛紧盯着我,那复杂的眼神似乎略带失望,又似乎写满伤心。
我的心“怦怦”直跳,一种不祥的预感遍布全身,感觉世界末日就要来临了,我多希望时间就在那一刻永远为我而停留啊!
可是,这一切都晚了,老师用很平静的语气念完了我的成绩,可对我而言,那声音绝不亚于一声炸雷,所有同学的目光齐刷刷地投向了我——嘲讽、讥笑、责骂、同情……那一刻,我恨透了自己。
假如上课能够再专心些;假如考前能够谦虚些;假如考试能够细心些;假如……真是悔不当初呀!
那一刻,我恨不得找个地洞钻进去,躲在洞里不出来,那滋味我这辈子都忘不了。
回到家里,我把这件事一五一十地告诉了妈妈,原以为要遭来一顿责骂,可没想到,妈妈只是意味生长地跟我说:
“孩子,千万不可以骄傲,成绩只代表过去……”听了妈妈的话,我委屈的泪水再也忍不住:
“妈妈,我一定记住这次惨痛的教训。
”
时间一晃而过,转眼又是一年,但这教训我会铭记在心,并时刻告诫自己:
千万不可骄傲,成绩只代表过去。
小学学作文500字篇2摘要:
小学生不会观察,作文时无话可说,是造成学生作文困难的主要原因。
观察是小学作文训练的主要任务。
小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。
关键词:
小学生作文观察培养
一、调查概况:
调查时间:
20xx年10月15日——19日调查方式:
问卷调查调查对象:
二曲镇东街小学四年级
十二、十三班调查目的:
了解小学中年级学生作文的一般状况,找出学生作文困难的症结所在,从而为丰富学生写作素材,提供习作水平提供依据。
二、调查结果及原因分析调查问卷包括三个方面及简单分析。
关于读书的兴趣、方法、读书笔记。
问卷情况统计:
在100份问卷中,喜欢读课外书的占86人,每天读书时间为半小时到一小时,但能及时做读书笔记的同学只有18人分析思考:
养成良好的读书习惯是作文素材积累的有效方法之一,因此在今后的教学中,应注意进一步培养学生的读书兴趣,指导有效的读书,养成随时做读书笔记的好习惯。
作文目的、感受及对当前作文课的评价。
问卷情况统计:
在100分问卷中,有74人认为作文是为了表达自己的真情实感,20人认为是为了完成老师布置的作业,有6人作文目的不明。
分析思考:
写作文的出发点就是我手写我心,即就是作文不是为了老师、家长,而是为了表达自己的真情实感,喜怒哀乐。
在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。
积累素材的方法问卷情况统计:
在100分问卷中,有60人认为作文素材来自身边的生活;10人认为作文很难,无从着手;
23人能够仔细观察身边发生的事情;27人能把自己身边感兴趣的是随时记录下来。
分析思考:
学生留意身边生活的习惯基本养成,但留意记录素材的习惯不够好,教师应该在引导与鼓励方面变换方法。
不断激发学生的兴趣。
小学学作文500字篇3我的外公身材高大,脸儿黑黑,看上去挺严肃的。
其实他是个慈祥的老人,非常喜欢小孩子。
外公读过不少书,也闯过许多地方,一说起年轻时代的事来,总是眉飞色舞,常让我听得入迷。
小时候,外公常常教我背唐诗,背会一首就奖一件小玩意。
他最得意的事就是把我抱在膝前,让我在客人面前表演背诗,听着客人的夸赞,他就会笑得眼睛眯成一条缝。
有一回,外公给我讲“铁棒磨针”的故事,我问他:
“那么大的铁棍,怎么能磨成针呢?
”外公说:
“靠毅力,靠恒心啊!
”他还教育我:
一个人有恒心,不停地学,一点一滴地积累,才能成材。
我当时虽然还不十分明白,但却把外公的话牢牢记在心中。
就这样,在外公的熏陶下,我喜欢上了读书,也学会了一些做人的道理。
外公是我第一个“老师”。
别看外公年纪一大把,有时他也挺孩子气的。
外公是有名的“花痴”,知道哪个时候种哪种花,哪些花喜阴,哪些花喜阳,哪些花得爬架子。
我家阳台上就摆满了外公种的花,有时我夸那些花好看又很香,外公听到会笑得很自豪,还说我是他的知心人,真不愧是他的好孙女。
一个夏天的傍晚,起了台风,外公淋着雨把花搬进屋内,全身弄得湿淋淋的,后来感冒了,外婆恼得唠叨了他几句,外公竟像孩子似的赌气不吃药,也不和外婆说话。
外婆没法,只好搬出我来。
我七哄八哄,再加一番撒娇才使得外公高兴起来。
外公的趣事说也说不完。
在我的心中,外公永远都是那么可亲可敬,永远都是那么年轻。
小学学作文500字篇4我所在的家庭是一个离异家庭,以前的我比较看重它,但是现在,它已在我的心里淡化了。
“大人”,对我来说还是一个“未来词”。
之所以是未来词,因为我还没有经历过它,感受过它,所以我不能理解大人的一些做法。
但日子一天天过去,我在逐渐长大,慢慢地我也明白了一些。
父母,两个字,意味着伟大的亲情。
是他们把我们带到了这个世界,让我们感受到了这个世界上的酸、甜、苦、辣。
但是你知道吗?
有些人的父母会变成另一种形式——“父·母”。
我只能利用中间的圆点来表达自己对离异家庭的`解释。
我不明白,大人们好不容易呆在了一起变成了父母,为什么要分开变成“父·母”?
“父·母”们,虽然你们可能考虑过儿女的感受,但是你们真的能知道你们在他们心中留下的创伤吗?
也许你们感受得到,但绝对不多……我就是这“父·母”家庭中的一员,我的父亲和母亲分开了,在我还很小的时候。
之后我又有了所谓的伪劣产品的“父·母”。
我真搞不懂,世间情到底存不存在?
说是存在,但它又那么飘渺;说它不存在,它偏偏又在你的身边,能让你感受得到。
从小学一年级起,我就来到了同升湖学校,这是一个寄宿学校。
一个学期就回家两次。
每次回家,我都按捺不住内心的激动,回家后总有“金窝、银窝,不如自己的狗窝”的感觉。
可就在小学三年级时,我再也找不到这种感觉了,我把它归在了“非存在”一类。
现在,我越来越感觉父母对我的重要。
有人说:
“世间最美的情感莫过于父母对子女的爱”。
只希望,亲情长在!
小学学作文500字篇5经过5天紧张的学习,又迎来了一个星期天。
在别人眼里,星期天是愉快的,可以做自已喜欢的事:
可是在我的眼里,星期天似乎是一场灾难,似乎已经不属于我了。
星期五晚上,其它孩子都在和家长在电视机旁愉快的看电视。
而我正准备要看电视,妈妈看见了说:
“快要考试了,你快写作业吧!
写完作业再睡觉。
”妈妈的一席话像一根针似的扎向我的心里,令我十分难过,但“母命难违”呀!
我只好不情愿的翻开作业本,写了起来,好不容易写完星期天的作业。
一看表“叔叔”已经走完一天了,我迷迷糊糊的走到自已的房间,倒头就睡。
第二天6点,当我还在梦里徘徊的时候,“叮铃铃……”可恶的闹钟又响了。
我只好起床,吃完早饭。
当我还想睡回笼觉时,爸爸发话了:
“快要考试了,你的弱项是数学。
我给你买了一本《奥林匹克数学》,你把它做完吧!
”虽然我很不情愿,但是也没说什么,因为我知道,爸爸是为我好。
我看了一下数学习题,每一道习题似乎都是一座不可逾越的高峰。
我抓腮挠耳,脑子转成跎缧也只好又写了一个课时,要知道,这些题80%是数学竞赛的题目,下午,我本以为可痛痛快快的玩一下午。
,可是,爸爸的话彻底令我绝望了:
“把你原来写的《游河曲》修改下来然后再重新抄在纸上,这样才可以提高作文水平。
”听了这席话,我垂头丧气,真倒霉!
要知道,这篇作文我写了三张半信纸,700多字。
我先是修改了一遍,又抄在信纸上,花了我一个下午的时间。
爸爸妈妈,我不愿做马戏团里的猴子,任人调遣。
请让我做在天空中翱翔的鹰,自由自在地去搏击那万里长空!
爸爸妈妈,还我星期天!
我要自由!
小学学作文500字五篇】