度经典毕业设计调查报告范文优秀五篇.docx
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度经典毕业设计调查报告范文优秀五篇
毕业设计是高等院校培养合格人才的主要教学程序和教学手段,是一项理论与实践密切结合的创新活动,是设计者理论水平、创新能力、专业实践能力等综合素质的全面展示,是培养学生创新能力的重要环节。
那毕业设计调查报告范文有哪些呢?
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毕业设计调查报告范文精选
（一）现代园林规划设计的发展趋势是什么?
现代园林规划设计的表现手法是什么?
现代园林规划设计的生态设计特点?
现代园林规划设计的现代园林规划设计的生态设计原则是什么?
，现代园林设计从一开始就从现代艺术中吸取了丰富的形式语言。
而对园林规划设计中影响最大而且稳定不变的主观因素是人类的感官对园林景观的感觉。
因此，自然景观也好，文学绘画也罢，对于园林景观的规划设计，以三维空间为主的园林景观视觉毕竟是其核心基础。
从现代艺术早期的立体主义、超现实主义、风格派、构成主义，到后来的极简艺术，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言。
因此，园林规划设计既要考虑园林景观的使用功能，同时还要考虑园林景观的艺术性，我国园林规划设计艺术正是传统与现代文化的综合。
现代风景园林设计发展趋势表现在以下几个方面：
1、以自然为主体现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。
2、以生态为核心生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。
3、以地域为特征地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。
风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征
4、以场地为基础任何场地都具有大量显性或隐性的景观资源。
作为风景园林师不仅要具备各种相关的专业知识，尤其还要具备对景观敏锐的观察能力，以及对景观变化机理的洞察能力。
风景园林师首先要深入细致地了解并理解场地，努力把场地含有的各种信息都收集、归纳并联系起来，将场所的重要特加以提炼并运用于设计之中。
5、以空间为骨架景观是由实体和空间两部分组成的，空间是风景园林设计的核心。
所有景物都属于某个彼此紧密相连的空间体系，并以此把景观空间与实体区分开来。
6、以简约为手法简约的设计手法就是要求用简要概括的手法，突出风景园林设计的
本质特征，减少不必要的装饰和拖泥带水的表达方式。
现代园林表现手法：
我国的园林景观设计的表现手法多数处于考虑最多的是个性空间，景观设计专家冶青分析：
”园林景观设计要以”人”为本，经常见到大家提，真正运用到实际当中很少。
各大城市都有广场，广场很大，人不能留足，原因树很少，城市家具少（座椅少），草坪大，不让人进。
雕塑太大让我们窒息，比例关系和控制范围考虑不足。
”
现代园林景观设计应多注重尺度”宜人、亲人”，尊重自然，尊重历史，尊重文化、文脉。
不能违背自然而行，不能违背人的行为方式，鲁迅先生曾说过：
”其实地上没有路，走的人多了便成了路。
”所以我们在进行园林景观设计时应符合人的行为方式。
既要继成古代文人、画家的造园思想，又要考虑现代人的生活行为方式，运用现代造园素材。
形成鲜明的时代感，如果我们一味的推崇古代园林景观设计，就没有进步。
不同的时代景观设计要留下不同的符号。
现代园林景观的生态设计特点：
1、节约资源。
现代园林景观中需要的大量原材料都是从自然界中直接获取的，而生态设计认为，应该采取措施不用或者减少使用资源和能源，可以通过景观预案使设计方案更加合理，有效地避免浪费。
同时尽量使用清洁能源，如太阳能和风能。
2、地域文化特征。
生态设计必须结合园林景观所在地的地域特征及人文特征：
尊重当地的历史文化背景、风土人情，尊重当地的地质地貌、气象水文条件。
3、遵循生态学原理。
生态设计主要以景观生态学、植物生态学为基础，同时也包括恢复生态学、水文生态学、环境生态学、污染生态学、城市生态学等其它生态学。
4、尊重土地。
在设计园林景观时，生态设计要求根据土地的属性决定土地的利用模式
园林景观生态设计原则：
1、自然原则一切园林景观建设活动都应当建立在正确的人与自然关系的基础上，尊重自然，保护环境，对生态环境产生尽可能小的影响，达到人与自然和谐相处的目的，实现可持续发展。
2、地方性原则因此重点就是先考虑当地整体环境和地域文化所给予的启示，能因地制宜地结合当地生物气候、地形地貌进行设计，充分使用当地建材和植物材料，尽可能保护和利用地方性物种，保证场地和谐的环境特征与生物的多样性。
3、资源的高效利用原则遵循融入地域经济，实现可持续发展的原则，另外，规划设计要与生态园林村所在区域经济发展建设方向相一致，把绿化资源优势变为地方经济优势。
3.4健康、舒适性原则
4、园林景观生态设计则应当保证阳光充足，空气清新无污染，光、声环境优良，无光污染，无噪声，有足够绿地及自由活动空间等。
毕业设计调查报告范文参考
（二）
一、调查的目实践的
（一）目的和意义为了把自己学习到的专业知识用于实践，培养自己的实际动手能力解决会计实务中遇到的问题，做一名专业会计后备人才。
为今后的会计工作做准备，为自己以后的工作积累工作经验。
会计专业不仅要学好专业理论知识，而且还要掌握实际动手能力。
于是XX年11月17-XX年2月17日到xx物业管理有限公司深入内部实习，调查财务会计实施情况。
（二）公司概况xx物业管理有限公司是禾田投资集团有限公司全资子公司，创建于1988年12月13日，位于广州科韵路，简称广州信息港，广州信息港是天河软件园（房价，户型，二手房，租房）在建成区的软件孵化中心，现有百度，爱立信，联想，网易等国内外知名企业入驻，可以说广州信息港是xx物业管理有限公司最高端的写字楼。
各种知名企业的进驻为天河软件园增加不少色彩。
交通便利，公司职工大概有500-1000人，各项职权分离，设立各个岗位，部门。
财务部主要5人，1个财务经理，2个会计主管，2个出纳，分工独立，职权分离，相互制约。
1个会计主管负责核算成本会计，跟做外账，1个会计主管负责做公司内账跟指导各部门的收款员做账工作，1个出纳负责内部，1个出纳负责跑银行。
两个会计主管都是注册会计师级别，经验丰富。
财务经理出的验资报告，财务报表都要经过财务总监的监督，这样的内部会计制度更加合理。
二、实践调查的内容与过程我们企业的会计人员设置，企业预算，企业的账册是否合理设置等都作为实践调查的目的。
1，会计岗位设置，主要物业管理公司是否有会计，出纳，主管，财务经，财务经理，物业收费员。
2，会计人员是否符合财政部门的规定。
是否具有会计从业证，从事会计行业入门基本要求，从事成本会计是否有会计职称。
主管是否有注册会计师职称，工作年限是否符合。
是否专业人员，是否全职。
3，账册设置情况，主要是总账，明细账，报表，银行日记账，现金日记账等账册是否健全，记账依据记账是否及时，记账是否账实相符。
记账是否做到会计准则的要求做到账证相符，账实相符，账账相符，账表相符等。
4，企业内部会计制度是否健全。
根据以上安排我特意做了实践，深入企业内部调查学习。
现将主要情况如下反应：
刚开始第一周的时候没接触到企业多大财务方面的东西，主要帮公司的收费员盖车场跟地税局停车劵，主要以10元，5元，1元为主，刚开始盖章的时候觉得很累，后面慢慢习惯了。
各种发票要求不是很高，随便盖就好，地税的电子发票需要注意以下几点。
公司印章需要清晰，而且还要求美观，位置也有一定的要求。
第二周，主要了解了公司财务的状况跟企业设置流程，跟公司内部设置。
第三周，主要帮会计跑国税地税，学会了企业变更注册资金需要的证件跟流程。
银行里面的公司注册资金变更。
第四周，学习开始摸索企业的财务工具，用有软件跟科耐的使用方法。
用于是考从业资格证的那个版本，用起来还好。
只是科耐是每个业务公司的新系统，自己接触起来觉得很陌生。
到现在还没有完完全全掌握里面的每一个用途。
第五周，主要跟出纳学如何打印支票，如何正确开支票。
如何在网上快速开银行支票。
第六周，自己单独跑银行，送支票，领取进账单，跟广州平安银行天河支行，广州银行天河支行的办理非现金对公业务的银行工作人员搞好关系，这样方便办理银行非现金对公业务，例如，自己的支票开的不是很全面，支票的收票人印章盖得不是很正规，但是跟银行关系好。
这点小事基本不影响银行给本公司办理进账业务。
感觉，出来了实习才发现，法规规定支付结算制度是死规矩。
现实生活中在银行办理银行各个业务的时候是灵活的。
第七周，主要跟着一起办理单位支取现金业务，各个银行支取现金的限额不同，在一定的限额规定里要写申请，还要跟银行提前预约。
建设银行的标准是办理现金支取业务超过5万就要提交书面申请跟提前预约。
第八周，学习领取大量现金的时候自己应该注意的事项跟流程。
第九周，主要跟着出纳学着装订银行存款日记账跟现金日记账的装订跟书写的要求。
第十周，跟着出纳一起学着用会计做账软件做出纳帐。
第十一周，开始跟公司的核算会计学习，刚开始只是了解工作的大概流程。
第十二周，学着算应收账款的计算。
第十三周，帮助会计一起计算社保的计算跟社保基本的流程。
第十四周，学习如何计算工人工资。
第十五周，快到年底了，进行国定资产的清理。
第十六周，基本上准备着年会的节目。
第十七周，学习公司的主要税种，营业税的计算。
第十八周，主要跟着会计出会计凭证，如何运用凭证的装订。
第十九周，主要学习这几个月来学习的内容。
第二十周，主要跟着主管学习如何出报表。
1，进行会计核算。
会计人员必须要以实际发生的经济业务作为记账依据，如银行进账单，销售货物时必须要收到发票才可以做账，企业销售货物时采用托收承付的必须要收到托收承付代销清单并且发出货物，才得作为收入。
银行日记账，现金日记账采用日清月结。
记账，算账，报账，做到手续完备，符合国家会计准则的要求。
及时做出报表，按时报账，采用与本单位相适应的的制度，是每个会计人员的基本要求。
2，实行会计监督。
内部会计监督、社会监督、国家监督构成的”三位一体”的会计监督体系，在监督形式、内容和方法等方面都比以前有了较大的突破和创新。
而且三者存在着密切的关系，其中内部监督是基础，具有自律性。
当单位接收到不符合规定的支票，或者不真实，不合法的原始凭证时，不予以接受，并且还要报告上级领导，通常一般原始发票直接通过网上查询真伪。
收到不合理，不完整的原始凭证经过查询后报上级可以更改或者重开原始凭证、任何原始凭证的发生都要符合实际。
资产盘点时发现账实不符时，立即报告上一级，待查明原因后做正确的处理。
发现账表不符时，也要立刻报名上级，查明原因再做出相应处理。
3列举本单位采用的一些会计办法。
4参与本单位出纳岗位，会计岗位的工作要求，深入学习出纳岗位的职责，会计岗位算账，报账，出报表这些流程。
三，实践调查结果。
深入本单位实习的时间即使不长，但是发现本单位岗位人员设置符合会计准则，每个会计人员均有会计专业证，单位的账册设置合理，符合规定，记账及时，做到了账实相符，账账相符，账表相符，单位内部的会计科目设置合理，符合税局规定，报账及时，都遵守会计职业道德，是难得的遵法，守法的好公民，在本单位没有发现做假账，匿名销毁账册，会计账薄，会计报表，贪污，私用公款一系列行为违法行为发生。
本公司财务制度一系列健全，表现在一下各个方面：
（一）岗位设置跟职权分工状况合理，公司成立历史悠久。
职工人数较多，通过合理的管理制度，让公司的管理制度更深入人心。
会计各个岗位间职权相互分离，相互制约。
坚持了各个岗位设置的合理性，银行出纳跟公司出纳相互监督又相互分离，记账会计跟核算会计相互分离，相互制约，财务经理受到各个会计人员监督。
会计凭证审核权限符合会计准则的要求，单位资金业务的受理符合国家现金限额的领用标准。
电算会计的各个权限设置合理，企业内部会计监督符合国家会计的设置要求。
（二）资金管理一种是加强现金管理，另一种是加强银行存款管理。
如：
职工的差旅费的报销必须要符合国家现金管理限额标准。
差旅费，职工车费，办公用品报销，各个部门业务招待费的报销不得超过发生额的60%，不得超过年度收入的千分之5，管理费用不得超过收入的15%。
一般职工人员的费用报销主要是要有发票为主。
还要查找发票的真伪。
公司一般不会有很多现金业务，大部分都是以支票为主。
按照银行规定的限额标准，每次多余的现金都必须送存银行。
公司以物业管理为主，主要是收物业管理费，代扣代缴水电费。
各个部门的收款员在每一天收到的物业费都会存进本单位的银行卡里，每日还的制作出余额表。
出纳人员每天都要查单位余额，每笔原始凭证都要加上收讫，付讫，现金付讫，转账付讫的印章字样。
出纳按时做出银行余额调节表，做到账表相符。
公司未出现私自拿用公款，出现白条相抵状况。
（三）票据管理符合中国人民银行的管理规定。
票据的领用与支出符合票据管理的规定，公司的票据有专人保管，出纳负责保管自己的印章，财务经理保管财务部的，法人章也有专人保管，票据的签发开出有专人审核。
票据的领用也要做出登记。
在银行办理进账跟出账业务时，签发的票据必须符合中国人民银行的规定，票据的金额，出票日期，收款人名称不得更改，更改的票据无效。
票据金额的大小写必须一致，不一致的银行不予受理，票据的大写日期跟大写金额都有严格的规定，必须按照规定。
票据每天按时核对，跟进账单或者出账单相核对，跟公司的银行存款。
做到账账相符，定期对票据进行清查，专人负责交接。
（四）公司资金的使用，各级设置管理系统。
一级级审批，再通过财务部门审批。
审批制度严格按照公司管理制度，出纳开出现金支票要通过财务经理，公司董事长的审批，财务人员审批后才能做出处理;
做到公司支出合理，对公司资金做出合理的事前，事中监督，使公司避免出现坐支，不合理的开支现象。
四、实践调查的总结与体会
（一）改进公司财务会计方面的建议
1、为了促进公司财务收支的需要，提高工作效率，为了节省会计工作的时间，提高工作效率，符合国家会计制度需要跟符合公司实际，严谨制定出一套符合公司的财务制度。
2、公司遵循权责发生制原则。
3、做好财务管理工作，严格遵循会计准则。
4、公司利润表采用账结法。
公司主要以物业管理方面为主，设计的收入方面较多，一月差不多要做出一次处理。
5、财务管理是公司经营管理的主要方面，会计人员要严格要求《会计法》的规定，公司财务管理要认真管理实施，严格遵循保密公司财务秘密，同时加大对财务人员的培训，每年坚持自学跟坚持学习书本知识，致使自己的财务知识更加宽广。
6、加强对原始凭证的保管，严格按照<会计档案保管制度>,做到会计档案原始凭证得到合理的保管。
7、做好会计凭证的审核，做到原始凭证的真实性，合理性，合法性，完整性。
8、随着社会进步，时代变更。
面对财务新问题，不断完善，进步。
与时代俱进保证公司财务运行流畅。
（二）对社会实践调查的建议这次社会实践是学校根据教学计划的要求安排的，是非常有意义的一次活动。
为了更好的提高自身综合能力和业务水平，作为学生应主动配合学校的安排，并积极参与，及时做好社会实践调查报告，并在实践活动中多发现成功经验和不足之处，为将来踏上社会奠定一定的工作基础。
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（三）
一.调查目的:
了解智能双语幼儿园幼儿自理能力
二.调查时间:
20xx年x月x日-20xx年x月x日
三.调查地点:
重庆市九龙坡区西城绿锦幼儿园。
四.调查对象:
幼儿园小朋友及家长
五.调查人:
贺娇儿童是祖国的未来。
但是由于现在许多家庭都是独生子女，忽视了对幼儿自理能力的培养。
为了提高幼儿自理能力的培养，我在xx年2月—xx年3月对重庆市九龙坡区西城绿锦幼儿园的幼儿园小朋友以及家长，采用调查问卷的方式，对该院儿童的生活自理情况作了调查。
一、调查的基本情况:
针对幼儿自理能力较差的情况，我从小中大学前各抽出十五位家提出了以下几个问题来调查。
如;幼儿在家是自己吃饭还是由父母来喂;早上是自己穿衣、穿鞋子还是父母帮穿;自己洗脸还是父母帮洗;回家写作业是自己主动写还是要靠父母督促才写。
二、幼儿在生活自理方面存在的问题及分析自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸和屁股等。
著名教育家陈鹤琴先生提出”凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。
《纲要》中也明确指出:
要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
孩子自理能力差，其原因:
1、家庭成员的溺爱包办。
现在的独生子女在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养，在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。
但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，怕孩子自己吃不饱或太慢而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。
孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。
3、缺少必要的反复练习的机会。
孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。
但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会
三、培养幼儿自理能力的方法孩子自理能力差，每位做家长的都深有感触，他们都希望自己的孩子能自立、自强，克服依赖性，日后成为自食其力的有用人才。
那么怎样培养幼儿的自理能力?
我认为可以从以
下几个方面入手:
1、从日常生活中入手培养幼儿的自理能力，增强幼儿独立性。
教师责任就是协助家长、诱导幼儿学会做些力所能及的事，如家务劳动和自我管理，这不仅是生活对幼儿提出的要求，而且是幼儿自身发展的需要，幼儿刚开始劳动时，往往做得很慢，有时甚至”闯祸”，不要因此就不让幼儿动手，而要给幼儿做正确的示范动作，耐心教他们怎样做，鼓励孩子坚持劳动，养成习惯。
在家里为幼儿创设良好的劳动环境，提供一定的劳动条件，如:
让幼儿自己起床、穿衣、吃饭、整理房间等，家长不要加以干涉，要鼓励幼儿做中学。
刚开始是慢一点，时间长了他们自然会利索得过且过多，家长一定要有耐心，这样既锻炼孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的独立性。
使孩子体验到独立完成一件事后所获得的快乐，从而增强其做事的信心，达到培养幼儿的自理能力目的。
2、采用多种形式教育、培养幼儿自理能力。
有专家研究:
人的双手与人的大脑的神经是紧密相连的。
幼儿通过亲手的操作可以锻炼脑与手的协调性，而且可以促进大脑的发育。
针对这点，我采用多种形式帮助幼儿学习生活、劳动技能。
通过讲故事、念诗歌、做值日生、整理图书、玩具等形式教会幼儿简单的自我劳动。
并要求幼儿在家里做力所能及的事，比如:
扫地、擦桌子、洗碗、摆碗筷等。
还激发幼儿对折纸、剪纸的兴趣，要求他们回家发挥自己的想象力，制作手工作品带到幼儿园供大家欣赏。
可是，我发现有的家长嫌孩子做得慢，做得不好，自己为其代劳，反而让孩子在旁边当观众。
虽然作业是做得很好，但是已违背了老师布置作业的初衷。
作为家长应放手让孩子自己动手，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望。
“新年”过后，我在班上举行了一场别开生面的”自理能力竞赛”活动，随着哨子一声今下，赛手们立即冲上”战场”穿衣服、穿鞋子、系鞋带个个动作利索，神情严肃，心中想着:
”要做得好，要做得快，要争第一”，场下啦啦队的欢呼声一浪高过一浪:
”加油!
加油!
”。
比赛的热烈场面感染了在场的每一个孩子和老师，孩子们为同伴出色的表现而骄傲，我为孩子们的自信与能力而自豪!
这一场比赛进行了一个多小时，每一位孩子都参与比赛。
获胜的结果固然令人喜悦，但孩子们最享受的是竞赛过程中的快乐，这样锻炼了孩子，培养孩子的自己动手能力，发展孩子的想象和美感，提高了幼儿的自理能力。
3、家长放手培养幼儿的自理能力。
幼儿在适应变化的环境时会遇到许多困难，学会解决生活中不断出现的困难的能力是必须的。
幼儿成长需要父母的关怀，老师的教导，但父母、老师不可能始终地跟随在他的周围，替他去生活，也不可指望事事处处得到长辈的保护，因此培养幼儿自理能力，让幼儿具有一定的独立性，摆脱对别人依赖是非常重要的。
孩子通过劳动获得本领，劳动的机会时时处处都有，关键是家长是否愿意放手。
在独生子女家庭中，大家围着一个”太阳”转，不等孩子张口，吃、穿、玩、用一切具备，孩子失去了解很多学习，锻炼的机会。
因此，我们要求家长要转变观念，放手让孩子去尝试、去体验”要自己干的、能自己干”的事情。
家长应在生活中有计划地安排幼儿参加力所能及的活动和劳动。
在日常生活中本着”自己的事自己做，不会的学着做”的原则，只要是没有危险的多让他们去实践，同时应抓住日常生活中每一个可利用的机会，为幼儿提供练习的机会，如:
运用”我是阿姨来喂饭”、”我帮娃娃穿新衣”等游戏，教给幼儿一些劳动技能。
孩子们在这些游戏中，会学到一些生活自理的基本技能，然后，再帮助幼儿迁移到自己的实际生活中，这种方法符合幼儿心理特点，自然亲切，生动活泼，收效较明显。
让幼儿从小掌握一些实干巧干的方法和技能，这是培养幼儿的自理能力，学会生存、学会自主的起点。
总而言之，有目的地、有计划地对幼儿自理能力的培养，经常组织幼儿参加各种活动，对提高幼儿自理能力，使独生子女从”小皇帝”中解脱出来。
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（四）幼儿园的区域活动是幼儿园的一种新型教育活动，是幼儿园新课程的一个重要组成部分，它是一种自由游戏活动，是一种学习性、探索性的活动及促进幼儿身心全面发展的重要途径。
而教师对区域活动的精心设计与组织，会给幼儿带来了很大的活动空间。
然而，目前幼儿园开展区域活动的现状究竟如何?
为了解幼儿园及教师对区域活动的重视程度、各年龄班区域的创设、教师的指导水平、幼儿在区域活动中的发展情况，发现幼儿园开展区域活动的成功经验以及存在的困难和主要问题，我设计了本次调查。
旨在通过调查分析，研究相关对策，促进幼儿园区域活动效益的提升，也为教师培训提供客观的实践依据和丰富案例。
本人于xx年5月3日至6月3日对XX幼儿园区域活动开展情况，以实地观察区域活动、资料查阅及对幼儿园的园长、教师进行实地采访，进行了初步调查与研究，具体调查结果如下:
一、调查结果分析
（一）、XX幼儿园对开展区域活动的重视程度有很大改观在于幼儿园领导与教师的访谈过程中了解到，对幼儿园开展区域活动设计十分重视的占
37.68﹪;重视的占
49.58﹪;一般的占
14.2﹪;不重视的占
12.5﹪。
（二）、XX幼儿园的教师对区域活动用不同看法在访谈过程中，出现了两种观点:
第一，区域活动是”集体教学的延续”、是”分组活动”;第二，区域活动为”自由游戏活动”、”学习性活动”。
通过相关文献的查阅，了解到:
区域活动（areaactivities），也叫”活动区活动”，是上世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词。
刘焱教授认为:
”活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿可以根据自己的兴趣和需要来决定自己做什么和怎么做，而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基本条件。
”因此，可以看出区域活动是一个整体概念的教育活动组织形式，既强调幼儿的自主性、兴趣性，又提出是幼儿主动学习的基本条件。
也就是说，区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能。
（三）、年龄段区域的时空利用与材料投放无显著差异。
从调查中表明，周计划中安排区域活动的时间为每周5次。
从6个班的调查看，区域活动
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