实用的大班教案4篇.docx

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实用的大班教案4篇

　　大班教案篇1游戏目的：

1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。

　　2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。

根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。

　　3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。

　　准备游戏：

音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。

　　游戏过程：

一、体验游戏：

　　1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。

　　请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。

回忆开始入场时做的动作。

　　2、增加难度进行游戏《两小无猜》：

教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。

　　3、教师讲述游戏玩法及规则。

　　第一小节游戏规则：

让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。

第二小节游戏规则：

让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。

扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦。

　　二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。

　　1、到双圈上两个小朋友合作游戏。

　　2、探索不同玩法。

教师：

　　“刚才我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?

”圈上找朋友可以探索出由易到难很多种方法：

男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小朋友;

　　女孩不动，男孩绕着走;

　　两个圆圈顺逆时针同时转动。

　　用第四段音乐连续交换伙伴。

　　3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。

　　此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。

　　游戏结束。

　　大班教案篇2活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。

加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，互相认识，走进大家庭生活。

活动目标

　　1、欣赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。

　　2、幼儿乐于介绍自己。

　　3、体验同伴间友好的情感。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　1、幼儿大胆自然地进行自我介绍；

　　2、续编故事的语言表达！

活动准备教学挂图及幼儿用书活动过程

　　一、欣赏和理解故事《一百个新同学》

　　1、教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么？

　　2、教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。

　　3、教师：

开学了，小青蛙们高兴吗？

为什么？

老爷爷为什么要送他们上学校？

小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的？

　　4、教师：

青蛙老师为什么吓了一跳？

第一百个新同学是谁？

老爷爷为什么要上课？

　　5、通过图片，孩子认识词语“学校”

　　二、续编故事：

教师引导幼儿展开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受；老爷爷拿到小小书，他能看懂吗？

他如果跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢？

　　三、说一说：

像大家介绍自己或介绍新朋友

　　1、新的一年到来了，小朋友们度过了一个什么样的新年呢？

幼儿园开学了，班里有什么变化吗？

你认识了什么新朋友？

　　2、幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。

　　3、说说新学期有什么目标，应该怎么做？

　　四、结束部分我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学；我们也要向老爷爷一样爱学习。

我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园！

教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功！

孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼！

大班教案篇3设计意图高楼对于生活在城市里的小朋友是随处可见，它形状颜色各异。

　　本次活动，旨在让孩子初步了解高楼设施的用途，感受高楼与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象，形成对高楼较为准确的认识。

　　组织形式集体。

　　活动目标：

　　1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

　　2.通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑。

　　活动准备：

儿童经验基础见过城市中的高楼大厦。

　　环境准备高楼的图片、积木。

　　教学重点难点：

尝试用各种方式表现高楼。

　　活动过程：

一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。

　　今天老师给你们讲一个好听的故事。

　　你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪？

大家的办法都很好，我们继续听听故事中小狗是怎么做的？

　　1.教师讲述故事第1段。

　　3.继续讲故事，引出门牌号的意义。

　　二、讲解门牌号的意义

　　1.出示自制门牌号。

　　2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。

　　4.幼儿说说自己家的门牌号。

　　你家的门牌号是多少啊？

　　5.设计门牌号延伸活动1．区角活动：

美术角继续完成高楼的`设计，并相互交流自己的创意。

　　2．家园联系：

和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多高楼的秘密。

　　活动反思：

随着科技的发展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的老师。

”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等，在学习过程中充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣，不足之处：

在教师提出要求，要求不够具体。

在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。

大家一起游戏，在游戏中体验快乐。

这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。

希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥。

　　大班教案篇4活动目标：

　　1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。

　　2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝,激发幼儿表现美和创造美的情感。

　　3、提高孩子和家长之间的合作能力。

体会亲子共同活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经搓好的纸团若干，涂好黑色底色的大小纸盒若干。

　　2、加了乳胶的丙烯颜料柠檬黄、红色、中黄、橘红。

　　活动过程：

引出主题

　　1、师：

孩子们前一段时间老师和大家一起用卫生纸搓了很多纸团，你们知道要用来干什么吗？

师：

今天我们要给这些小纸球穿上漂亮的衣服，用它们来装饰我们的纸盒。

　　欣赏活动

　　1、出示范例：

师：

你们看这是老师用小纸球制作的作品，好看吗？

　　2、师：

这些小纸球都是随意摆放在纸盒里的吗？

还是有顺序整齐的摆放的？

　　3、师：

一个盒子里的小纸球颜色都是一样的吗？

　　4、师：

小朋友们你们想制作一幅这样漂亮的作品吗？

作画前教师的指导

　　1、老师演示制作方法：

师：

今天老师给小朋友提供了四种颜色的颜料，我们来看一看有什么颜色呢？

师：

我们每个小朋友只能选一种颜色，用水粉笔沾上颜料刮一下

　　将小纸球表面涂上颜色，尽量不露出白洞洞。

再把小纸球一排一排的摆放在盒子里，让它们紧紧的挨在一起，这样小纸球就不会冷了。

　　2、师：

小朋友们都学会了吗？

今天我们要请小朋友和家长一起装饰盒子，可是我们今天的纸盒有的大有的小，大的需要的时间要长一些，小的很快就做好了，怎么办呢？

　　师：

老师想了一个办法，大家看好不好，大的盒子两个家庭合作，小的一个家庭完成。

　　3、师：

制作过程中请家长注意要和孩子互相配合，不要大声指责孩子，鼓励孩子多涂一些小纸球，坚持整幅作品的完成。

在使用颜料时尽量不要滴到桌上或是地上。

　　分发材料，播放舒缓音乐，幼儿及家长制作。

　　指导重点：

　　1、孩子蘸了颜料给小纸球穿上衣服后，尽量将小纸球团得圆一点。

　　2、对家长和孩子的需要给予及时帮助。

　　欣赏评价——小纸球是否排列整齐，是否挨得紧密，穿的衣服有没有露出白洞洞。

和家长的合作是否愉快。

　　分组合影留念——感谢家长对美术节的支持与参与。

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