《共产儿童团歌》教学设计.docx

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《共产儿童团歌》教学设计

　　1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。

　　2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。

　　教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程

　　一、导入

　　1、上课，师生问好。

　　2、师：

同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。

今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？

对，是堂鼓。

今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓你拍手”。

游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的.节奏拍出来。

大家对自己有没有信心？

好，那我们的游戏现在开始。

　　二、解决节奏难点

　　1、师用鼓打节奏。

学生用手模打。

　　2、出示节奏谱，师生看谱读节奏。

　　3、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？

师弹琴，学生唱旋律。

　　4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧大家能来唱一唱吗？

学生演唱歌词。

　　5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？

大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？

　　三、导入歌曲

　　1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？

　　2、出示鬼子图片

　　3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。

小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。

　　在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。

他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：

　　“准备着，时刻准备着”。

这个口号，大家熟悉吗？

对，这个口号是我们少年先锋队的口号？

在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。

　　（板书）儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。

我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？

　　四、学唱歌曲

　　1、师范唱歌曲第

　　一、二段歌词。

　　师：

请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪

　　应该是怎样的。

　　引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。

　　2、刚刚我们唱的这首歌叫《共产儿童团歌》

　　（板书：

歌）这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。

　　（放范唱）

　　3、现在到了考验大家小组合作能力的时候了，歌曲后两段歌词，请大家小组合作自学一下。

　　学生以小组为单位自学歌曲。

　　4、随琴完整的演唱歌曲。

　　处理歌词中的难点。

　　5、现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看

　　歌曲的旋律有什么特点？

重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。

同学们看

　　一看，这首歌曲属于哪种重复？

其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。

这首歌曲属于哪种变化重复呢？

　　6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？

　　学生随伴奏完整的演唱歌曲。

　　五、创编

　　1、刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？

请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现一下这首歌曲。

　　2、小组创编，师巡视指导。

　　3、小组展评。

　　六、拓展

　　1、师：

在当时抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小团员们英勇抗敌的歌曲，我们今天就来欣赏一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。

　　2、播放视频，学生欣赏。

　　3、小结：

虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。

　　【《共产儿童团歌》教学设计】